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初一歷史月考反思
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們要在教學(xué)中快速成長，反思過往之事，活在當(dāng)下之時。反思要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的初一歷史月考反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在本周，初一年級舉行了本學(xué)期第四次月考，從成績來看，我所教的190班、191班的歷時成績較上幾次有了明顯的提高，兩班平均分均已及格，分別為64.6及61.4，優(yōu)生人數(shù)分別為12人、11人。為了期末能取得更好的成績，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以我就這次考試作了一次簡單的分析：
一、教師方面：
1、由于今年第一次教歷史，對歷史課本的知識結(jié)構(gòu)體系了解不全面，前后知識不連貫，上課時只會照本宣科，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，不活躍。
2、由于課時和內(nèi)容所限，我在上完每一個章節(jié)之后，沒有給學(xué)生復(fù)習(xí)的時間，而是讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生對整個章節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。
3、督促檢查背誦的力度不夠。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)生對本科不重視，不感興趣。在他們的頭腦中沒有一個歷史的大至概況。
2、史實(shí)不清，是一個最大的弱點(diǎn)。
3、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從選項(xiàng)中找出最佳選項(xiàng)，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。
4、學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力差，不肯下功夫，這也是成績不理想的一個重要因素。
三、改進(jìn)措施：
1、上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時，也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。
2、老師要多瀏覽時下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意考試方面的信息，便于更好的把握命題的趨勢，便于滲透在教學(xué)中，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。平時教學(xué)中，要不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，做到功在平時，形成習(xí)慣。
3、教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。平時的教學(xué)中，在傳授知識時，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、做好背誦督促工作，做到定好目標(biāo)，當(dāng)天背誦，做好最后的沖刺。從現(xiàn)在的形式來看，今天的歷史考試已經(jīng)不是單純考查你對孤立事件的記憶，它要求你在記憶某個單個事件的基礎(chǔ)上，考查你對該事件的分析，歸納等能力，這也是最容易暴露學(xué)生弱點(diǎn)的部分。
總之，在今后的教學(xué)中，我會努力探索，大膽嘗試，力爭考出好成績。
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