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初三語文老師家長會演講詞
初三語文老師家長會演講詞1
尊敬的各位家長：
下午好。我是初三級的一名語文老師，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因為你們的孩子多數(shù)都非常努力，聽話，也勤奮。尤其是淡玉亭.李思維.張欣雨.王文樂.王倩.李亞.邢一曼，楊幸子湯留濤.孫浩翔.趙玉潔等同學。但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄，歪曲老師授課意思，上一節(jié)課常常要停下講紀律，作業(yè)常常無法按時完成。
上課是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。所以，我特別強調(diào)聽課要有質(zhì)量。
課外閱讀在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
學生語文素養(yǎng)的提高需要有豐富的積累，正如古人所說：“精讀唐詩三百首，即便不會創(chuàng)作也能夠吟詠。”如果沒有充足的語言積累，學生就無法表達出精彩的語言，也難以寫出優(yōu)秀的作文。因此，我們應(yīng)該督促孩子多背誦一些優(yōu)美的句子、名言警句、成語和古詩等。
俗話說：“一勤天下無難事”，我們要相信，只要付出，就一定會有收獲。
我們老師和你們家長有一個共同的愿望，希望孩子盡量能學得好些。作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點建議供大家參考：
第一，讓學生從寫好每個字開始學好語文。我希望我們的家長有空可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。“字如其人”練字也能磨練一個人的意志。
第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞，成語，要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平是非常重要的。為了提高閱讀能力，可以嘗試以下方法：首先，提供豐富多樣的閱讀材料，包括故事書、報紙、雜志等。鼓勵孩子每天堅持閱讀一定的時間，并在閱讀完成后與他們討論內(nèi)容，激發(fā)他們的思考和理解能力。其次，可以給孩子找一些閱讀題目進行練習，然后與他們一起對答案。通過分析錯誤的部分，他們可以逐漸掌握解題的方法和技巧，并形成自己的答題規(guī)律。最后，建議給孩子提供一些有挑戰(zhàn)性的閱讀材料，幫助他們拓展知識面和閱讀廣度。對于寫作能力的提高，我建議從培養(yǎng)孩子的寫作興趣入手。可以鼓勵他們寫日記、故事、讀后感等，激發(fā)他們對寫作的熱情和創(chuàng)造力。同時，給予孩子指導和反饋，幫助他們改進寫作技巧和表達能力。此外，可以分享優(yōu)秀的作文范文，并分析其中的.亮點和技巧，激發(fā)孩子的寫作靈感。綜上所述，通過提供豐富多樣的閱讀材料、進行閱讀訓練和討論、激發(fā)寫作興趣以及給予指導和反饋，我們可以有效地幫助孩子提高閱讀和寫作水平。
第四，關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的，需要一個過程，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。
(一)是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，此外，家長也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。而且在家閱讀時，最好家長能和孩子一起閱讀。其實，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長。因此，我鼓勵家長和孩子共同去閱讀，把玩電腦、看電視的時間變成讀書時間，親子閱讀中交流讀書感受，必然會督促孩子讀書的積極性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅持下來，我相信必然會有所得。
(二)我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子進行交流，與他們分享做人的道理。一個好的作文需要孩子先學會做人，因此懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文。另外，我們可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷更加豐富多樣化，只有生活豐富了，孩子的作文才會有內(nèi)容可寫。
總之，我希望所有的家長都能夠重視孩子的語文學習情況，并且對自己的孩子有信心，相信他們能夠取得良好的語文成績。同時，我建議各位家長根據(jù)孩子的具體情況，多給予幫助和支持，以促進他們的語文學習。讓我們共同努力，培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的學生！
謝謝大家!
初三語文老師家長會演講詞2
各位家長朋友：
大家好!
不知不覺，我們班的語文課已經(jīng)進行了三個學期了，在過去的三個學期里，我和同學們一起努力學習，一起參與游戲，在困難面前共同思考解決辦法，在取得好成績時一起分享喜悅。在這個過程中，同學們的語文能力得到了很大的提升，不僅掌握了更多語文知識，而且更加熟練地運用語文。
但是，我想說的是，學習語文就像燃燒的火焰，只有百分之百才能燃燒得更旺盛。語文知識需要不斷積累，經(jīng)歷量變才能達到質(zhì)變的過程，成績的提升也并非一蹴而就。我充分了解每個孩子背后都承載著家長殷切的期望和美好的'憧憬。作為一名語文老師，我一直努力將課堂變得生動活潑，將每一篇課文變成引人入勝的故事。我相信“興趣是最好的老師”，我想我已經(jīng)成功了一部分，因為學生們喜歡上我的課，也讓語文教學變得輕松自然。接下來，我向各位家長匯報本學期的語文教學工作。
1、在今年的語文教學中，我主要采用單元整體推進的模式。就是一個單元先做主題學習預習卡，讓學生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號開火車檢查背誦，而且通過的當場在后黑板畫五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學語文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。
3、每次學習新課之前，我通常會先進行聽寫。這樣一方面可以檢查學生是否獨立預習了課文內(nèi)容，另一方面也可以幫助他們鞏固生字，并解決對生字的難題。很少有學生能一次性全部正確地完成聽寫，所以在第二節(jié)語文課上，我會繼續(xù)進行聽寫。而當本單元的學習結(jié)束后，我會再次進行聽寫，這樣三次聽寫下來，剩下不過關(guān)的學生可能只有一兩個了。
4、每個單元做預習卡、復習卡，還根據(jù)單元主題做一份語文小報。
5、隨著年級的升高，語文學習變得更加困難了。新學期開始后，我們將要學習名著，特別是人物描寫的方法。這對學生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假期間，我們要求學生必須閱讀《水滸傳》和《昆蟲記》，同時我們也一起閱讀了《三國演義》和《老人與海》。此外，我們還利用語文課的時間觀看了電影《老人與海》和《雞毛信》等電影，以提升學生們的審美意識和鑒賞能力。
6、復習階段，我充分利用教室內(nèi)的電教工具，為每個單元準備了兩張幻燈片。第一張幻燈片主要是針對基礎(chǔ)知識進行復習，第二張幻燈片則注重形近字和多音字的學習。通過全班開火車的方式進行復習，讓孩子們參與其中。這樣做的結(jié)果是，當我們進行測試時，孩子們的答題速度和準確率都有了大幅提升。雖然這需要我付出更多的努力，包括制作幻燈片和尋找相關(guān)題目等，但實際上，這相當于重新備課一遍。我和孩子們都覺得這種方法既節(jié)約了時間，又提高了效果。
7、訂書訂報情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累。《拼音報》《兒童文學》等刊物我個人認為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的確實無形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來啊!
8、暑假作業(yè)。
這冊語文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》;重讀《三國演義》。
每個小組的1、2號背誦《論語》，有選擇地閱讀《世說新語》。
每周末，每個小組到一個組員家集合，進行讀書交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓。語文成績的提高是厚積薄發(fā)，希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀報，有了積累才會有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我相信孩子們的語文成績一定會節(jié)節(jié)提高。
謝謝大家!今天的家長會到此結(jié)束!
初三語文老師家長會演講詞3
各位家長：
您們好!今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝。
通過一年多的接觸我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體。 接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。 “聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。
現(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。
我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應(yīng)指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。
關(guān)于寫，首先寫字的姿勢還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應(yīng)該跟學生的閱讀有關(guān)，多讀一定會寫得很美。 在重視語文基礎(chǔ)知識學習的同時，我重點訓練學生的三個方面：
1、自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養(yǎng)。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節(jié)號。
2、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。
3、有了一定的閱讀積累，我們再來談?wù)剬懽鳌Ｔ谡n堂上，我們也非常重視培養(yǎng)孩子的口頭表達能力，這學期我們準備嘗試寫日記。要求學生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，這個過程也是訓練寫作能力的啟蒙階段。孩子們在不知不覺中學習寫作。關(guān)于日記，老師和家長的任務(wù)是點燃孩子表達的需求，這是一個潛藏在每個人心中的種子。一旦喚醒，它必定會以旺盛的力量成長。然而，在許多孩子的'內(nèi)心里，這個種子還在沉睡中，需要我們?nèi)拘选Ｃ總�孩子都有一個家庭，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一位老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否能夠健康成長。好家庭并不是指物質(zhì)富裕，而是指家風良好。心理學家曾說過：如果孩子生活在批評中，他們就會學會指責；如果孩子生活在敵對之中，他們就會學會爭斗；如果孩子生活在鼓勵中，他們就會學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他們就會喜歡與他人相處；如果孩子生活在友誼中，他們會感到生活是多么美好。其實，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。很多家長晚上還有其他工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
最后，我深知教育是一項需要耐心和信心的美麗事業(yè)。感謝大家對我的支持，我將竭盡全力，讓我們班向著各位家長期望的方向發(fā)展。希望我們的孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，成為未來的棟梁之材。再次衷心感謝大家的支持。
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