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（薦）紅色文化調(diào)研報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用報告的人越來越多，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的紅色文化調(diào)研報告，希望能夠幫助到大家。
一、基本情況
我縣主要革命遺址共有60處，主要分布在環(huán)白蕩湖的橫埠、湯溝、藕山、會宮、浮山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，樅陽鎮(zhèn)，三公山周邊、錢橋鎮(zhèn)等地也相對集中。目前納入省保2處（渡江指揮部、浮山中學“中大樓”），市保3處（章逐明、陳雪吾、黃彬烈士墓，另有李光炯墓、房秩五墓也是市保，屬其他遺址），縣保1處（渡江烈士紀念塔，指原在旗山小學附近的，不是現(xiàn)在的樅陽烈士陵園）。
今年擬公布第四批縣級文物保護單位，包括安慶中心縣委八縣聯(lián)席會議舊址、樅陽縣第一個中共黨支部活動舊址（章伯鈞故居）、黃鎮(zhèn)故居、三公山抗日活動舊址、桐南新四軍抗日活動舊址、桐南游擊中隊中隊部舊址、渡江戰(zhàn)役樅陽起渡點、童長榮故居等。
二、存在的問題和不足
（一）紅色文化遺址開發(fā)難度較大。我縣紅色文化遺址分布點多線散，很不集中，大多橫跨幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有些在深山老林里，集中連片開發(fā)利用難度大。
（二）紅色文化資源深度挖掘不夠。紅色文化景點內(nèi)部展陳都十分簡易，沒有利用現(xiàn)代化聲光電手段，講解水平普遍不高，沒有紅色精神、紅色故事、紅色歌謠等紅色文化衍生的產(chǎn)品，沒有形成紅色文化資源品牌。
（三）文物保護專項經(jīng)費短缺。我縣沒有設立文物保護專項經(jīng)費，大多數(shù)紅色文化遺址包括樅陽烈士陵園目前都不是縣以上保護單位，沒有得到及時修繕保護，破損嚴重。少數(shù)列入保護范圍之內(nèi)的紅色文化遺址，每年的維修管理費用離實際需要差距很大，僅停留在“防止危房倒塌、補漏、加固”等敲敲打打的非專業(yè)水平上。
（四）文物保護專業(yè)人才缺乏。紅色文化遺址保護是一項是特殊性、專業(yè)性較強的工作。目前，我縣紅色文化遺址保護工作主要由文化和旅游局負責，但人員編制嚴重不足，缺乏文物保護、遺址修復的專業(yè)人才。
三、對策和建議
全縣上下要嚴格按照提出的“不忘初心，牢記使命，把紅色資源利用好、紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、紅色基因傳承好，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)”的要求，緊緊抓住樅陽獲評全國第二批革命文物保護片區(qū)和編制“十四五”規(guī)劃的機遇，深入發(fā)掘我縣紅色文化內(nèi)涵，認真做好紅色歷史研究、紅色資源開發(fā)、紅色基因傳承、紅色文化發(fā)展、紅色旅游振興等一系列工作，切實為推進全縣經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供堅強有力的政治保證和源源不斷的精神動力。為此建議：
（一）加強領導，夯實紅色文化傳承保護責任。建議成立紅色文化傳承保護工作領導小組，進一步明確相關部門的職責，建立工作調(diào)度機制，把工作真正的抓起來、動起來。要按照“重要優(yōu)先、搶救優(yōu)先”的指導思想，科學編制縣域紅色舊址保護工作方案，及時搶救修繕章家大屋、黃鎮(zhèn)故居、八縣聯(lián)席會議舊址等“搖搖欲墜、亟待保護”的重要紅色舊址。要科學謀劃紅色旅游，列入全縣“十四五”規(guī)劃，將一個個重要的革命文物點，串成紅色旅游線、紅色旅游區(qū)。要將紅色文化保護傳承工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標考核，明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府任務清單，借鑒“河長制”“林長制”成功經(jīng)驗，將各紅色舊址保護“包點”到各級干部。
（二）打造品牌，加大紅色文化傳承保護力度。一是打造環(huán)白蕩湖紅色旅游圈。興建環(huán)白蕩湖公路，改變交通不便狀況，把橫埠、湯溝、藕山、會宮、浮山等紅色旅游點串聯(lián)起來，重建山鎮(zhèn)桐南區(qū)抗日民主政府、桐南游擊中隊部、中共桐廬縣委機關、浮山農(nóng)民運動講習所等紅色遺址，修繕章逐明、張舜卿、張孟卿等烈士墓，環(huán)湖精心打造一批黨史黨性教育基地和廉政教育基地。二是重建重點紅色文化遺址。選擇中共桐城直屬支部成立遺址、童長榮陳列館（紀念館）、八縣聯(lián)席會議舊址、育才小學平民教育促進會遺址等重點紅色文化遺址進行重建，同時邀請省內(nèi)外專家，組建專門的團隊，高起點、高定位、高標準，量身打造一批高品位的革命文物保護利用示范點。三是著力實施城鄉(xiāng)紅色提升工程。重點圍繞三公山旅游、上碼頭建設、道路命名、雕塑設計等相關內(nèi)容，進一步注入和突出城鄉(xiāng)紅色元素，使“紅色基因、革命文化”體現(xiàn)在城鄉(xiāng)建設方方面面，充分發(fā)揮其潛移默化、資政育人的積極作用。
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