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            迎中秋猜燈謎活動策劃方案優秀

            時間:2024-08-21 08:26:40 燈謎 我要投稿

            迎中秋猜燈謎活動策劃方案優秀(熱門)

              為了確保工作或事情有序地進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編收集整理的迎中秋猜燈謎活動策劃方案優秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            迎中秋猜燈謎活動策劃方案優秀(熱門)

            迎中秋猜燈謎活動策劃方案優秀1

              一、活動目的:

              中秋節是我們中華民族的一個傳統節日,為弘揚和培育民族精神,更為慶祝新中國成立第xx周年這個萬象更新普天同慶的'日子,在國慶中秋佳節來臨之際,校團委、學生會將舉辦師生同樂燈謎會活動,讓全校師生充分感受到節日的氣氛,感受到沙中這個大家庭里的溫暖。

              二、活動主題:

              三、主辦單位:

              校團委、學生會。

              四、協辦單位:

              辦公室、學生處、總務處、各年級長、班主任。

              五、參加對象:

              全校師生(除高三外)。

              六、活動時間:

              20xx年9月28日下午4:20——6:20。

              初中組:下午4:20——5:20。

              高中組:下午5:20——6:20。

              七、活動地點:

              校門口空地

              八、活動具體分工:

              1、校團委、學生會——出燈謎;場地規劃、布展;現場兌獎;做橫幅及宣傳板;邀請教育局相關領導參觀活動;安排攝影、拍照;維持現場紀律。

              2、學生處——發通知,維持活動現場秩序和衛生。

              3、總務處——協助布置現場,如買彩紙、掛燈籠等。

              4、辦公室——打電子屏幕:“迎國慶賀中秋”。

              5、各年級長、班主任——組織本班同學參加燈謎會,并協助學生處維護現場秩序和衛生。

              九、活動須知:

              1、新一屆學生會的九個部門分4個活動點,設4個兌獎處。

              2、燈謎活動規則:

              采取自由猜謎方式,參與者將心中的謎底及相對應的謎語序號寫在自帶紙上(要求寫清班級、姓名)交給各猜謎語活動點(各兌謎處)的負責人,如果謎底正確,兌迷處負責人給猜謎者發放獎品。猜對的謎語工作人員將會在謎面上劃“╳”表示作廢。

              十、做好活動總結。

            迎中秋猜燈謎活動策劃方案優秀2

              一、活動背景

              中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

              二、活動目標

              1、知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷和有關習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節;

              2、感受節日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;

              3、幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

              三、環境創設準備

              (一)主題環境創設

              【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。

              【家園聯系欄】在中秋節主題環境的創設中,要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發展幼兒的自主學習能力。

              (二)區域活動創設

              區域內容與中秋節的相關,根據幼兒的'不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區域游戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

              團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。

              美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。

              益智區——結合科學領域活動,在節前節后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

              音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏,發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力,培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

              表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發幼兒的自信心。

              閱讀區——投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

              四、活動過程

              (一)制作月餅

              家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

              如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

              (二)制作紙燈籠

              老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

              最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

              五、親子游戲:猜燈謎

              老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

              例如:

              太陽西邊下,月亮東邊掛(打一漢字)——明

              一勾殘月帶三星(打一字)——心

              二月平(打一字)——朋

              一夜又一夜(打一字)——多

              中秋菊怒放(打一成語)——花好月圓

              舉頭望明月(打一中藥名)——當歸

              金木水火(打一字)——坎

              中秋遙看眾星小(打一歌曲名)——十五的月亮

              月上中梢(打一字)——用

              金燦燦,銀閃閃,一到中秋香氣散,用它釀酒請賓客。(打一植物)——桂花

              孩子找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。

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