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三歲親子活動方案
為了確保工作或事情順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三歲親子活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
三歲親子活動方案1
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：各中隊輔導(dǎo)員
四、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。
4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
五、主要讀書活動：
(一)教師讀書活動
1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。
2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。
3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習(xí)等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
(二)學(xué)生讀書活動
1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣�？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
六、讀書活動的落實
1、做好讀書登記簿
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。
(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
(3)學(xué)校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。
2、舉辦讀書展覽：
各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。
(2)每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4、參與讀書實踐活動：
(1)讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。
(2)積極參加廣州市、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的'讀書競賽活動。
5、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊：
(1)學(xué)生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
(2)學(xué)校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。
6、分別開展讀書活動老師、學(xué)生經(jīng)驗交流會。
七、讀書活動的管理與獎勵：
(1)各班級成立讀書活動管理小組，負責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。
(2)評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
(3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰;期末評選“讀書明星”，給予獎勵。
三歲親子活動方案2
主辦單位：
活動時間：
活動宗旨：
0～3歲的嬰幼兒時期是每個人成長與發(fā)展的重要階段。作為一個奠基階段，這一時期的狀態(tài)在極大程度上會影響到嬰幼兒未來的發(fā)展。為了擴大早期教育的社會影響力，讓更多人了解早期教育，從而為0～3歲的嬰幼兒營造一個良好的生存和發(fā)展環(huán)境�；顒幽繕耍�
1、通過親子園活動，滿足孩子不斷發(fā)展的需要，使他們得到自主的發(fā)展。讓父母接受現(xiàn)代育兒的科學(xué)理念，掌握科學(xué)的育兒的具體方法和技巧，提高教育能力。
2、通過多種途徑，如發(fā)放親子小報、親子講座、免費開放幼兒園親子活動等來提高0～3歲嬰幼兒受早期教育率和家長受指導(dǎo)率，促進社區(qū)的早教發(fā)展。
3、教師在組織和指導(dǎo)的實踐中探索親子活動開展的規(guī)律，提高教師組織親子活動的水平。同時從家長身上學(xué)習(xí)一些先進的教育思想，并從家長的有效建議中不斷改變工作�；顒拥攸c：
活動準備：
1、早期教育免費開放活動的海報，親子園招生通知單，親子園宣傳單、早期教育指導(dǎo)簽到表，跑跑、跳跳、蹦蹦班的報名表，劃分各區(qū)域用的圍欄，現(xiàn)場用的隨身講4個，活動橫幅(提前放至廣場上)，親子園宣傳板，咨詢臺的標牌，參與活動的老師的工作牌(彩色打印)，參加活動的老師穿園服。
2、利用短信平臺請在園幼兒的家長代為宣傳。
3、大桌子3張(總部)，小桌子9張，小椅子61張(其中45張和桌子配套，每組5張。另外16張小椅子用于作圍欄)，垃圾桶4個，地墊。
參加活動人員：社區(qū)適齡散居兒童家庭
具體活動安排：
版塊一：親子觀摩活動
向社區(qū)適齡散居兒童的家長開放親子活動，觀摩親子活動的流程，了解親子活動實施的具體過程和作用。
蹦蹦班：
活動內(nèi)容：
親親熱熱：可愛的小兔子。
準備：小兔絨偶一個。
過程：
1、家長帶寶寶面向老師席地坐成半圓形。
2、教師面到微笑說向?qū)殞毢图议L打招呼：小寶寶們好!家長們好!我是小小老師。見到你們真高興。和小小老師問個好吧!
3、出示小兔絨偶說：看，這是誰?哦，小兔子蹦蹦跳跳來找好朋友了。小兔跳到誰的面前，誰就是小兔子的好朋友。小寶寶見了小兔子要告訴大家你的名字。然后我們一起拍手歡迎你。教師一邊跳動小兔子，一邊鼓勵寶寶大膽說出自己的名字。然后大家一起拍手說：__，__歡迎你!
4、這個活動結(jié)束后對家長說：剛才這個活動主要是培養(yǎng)寶寶能大膽在集體面前介紹自己的能力。
做做玩玩：有趣的小鑷子
準備：人手一把鑷子、空瓶子、小碗，珠子和積木片。
過程：
1、教師以標準的姿勢取物。
2、介紹小鑷子、空瓶和小碗里的材料。
師：這是一把小鑷子，我們內(nèi)用它來把小碗里的東西夾進空瓶里。然后搖搖瓶子，會發(fā)出什么樣的聲音?
提示語：寶寶以前玩過用勺子舀豆豆的本領(lǐng)，對使用這樣的工具已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。所以，今天小小老師提供了難度較大一點的小鑷子，同時投放了許多不同類型的材料，讓寶寶學(xué)學(xué)用小鑷子夾取不同材料的物品，體驗不同的手感。如：軟的、硬的光滑的`和粗糙的。
3、寶寶獨立取玩具，教師指導(dǎo)和觀察。
操作時的提示語：家長要幫助寶寶扶穩(wěn)瓶子，防止鑷子戳傷寶寶。
4、15分鐘后收拾玩具。
蹦蹦跳跳：走走停停
活動準備：小鼓一面
活動過程：
一、家長帶寶寶圍著教師站成一圈
二、教師介紹活動材料和游戲方法
1、教師出示小鼓：“這是小鼓，今天小鼓要和寶寶一起做游戲，小鼓敲想時，寶寶跟著小鼓的節(jié)奏走、走、走，小鼓不響了，寶寶就趕快蹲下來。
2、主配班教師先示范一遍，配班教師敲小鼓，主班老師做走的動作。
3、向家長提出要求：這個游戲可以鍛煉寶寶聽覺的靈敏性，同時培養(yǎng)寶寶按指令做事的規(guī)則意識，家長在游戲的過程中要以身行動和語言提示寶寶遵守指令，用夸張的動作激發(fā)寶寶快樂地參與游戲
三、家長帶領(lǐng)寶寶跟隨教師沿著圓圈聽鼓聲和口令聲一起游戲。
涂涂畫畫：好玩的橡皮泥
準備：橡皮泥
過程：
1、出示橡皮泥，分泥，再搓長條，再兩頭接住。
2、幼兒操作，家長輔導(dǎo)。
開開心心：過河
準備：
人手2塊泡沫地墊，星星貼紙若干。
過程：
1、教師提問：“河水嘩啦啦，怎么過河呢?”
2、教師示范玩法。
先將一塊小“石頭”(地墊)放在畫有小河的活動場地中，人站在小“石頭”上，手拿另一塊“石頭”;然后把手中的“石頭”放在前面，人向前跨步站在這一快“石頭”上，游戲中不斷拿起身后的“石頭”放在前面。以到達對岸者為勝。
3、寶寶練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
提醒家長幫助寶寶用兩塊地墊交替擺放出一條行進的石頭路。
4、寶寶分組比賽，教師給領(lǐng)先者獎勵星星貼紙。
指向：鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。
版塊二、專家健康指導(dǎo)、育兒解答
1、邀請醫(yī)院兒保科的醫(yī)生為寶寶測量身高、體重，并為家長做育兒方面的咨詢和解答。
2、發(fā)放寶寶月齡特征的資料。
版塊三、親子體驗活動
1、親子游戲活動
劃船(19-24個月)：
目標：體驗親子游戲的樂趣。
過程：坐在地墊上，寶寶和家長面對面，家長用手撐地向前移動。
傳送機(25-30個月)：
目標：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)與他人合作游戲。
過程：圍成圈，每人拿一個杯子，老師在一個寶寶的杯子里倒豆子，寶寶再把豆子倒在旁邊媽媽的杯子里，媽媽再倒給旁邊寶寶的杯子里，一個一個傳下去，豆子不能倒在外面。最后一個人把豆子倒在盆里。
竹竿操(31-36個月)：
目標：能根據(jù)指令做動作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)和傾聽能力。
2、小肌肉、益智活動
捏餅餅(19—24個月)：
目標：對泥工活動感興趣，發(fā)展手指的靈活性。
動物嵌板(19——24個月)：
目標：練習(xí)二指捏，通過視覺和觸覺感知物體的顏色和形狀，并進行一一配對。喂小狗吃東西(19——24個月)：
目標：培養(yǎng)寶寶的注意力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，促進手動作的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性。形狀嵌盒(25—30個月)：
目標：練習(xí)圖形配對，增強觀察力和空間知覺。
穿線配對(25—30個月)：
目標：嘗試玩穿線，鍛煉二指捏的能力及手的控制力。小熊穿衣(25—30個月)：
目標：嘗試為小熊穿上合適的服裝，并感受造型的不同變化。大力猴(31—36個月)：
目標：初步感知平衡，體驗成功的快樂。
小魚(31—36個月)：
目標：喜歡撕紙游戲，不亂扔廢紙，有良好的操作習(xí)慣。夾夾子(31—36個月)：
目標：練習(xí)手眼協(xié)調(diào)性，發(fā)展一一對應(yīng)的能力。
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