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七年級(jí)生物教案優(yōu)秀

時(shí)間：2024-08-28 08:50:30 生物/化工/環(huán)保/能源我要投稿

七年級(jí)生物教案優(yōu)秀

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的七年級(jí)生物教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

七年級(jí)生物教案優(yōu)秀

七年級(jí)生物教案優(yōu)秀1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1、能說(shuō)出根生長(zhǎng)最快的部位

　　2、能描述枝條的發(fā)育過(guò)程

　　3、知道植物的生長(zhǎng)需要哪些無(wú)機(jī)鹽。

　　能力目標(biāo)

　　會(huì)運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長(zhǎng)最快的部位。

　　情感目標(biāo)

　　1、通過(guò)調(diào)查植物的生活需要哪些無(wú)機(jī)鹽，學(xué)會(huì)和他人交流，形成良好的人際情感。

　　2、初步認(rèn)識(shí)化肥對(duì)環(huán)境的危害，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　1、探究根的哪個(gè)部位長(zhǎng)得最快

　　2、芽和枝條的發(fā)育關(guān)系以及植物的生長(zhǎng)所需無(wú)機(jī)鹽的種類。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程

一、課前預(yù)習(xí)

　　1、根生長(zhǎng)最快的部位是。

　　2、根的生長(zhǎng)一方面要靠細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠

　　細(xì)胞體積的增大。

　　3、植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是、和的無(wú)機(jī)鹽。

　　二、導(dǎo)入新課

　　種子萌發(fā)后，長(zhǎng)出了幼嫩的根、莖、葉，那么，幼苗是怎樣長(zhǎng)大的呢？

　　三、合作探究

　　(一)幼根的生長(zhǎng)

　　閱讀課本96頁(yè)探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”進(jìn)行探究，根據(jù)自己的觀察記錄，討論完成以下問(wèn)題：

　　1、你的探究實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選擇什么樣的根？

　　2、當(dāng)幾位同學(xué)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同時(shí)，為了得到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù)，對(duì)這些數(shù)據(jù)應(yīng)怎樣處理？

　　3、從記錄數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)根生長(zhǎng)最快的部位是。

　　4、用顯微鏡觀察根尖的縱切片你會(huì)發(fā)現(xiàn)，下部細(xì)胞較小，越往上的細(xì)胞。這是因?yàn)樯扉L(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞來(lái)自。分生區(qū)的細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，不斷補(bǔ)充的細(xì)胞數(shù)量，伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大，長(zhǎng)成為的細(xì)胞。

　　5、根的生長(zhǎng)一方面要靠；另一方面要靠

　　(二)枝條是芽發(fā)育成的

　　閱讀課本P98第一、二自然段完成下列問(wèn)題：

　　1、欣賞詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是一首歌詠春風(fēng)綠柳的詩(shī)句，請(qǐng)分析：萬(wàn)千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的？

　　2、用橫線連接，表示芽和枝條的發(fā)育關(guān)系

　　(三)植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

　　通過(guò)閱讀課本P98頁(yè)第3、4自然段并結(jié)合課前的調(diào)查結(jié)果分析回答：

　　1、植物的生長(zhǎng)需要不斷的補(bǔ)充哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？植物是如何獲得這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的？

　　2、植物的生長(zhǎng)需要哪些無(wú)機(jī)鹽？

　　3、施肥時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

　　四、拓展創(chuàng)新

　　1、農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”，又說(shuō)“糞大水勤，不用問(wèn)人”。這兩種說(shuō)法是否符合科學(xué)種田的道理？

　　五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　1、根尖的分生區(qū)屬于

　　A.營(yíng)養(yǎng)組織B.分生組織C.保護(hù)組織D.輸導(dǎo)組織

　　2、一條根能夠不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是

　　A.根冠不斷增加新細(xì)胞

　　B.伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)

　　C.分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量增加和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)

　　D.分生區(qū)不斷增加新的細(xì)胞

　　3、根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是

　　A.成熟區(qū)B.伸長(zhǎng)區(qū)C.分生區(qū)D.根冠

　　4、種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長(zhǎng)提供

　　A.有機(jī)物B.水C.無(wú)機(jī)鹽D.氧氣

　　5、一棵大樹(shù)的枝條是由發(fā)育成的`

　　A.莖B.根C.葉D.芽

　　6、根尖在向下生長(zhǎng)的過(guò)程中，分生區(qū)不會(huì)被土粒損傷，是因?yàn)?/p>

　　A.有根毛開(kāi)路B.有細(xì)胞壁的

　　C.有根冠保護(hù)D.有伸長(zhǎng)區(qū)的保護(hù)

　　7、植物生長(zhǎng)中需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是

　　A.含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽

　　B.含氮的、含磷的、含鐵的無(wú)機(jī)鹽

　　C.含磷的、含鉀的、含硼的無(wú)機(jī)鹽

　　D.含氮的、含磷的、含鋅的無(wú)機(jī)鹽

　　8、種植白菜、菠菜時(shí)，應(yīng)多施

　　A.氮肥B.磷肥c.鉀肥D.鐵肥

　　9、無(wú)土栽培是指

　　A.把植物直接栽培在人、畜的糞尿中。

　　B.直接將植物栽培在水中的栽培方式

　　C.不需要給植物施無(wú)機(jī)鹽的栽培方式

　　D.把植物栽培在將植物需要的無(wú)機(jī)鹽按比例配制好的營(yíng)養(yǎng)液中

　　10、芽中將來(lái)發(fā)育成莖的部位是

　　A.芽原基B.芽軸C.生長(zhǎng)點(diǎn)D.葉原基

　　1l.由伸長(zhǎng)區(qū)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)和發(fā)育成伸長(zhǎng)區(qū)的結(jié)構(gòu)分別是

　　A.根冠、分生區(qū)B.分生區(qū)、根冠

　　C.根冠、成熟區(qū)D.成熟區(qū)、分生區(qū)

　　12根尖由四部分組成，從頂端向上依次是、、、。根生長(zhǎng)最快的部位是。

　　13、移栽植物的時(shí)候，最容易把纖細(xì)的和折斷。這樣會(huì)降低根的功能。移栽植物時(shí)，應(yīng)該在期，并且要盡量多帶。

　　14、把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲（內(nèi)裝土壤浸出液）、乙（內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水）兩個(gè)瓶?jī)?nèi)。過(guò)些日子，看到甲瓶?jī)?nèi)的幼苗長(zhǎng)得，顏色，乙瓶里的幼苗變得，顏色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明植物生長(zhǎng)需要。

　　15、某同學(xué)進(jìn)行了無(wú)土栽培的嘗試，據(jù)圖回答問(wèn)題：

　　甲乙

　�。�1）甲、乙兩瓶都應(yīng)當(dāng)放在怎樣的環(huán)境中？

　�。�1）為什么甲植株生長(zhǎng)狀況比乙植株好？

　　答案：

　　一、1.B2.C3.A4.C5.D6.C7.A8.A9.D10.B11.D

　　二、12.根冠分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)成熟區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)13.幼根根毛吸收水分和無(wú)機(jī)鹽幼苗土

　　14、健壯鮮綠瘦弱發(fā)黃無(wú)機(jī)鹽

　　15、無(wú)菌土壤浸出液中含有植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽。

七年級(jí)生物教案優(yōu)秀2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識(shí)：

　　(1)說(shuō)出皮膚的結(jié)構(gòu)組成，并能在生活中正確使用這些術(shù)語(yǔ);

　　(2)理解皮膚的排泄功能。

　　2.能力：

　　(1)運(yùn)用顯微鏡觀察皮膚的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和觀察區(qū)分能力;

　　(2)在教學(xué)創(chuàng)設(shè)的情境中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維能力;

　　(3)通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)體會(huì)皮膚與日常生活的關(guān)系，增加生活常識(shí)和技能，并學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活，初步培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;

　　(4)通過(guò)課堂中開(kāi)展的活動(dòng)，培養(yǎng)快速處理信息，靈活進(jìn)行口頭表達(dá)與交流的能力。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　(1)通過(guò)顯微鏡觀察了解皮膚結(jié)構(gòu)的方式幫助學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)來(lái)看待和分析問(wèn)題。

　　(2)通過(guò)對(duì)皮膚結(jié)構(gòu)和衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，充分認(rèn)識(shí)生物學(xué)在實(shí)際生產(chǎn)生活中的重要性，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。

　　(3)通過(guò)介紹我國(guó)有關(guān)科學(xué)技術(shù)成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　皮膚與汗液分泌。

　　課時(shí)：一課時(shí)。

　　皮膚是人體最大的器官，它有多項(xiàng)功能，與我們每個(gè)人日常生活聯(lián)系緊密。但由于教材將本節(jié)安排在“人體廢物的排出”這章進(jìn)行介紹，所以教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)以排泄功能為主線來(lái)介紹皮膚的結(jié)構(gòu)與功能。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是“皮膚的結(jié)構(gòu)”，雖然在顯微鏡下較易觀察，但學(xué)生可能不易區(qū)分表皮、真皮及皮下組織，需要教師點(diǎn)撥引導(dǎo);“皮膚的排泄功能”部分，由于學(xué)生對(duì)“汗液的形成和分泌”，缺乏感性認(rèn)識(shí)，因此是本節(jié)課的難點(diǎn)，可以借助CAI。

　　本課教學(xué)先以學(xué)生們較熟悉的宏觀世界“城市垃圾的清理”作為類比使學(xué)生了解人體代謝廢物及時(shí)排出的重要性。同時(shí)提問(wèn)“人體可以通過(guò)哪些途徑排出體內(nèi)代謝廢物?”

　　[學(xué)生回答]①通過(guò)呼吸系統(tǒng)以氣體的形式排出體外;

　�、谕ㄟ^(guò)泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出體外;

　�、弁ㄟ^(guò)皮膚以汗液的形式排出體外。

　　借機(jī)回顧前面學(xué)習(xí)的兩種排泄途徑，同時(shí)引入今天“皮膚”的內(nèi)容。

　　【新課導(dǎo)入】師：有人說(shuō)：“皮膚我很熟悉呀!一人一張嘛”(以輕松的話題開(kāi)局)那么，同學(xué)們能不能列舉一些描寫(xiě)皮膚的詞句?(請(qǐng)同學(xué)列舉)

　　學(xué)生爭(zhēng)相發(fā)言：白皙、黝黑;皮厚如墻;油光滿面;汗流滿面;“白里透紅，與眾不同”;“只留青春不留痘”;“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅”……

　　教師含笑而言：剛才同學(xué)們列舉的詞句十分生動(dòng)有趣(給以肯定)，可是細(xì)細(xì)想來(lái)，這些詞句中，還隱含著關(guān)于皮膚的一系列問(wèn)題(話題急轉(zhuǎn))，比如，皮膚常年暴露在外，接觸許多細(xì)菌，為什么不腐爛變質(zhì)呢?有人膚白勝雪，有人皮黑似炭，人體的膚色為何會(huì)有不同?長(zhǎng)“青春痘”是什么原因?人為何會(huì)出汗?(一連串發(fā)問(wèn)，引起學(xué)生思考)這些無(wú)疑都與皮膚結(jié)構(gòu)有關(guān)!

　　一、皮膚的結(jié)構(gòu)

　　[活動(dòng)]觀察皮膚的結(jié)構(gòu)

　　(1)學(xué)生觀察顯微鏡下皮膚切片，獲得有關(guān)皮膚結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí);

　　(2)對(duì)照大屏幕上皮膚構(gòu)造圖，辨別皮膚各組成部分;

　　(3)出示3個(gè)由淺入深的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的進(jìn)行觀察探究：

　�、倨つw有哪些結(jié)構(gòu)?

　　②皮膚各部分結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?

　�、弁茰y(cè)各部分結(jié)構(gòu)功能。

　　[注意事項(xiàng)]①教師巡視指導(dǎo);

　　②請(qǐng)學(xué)生注意物鏡與載玻片的距離，以防壓碎;

　�、塾^察完后，交回切片顯微鏡，做好實(shí)驗(yàn)收尾工作。

　　請(qǐng)學(xué)生對(duì)照屏幕上的皮膚結(jié)構(gòu)示意圖，說(shuō)出皮膚的結(jié)構(gòu)和細(xì)胞排列特點(diǎn)，推測(cè)有何功能。展示課件，小結(jié)皮膚的結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生由結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)功能。

　　皮膚的結(jié)構(gòu)：表皮--角質(zhì)層，生發(fā)層

　　教案在今天推行素質(zhì)教育、實(shí)施新課程改革中重要性日益突出，在教師的教學(xué)活動(dòng)中起著非常關(guān)鍵的作用。下面是一篇初一年級(jí)第二學(xué)期生物教案，歡迎各位老師和學(xué)生參考!

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、描述根的生長(zhǎng)和枝條發(fā)育的.過(guò)程。

　　2、運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長(zhǎng)最快的部位。

　　3、了解枝條的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　知識(shí)回顧

　　1種子萌發(fā)的條件是__________________________________________

　　2、一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收_____。_______或_____中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給______________________。隨后，________發(fā)育，突破種皮，形成_____。胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成______________。

　　合作探究

　　1、幼根的結(jié)構(gòu)有哪些?

　　2、芽的結(jié)構(gòu)有哪些?

　　3、什么是居間生長(zhǎng)?

　　自主學(xué)習(xí)

　　1、根生長(zhǎng)最快的部位是______。

　　2、根的生長(zhǎng)一方面要靠增加____________，一方面要靠___________。

　　3、萬(wàn)千枝條及其綠葉都是由_____發(fā)育成的。芽在發(fā)育的時(shí)候，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由_______、_____和_____組成，枝條上的_____又能發(fā)育成新的枝條。

　　4、小麥、水稻、竹子等一些植物，可以通過(guò)_____使莖急劇長(zhǎng)高。

　　5、“小麥清明拔三節(jié)，新筍一夜成高竹”就是對(duì)_________的形象描述。

　　當(dāng)堂練習(xí)

　　《基礎(chǔ)訓(xùn)練》P15—P18