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七年級歷史與社會評課稿模板
作為一名老師，有必要進行細致的評課稿準備工作，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節(jié)教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那么寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的七年級歷史與社會評課稿模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級歷史與社會評課稿模板1
吳老師本堂《草原人家》一課，許多地方值得我學習。
第一、本堂課吳老師有四次讓學生朗讀，有個體的讀，也有齊讀；有重點知識板塊的讀，也有補充材料的讀。通過朗讀的方式不僅可以加深學生對知識的記憶，也豐富了教學的手段。
第二、吳老師繼續(xù)堅持她一貫的我是可愛的點點小組合作競賽法我是可愛的點點，將重點（也是難點）知識通過這樣的方式開展教學并落實。比如：探究我是可愛的點點馬賽人為什么要在赤道南北兩地不停地來回遷徙？我是可愛的點點她結合課本知識提供我是可愛的點點非洲地圖我是可愛的點點和我是可愛的點點非洲降水量柱狀圖我是可愛的點點，有效的`資料更有助于學生探討和解決問題。
第三、輔助資料使用的精準。課堂導入的環(huán)節(jié)使用了我是可愛的點點水草心的博客我是可愛的點點，一下子就吸引了全體學生包括聽課老師的注意力，很快就進入主題。還有像我是可愛的點點非洲地形圖我是可愛的點點我是可愛的點點非洲氣候圖我是可愛的點點我是可愛的點點降水量柱狀圖我是可愛的點點，在分析每個問題時運用的都很是到位。
第四、細節(jié)決勝成敗。多年來吳老師的成績總是領先我們，我個人覺得她的女性個人親和力有助于她，像學生在合作探究過程總是在學生身邊，要求學生回答問題時，她是經常是走過去用雙手以我是可愛的點點請我是可愛的點點的方式，有事甚至雙手扶著學生肩膀……
我們一直都說課堂要我是可愛的點點有效我是可愛的點點，吳燕連老師這樣的課堂我覺得就是有效的課堂。
七年級歷史與社會評課稿模板2
有幸聽了白植銀老師《美國政治的心臟——華盛頓》一課，我感觸很深。
白老師基本功非常扎實，教態(tài)自然，上課態(tài)度幽默、親切，做他的學生聽他的課是一種享受，讓學生在不知不覺中學到了很多的知識。整節(jié)課做到了以下幾點：
1、從教學目標上看，突出了一個我是可愛的點點明我是可愛的點點字。此堂課教學設計符合課標要求和學生實際，體現(xiàn)了循序漸進的教學規(guī)律，如美國選址華盛頓作為首都的原因，既有地理環(huán)境的優(yōu)越更有特定的歷史條件，于是白老師出示了我是可愛的點點華盛頓在美國本土的位置圖我是可愛的點點、我是可愛的點點華盛頓城區(qū)圖我是可愛的點點以及各種華盛頓的'景觀圖，激發(fā)了學生學習興趣，引導學生積極思考，合作探究，很好地落實了教學的三維目標。
2、從教學內容上看，抓住了一個我是可愛的點點準我是可愛的點點字。即重點、難點確立準確，思路清晰。
3、從教學程序上看，體現(xiàn)了一個我是可愛的點點清我是可愛的點點字。過渡自然，嚴謹有序，層層深入，每一個環(huán)節(jié)流暢自然。用語嚴謹。
4、從教學方法上看，呈現(xiàn)了一個我是可愛的點點活我是可愛的點點字。表現(xiàn)在教法活，學法活。教法上采用地圖、景觀圖、文字材料等，不同問題設置來引導學生學習；學法上設置適合學生探究的情景，激發(fā)學生探究問題的興趣（如思考：美國為什么選址華盛頓作為首都、華盛頓城市特色在哪兒等），培養(yǎng)學生的分析、歸納、總結、知識遷移能力。
總之，整節(jié)課白老師充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以學定教，先讓學生探討，后再進行交流，大大提高了學生的學習效率。總之，這是一節(jié)成功之課。
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