《調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史與文化》教學(xué)設(shè)計(jì)【實(shí)用】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的《調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史與文化》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的歷史與文化。
2、知道家鄉(xiāng)的發(fā)展是家鄉(xiāng)人辛勤勞動(dòng)和奮斗的結(jié)果。
3、學(xué)會(huì)調(diào)查，并能在調(diào)查中知道怎樣收集、記錄、整理及運(yùn)用資料。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本地實(shí)際的方法完成調(diào)查任務(wù)，并準(zhǔn)備好調(diào)查資料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）活動(dòng)導(dǎo)入：
親愛(ài)的同學(xué)們，我們中華民族擁有五千多年的文明史。在這一歷史長(zhǎng)河中，勤勞的中華民族創(chuàng)造了燦爛的歷史文化，為人類的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。今天就讓我們走進(jìn)生活，深入了解自己家鄉(xiāng)和祖國(guó)的文化吧！
前面我們已經(jīng)了解了家鄉(xiāng)的一些情況，大家還想了解家鄉(xiāng)的什么呢？
好今天就讓我們一起來(lái)探究吧！
教師根據(jù)學(xué)生回答板書：歷史人物、風(fēng)土人情……。
1、我們的家鄉(xiāng)還有哪些著名的歷史人物？我們家鄉(xiāng)有哪些名人？
2、為何中山市南區(qū)的電梯產(chǎn)業(yè)日新月異？
3、你對(duì)南區(qū)的瞻園了解嗎？
4、寮后村的古樹(shù)你又知道多少？
設(shè)計(jì)意圖：用談話的方式，自然地引發(fā)學(xué)生的思考。讓學(xué)生產(chǎn)生探索的欲望。
（二）、教師組織小組進(jìn)行討論。
1、同學(xué)們提出了這么多的問(wèn)題，都非常想了解家鄉(xiāng)的歷史與文化、風(fēng)土人情及家鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀。請(qǐng)同學(xué)們想一想，要想知道這些問(wèn)題，可以通過(guò)哪些途徑完成這一任務(wù)呢？在完成這一任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？如何獲得有用的資料呢？
2、組織小組進(jìn)行討論，每個(gè)小組分別確定好小組長(zhǎng)和記錄員，分別是組織討論的內(nèi)容。教師進(jìn)行巡視，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。初步感知調(diào)查的步驟。
（三）、進(jìn)行全班交流。
1、各小組由推選出來(lái)的組員代表自己小組介紹討論的結(jié)果，教師黑板上做必要的記錄。
（板書：參觀、訪問(wèn)、調(diào)查、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容……）
2、閱讀教科書上第54——57頁(yè)的課文及圖畫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有什么方法有利于收集各種有用的資料。
設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，并具體學(xué)習(xí)掌握調(diào)查的步驟。
（四）、嘗試：制定一份“調(diào)查家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的計(jì)劃”。
1、如果要去調(diào)查我們南區(qū)寮后村的中華名樹(shù)，我們主要調(diào)查哪些內(nèi)容？
2、出示教師設(shè)計(jì)的表格：
調(diào)查中山市南區(qū)寮后村中華名樹(shù)
調(diào)查地點(diǎn)：
品名：
年代：
樹(shù)齡：
高度：
直徑：
對(duì)南區(qū)的影響：
3、學(xué)生提意見(jiàn)：
表格設(shè)計(jì)是否合理，是否還可作什么修改？
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在調(diào)查中知道怎樣收集、記錄、整理及運(yùn)用資料。
（五）、教師小結(jié)。
建議學(xué)生充分利用課余時(shí)間或節(jié)假日，去參加一個(gè)調(diào)查活動(dòng)。根據(jù)居住地的遠(yuǎn)近，以小組為單位，確定一個(gè)調(diào)查地點(diǎn)，設(shè)計(jì)好調(diào)查的表格進(jìn)行調(diào)查。
板書設(shè)計(jì)：
調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史與文化
調(diào)查途徑：
1、參觀
2、訪問(wèn)
3、調(diào)查
4、制定計(jì)劃
5、設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容……
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