品才網>文化>形容文化氛圍的四字成語

形容文化氛圍的四字成語

時間：2024-08-22 10:03:32 文化我要投稿

相關推薦

形容文化氛圍的四字成語

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都學過很多成語吧，成語是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,為了幫助大家積累更多經典成語，以下是小編幫大家整理的形容文化氛圍的四字成語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　文人無行

　　喜歡玩弄文字的人，品行常常不端正。主謂式；作謂語；含貶義

　　承先啟后

　　繼承前代的，啟發后代的。連動式；作定語；用于書面語

　　不識之無

　　識：認識。形容人不識字，文化水平很低動賓式；作謂語、定語；形容人不識字

　　言為心聲

　　言：語言。語言是表達內心活動的聲音。指語言是人們思想情感的反映。常用于言論、詩歌、文章等。有時跟“文如其人”連用。一般作分句、主語、賓語。

　　殫見洽聞

　　殫：盡，完全；洽：廣博。該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。聯合式；作謂語、定語；指見多識廣

　　多才多藝

　　具有多方面的才能和技藝。含褒義。多指能做非專業方面的事。一般作謂語、定語。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。

　　國士無雙

　　國士：國中杰出的人物。指國中獨一無二的人才偏正式；作賓語、補語；指國中獨一無二的人才

　　滿腹經綸

　　腹：肚子；經綸：理出絲緒叫經；編絲成繩叫綸。引申為人的才學、本領、謀略等。形容很有學問和才能。含褒義。用來稱贊文人很有學問和才能的用語。一般作謂語、定語。

　　文如其人

　　指文章的風格同作者的性格特點相似。主謂式；作謂語、分句；指文章的風格同作者的性格特點相似

　　出將入相

　　出征可為將帥，入朝可為丞相。指兼有文武才能的人，也指文武職位都很高。聯合式；作謂語、定語；指文武雙全，官居高位

　　博學多才

　　博：廣博；知道得多；才：才能。學識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。

　　南州冠冕

　　南方人才中杰出的人。指才識出眾的人。

　　人杰地靈

　　人有英杰；地有靈秀之氣；指杰出的人物出生或到過的地方；就會成為名勝地區。后多指杰出人物生于靈秀之地。用作褒義。一般作主語、賓語、定語。

　　博大精深

　　博：廣博；精深：又專又深。形容思想和學識廣博而高深。含褒義；用于人。一般作謂語、定語。

　　后起之秀

　　秀：特異；優秀。指從后輩中成長起來優秀人物。形容青年中的出類拔萃人物。也作“后來之物”。一般作主語、賓語。

　　經明行修

　　舊指通曉經學，品行端正。聯合式；作謂語、賓語；指通曉經學，品行端正

　　真才實學

　　真正的才華和學識。實：真。用作褒義。稱贊人有實際才能。一般作賓語。

　　人文薈萃

　　人才和文物眾多，并聚集在一地

　　見多識廣

　　識：知道。看到的多；知道的廣。形容資格較老；經驗豐富；知識廣博。含褒義。一般作謂語、賓語、定語。

　　源遠流長

　　源：源頭；流：水的流程。河的源頭很遠；水流很長。比喻歷史悠久。含褒義。多用于歷史事物的來歷、由來等。一般作為謂語、定語。

　　出類拔萃

　　出：超過；類：同類；拔：超出；萃：草叢生的樣子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一類；高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。含褒義。多用于環境保護及其勞動成果；有時也用于事物。一般作謂語、賓語、定語。

　　識字知書

　　謂有文化知識。

　　百家爭鳴

　　百家：原指先秦時代各種思想流派；后指各種政治、學術思想；鳴：指發表意見。我國春秋戰國時代；社會處于大變革時期；產生了各種思想流派；如儒、道、法、墨、陰陽、名、縱橫、雜、農等名家稱為諸子百家。他們各自著書立說；在政治上、學術上展開爭論呈現出繁榮景象；后世稱為百家爭鳴。今指科學上不同的學派可以自由爭論。比喻允許各種學術流派發表意見。常同“百花齊放”連用。一般作謂語、賓語、定語。

　　雅俗共賞

　　雅俗：文雅和粗俗。舊時把文化高的人稱“雅人”；把沒文化的人稱“俗人”；賞：欣賞。無論文化水平高低都能欣賞。形容藝術水平既高雅又通俗；能為各種人所接受。含褒義。多用于指文學藝術作品；優美通俗。一般作謂語、定語、補語。

　　慧業文人

　　指有文學天才并與文字結為業緣的人。偏正式；作主語、賓語；指有文學天才并與文字結為業緣的人

　　八斗之才

　　八斗：指量多；才：才華。舊時比喻人才學豐富；詩文多而華美。贊頌文人富有才學的用語。一般作定語。

　　與眾不同

　　和大家不一樣。用來形容不平常、出色。也可形容異樣、特殊。一般作謂語、定語、補語。

【形容文化氛圍的四字成語】相關文章：