[經典]藝術活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的藝術活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[經典]藝術活動方案](https://p.9136.com/00/l/d2d5caf51_2.jpg)
藝術活動方案1
一、指導思想
孝感市第二屆“青春飛揚”校園科技文化藝術節以“三個代表”重要思想為指導，以貫徹落實中央兩個《意見》精神為主線，以高品位、高質量、高文化科技含量的活動為載體，通過開展豐富多彩的校園科技文化藝術活動，引導學生加強思想道德修養，樹立共產主義的遠大理想和永遠跟黨走的堅定信念；引導學生關心國家大事，關注地方經濟和社會發展，提高自身能力，以實際行動迎接時代挑戰；引導學生注重文化素質的培養與提高，自覺完善知識結構，強化人文素養；引導學生積極參與科技文化藝術活動，培養學生的創新精神和實踐能力，全面促進學生成長成才。
二、活動主題和宗旨
主題：展示青春風采，弘揚校園文化，拓展學生素質，服務青少年成長成才。
宗旨：搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力、培育一代新人。以本屆校園科技文化藝術節為龍頭，進一步推進校園文化，繁榮地方文化。
三、活動內容及組織形式
本屆藝術節以思想教育、道德修養、素質培養和實踐能力培養為主要內容，活動由藝術節組委會統一組織領導，具體時間定于二00五年五月至六月份舉行。本屆藝術節由七個活動板塊組成：“母親節”書信感恩活動（團市委承辦、市郵政局協辦），網頁制作大賽（湖北職業技術學院承辦），器樂大賽（市群眾藝術館承辦），校園歌手大賽（市群眾藝術館承辦），書法、美術、攝影大賽（市群眾藝術館承辦），“加強自身修養，爭做世紀新人”主題演講比賽（孝感學院承辦），文藝匯演暨頒獎典禮（市群眾藝術館承辦）。
四、活動要求
1、高度重視、認真落實。本屆校園科技文化藝術節是今年我市校園文化建設的重要內容，也是加強全市社會主義精神文明建設的重要舉措，各地各單位要予以高度重視，認真落實文件要求，成立相應的活動領導小組，負責本地本單位的初賽選拔工作，使更多學生通過參與活動受到教育和熏陶。各承辦單位要對所承辦的活動予以場地、人員、經費等方面的支持，可以采用冠名、協辦等方式爭取社會力量的支持，保證所承辦活動的順利進行。
2、突出主題、多出精品。“展示青春風采，弘揚校園文化，拓展學生素質，服務青少年成長成才”為本屆藝術節的主題。各地各單位在組織藝術節活動過程中必須緊扣時代脈搏，抓住有利時機，深入學習貫徹中央兩個《意見》精神，扎實開展思想道德教育，在活動的組織中要精益求精，多出精品。
3、組織有序、注重實效。各地各單位在組織、參與活動的過程中要做到有條不紊。要加大宣傳力度，擴大學生的參與面。要注意調動學生的'積極性、創造性，增強活動的實效性，讓學生真正在活動中施其所長，發展個性。
五、組織機構
為確保本屆“青春飛揚”校園科技文化藝術節圓滿成功，特成立孝感市第二屆“青春飛揚”校園科技文化藝術節組織委員會，委員會組成人員如下：
組委會名譽主任：
xxx市委常委、市委宣傳部部長
組委會主任：
xxx市委宣傳部副部長
xxx團市委書記
組委會副主任：
xxx市教育局副局長
xxx市文化體育局副局長
xxx團市委副書記
xxx團市委副書記
組委會成員：
具體承辦本屆“青春飛揚”校園科技文化藝術節活動的單位應成立單項活動組委會，加強對活動的領導。要在活動過程中及時將報名情況、進展情況、評比規則、比賽成績等情況報組委會辦公室。
各承辦單位要精心設計，周密安排，確保活動順利進行。要熱情、耐心、細致地做好各地、各單位參賽選手及指導老師的接待工作，為他們提供必要的工作條件。本屆藝術節各單項活動未盡事宜，各地各單位可與各承辦單位組委會辦公室或本屆藝術節組委會辦公室（團市委學少部）聯系。
各地各單位接到通知后，要按照通知及方案要求，及時部署，精心組織，認真貫徹落實，確保本屆藝術節取得圓滿成功。
藝術活動方案2
活動主題
“民族魂?中國夢——陽光下成長”
活動項目
音樂表演類
①集體項目:校園劇或課本劇(全區比賽),合唱、群舞、合奏、群誦(審核類節目),微電影(優秀作品推送市級比賽)。
②個體項目:獨唱或重唱,獨舞、雙人舞或三人舞,獨奏或重奏。
美術作品類:繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙、設計、立體造型。
活動要求和時間:
1、要求:班班開展,人人參與
2、流程:級段賽,校區賽和集團選拔三個階段。
3、時間:
藝術作品類:
級段推薦作品時間截止到3月13日(周五),校區比賽時間為3月15日,校區報送集團校時間為3月16日。
藝術表演類項目:
級段比賽時間截止到4月1日(清明放假前),校區比賽時間為4月5—4月8日(清明放假后一周)。校區報送集團校時間為4月11日之前。4月12日為集團校選拔時間。
獎項設立
指導師獎:集體項目比賽設立指導師獎,指導師限報2名,其他個人項目不設指導師獎。
校園劇或課本劇比賽規程
一、形式要求
1.必須是校園劇或課本劇,內容要積極向上,符合時代特點,體現少年兒童風采。
2.人數不超過8人,節目時間不超過10分鐘。不符合時間規定和人數要求的分別扣0.1分。
二、比賽時間和地點
4月23日(暫定),地點另行通知。
三、其他說明
1.此項目為本次區藝術節現場比賽集體項目。
2.鼓勵創作,原創的校園劇或課本劇評審時將另加一定的分值,改編的不列入加分范圍。
3.道具自備。
4.需填寫《鹿城區中小學藝術節課本劇現場比賽參賽節目報送表(二)》(附件10),報送表必須于4月11日上報。
聲樂、器樂、舞蹈比賽規程
一、項目設置
(一)聲樂:重唱或獨唱(不超過3人)。
(二)舞蹈:獨舞、雙人舞或三人舞(不超過3人)。
(三)器樂:獨奏或重奏(不超過3人)。
二、比賽形式
本次藝術節獨唱、獨舞、獨奏均為區級現場比賽項目。合唱、群舞、合奏、群誦為審核類項目。
三、參賽要求
(一)聲樂項目:
1.獨唱或重唱,演唱1首歌曲,人數不超過3人,節目時間不超過4分鐘。一律由鋼琴伴奏(伴奏人員自帶),無擴音設備,不得使用伴奏帶。
2.參賽曲目要體現青少年奮發向上的精神面貌和高雅的審美情趣;參賽選手服裝要求樸實、大方,體現學生特點,不可成人化。
(二)舞蹈項目:
1.獨舞、雙人舞或三人舞,節目時間不超過5分鐘;
2.舞蹈使用統一的背景燈光。
3.舞蹈體現少兒特點,表現童心童趣,內容健康向上,成人化舞蹈不得參賽;
(三)器樂項目:
1.獨奏,不超過3人(含伴奏人數),時間不超過4分鐘。
2.所有超時的器樂作品自行處理,如省略反復部分。
3.節目一律不使用伴奏帶(除爵士鼓外)。
4.除鋼琴外,其他樂器一律自備。
5.無擴音設備(特殊樂器除外)。
(五)注意事項:
各校參加比賽節目需填寫《鹿城區中小學藝術節聲樂、舞蹈、器樂現場比賽參賽節目報送表(一)》(附件10),報送表必須于4月11上報。
微電影比賽規程
一、作品要求
(一)思想健康、主題鮮明、內容積極,富有童心童趣和青春氣息,能夠展現多姿多彩的校園生活,體現當代學生關注社會、關注時代的'公共情懷。作品題材不限,各類聯歡晚會、運動會等全程攝錄、MTV、新聞播報和由照片做成的電子雜志等視頻均視為無效作品。參賽作品要求原創,由參賽者或團隊獨立完成撰稿、拍攝、配音和剪輯成片。作者必須是學生,若是團隊,領銜署名限10人(含10人)以內,指導師人數限3人(含3人)以內。
(二)參賽作品要求采用MPG、FLV、WMV等視頻常用格式,清晰度不低于720*576,文件大小不超過1.5GB。同期聲或配音聲音清晰、流暢,如有英文或方言需配上字幕。單片時長不超過15分鐘(片頭第一幀到片尾上字幕前一幀)。整個片子中要出現影片名稱、學校名稱和演職人員名單等信息,具體位置不限。
二、報送方式
參賽選手于20xx年3月21日至4月8日登陸溫州教育影院(http://tv.wzer.net)相關頁面,自行注冊報名,在線提交報名表及授權書、上傳作品。
紙質報名表和授權書可在上傳作品后直接在系統內下載打印,經學校蓋章后4月11日前送鹿城區教育局普教科,學校名稱需與公章上的名稱保持一致。
繪畫、書法、篆刻、設計比賽規程
一、作品要求
(一)繪畫:分蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、漫畫等七大類。繪畫作品要求構思、技巧上有所創新。時間3小時。
(二)書法:硬筆和毛筆均可參賽,書體不限。硬筆書法比賽時間1小時,毛筆書法比賽時間2小時。
(三)篆刻:刻印章一方,規格不限。時間1小時30分鐘。
(四)設計:圍繞主題(主題比賽時下發),在封面設計、海報設計、郵票設計、字體設計中任選一種形式,手繪完成。時間2小時。
二、比賽說明
(一)繪畫、書法、篆刻、設計比賽均為現場統一命題。
(二)現場比賽所需用品除紙張由承辦單位提供外,其余一律由參賽選手自行準備。現場比賽提供的用紙規格如下:
1.繪畫
(1)國畫:四尺三開;
(2)水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描:四開;
藝術活動方案3
一、活動目的：為備戰市第三屆“綠谷之春”中小學校師生書畫比賽，選拔優秀苗子參賽，也為了激發學生的藝術興趣，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，引導學生向真、向善、向美，體現少年兒童活潑開朗、朝氣蓬勃的精神風貌，推進學校藝術教育的.健康發展,學校特舉辦第二十屆校園文化藝術節書畫比賽活動。
二、活動主題：以“秀山麗水·養生福地”為主題，通過書畫等形式描繪、展現身邊美好的生活，反映當代中小學校師生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學習、陽光健康、積極向上的精神風貌。
三、項目設置：設書法和繪畫兩大類別。
1.書法類包括：毛筆書法、硬筆書法。
2.繪畫類包括：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫。
四、組別設置：設低段組1-3年級，中段組4-6年級。
五、比賽形式：由各班級推薦優秀選手，代表本班參加學校統一組織的現場創作比賽（各項目具體參賽名額、比賽時間和地點安排詳見第二頁表格）。
六、活動步驟
1.宣傳發動（ 4月19日—26日）：橫幅宣傳、活動方案發放等。
2.各班級開展班內選拔、上報參賽選手名單（4月26日-5月23日）。
3.現場創作評比、展示（5月29日）。
七、評比辦法
1.書法類作品分為毛筆書法、硬筆書法兩個單項進行評比，繪畫類作品不分單項，進行統評。
2.以年級為單位，根據各年級參賽選手總數按1：2：3的比例取一、二、三等獎。
3.本次書畫比賽各項目一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，與5月份藝術節其他項目得分一并計入藝術節班級團體總分。
4.班級團體總分中段組、低段組各取前5名。
5.本次比賽中的優秀選手將代表學校參加5月份市第三屆“綠谷之春”中小學校師生書畫比賽。
八、參賽注意事項：
1.毛筆書法比賽：現場命題，采用4尺宣紙3開，一律豎式。其中低段組為五言對聯（10字），中段組為五言絕句古詩（20字），高段組為七言絕句古詩（28字）。
2.硬筆書法比賽：現場命題，低段組采用16開，中段和高段組采用8開。
3.繪畫類比賽：圍繞“秀山麗水·養生福地”為主題，具體內容不限。其中中國畫作品用4尺宣紙3開，格式不拘，其他畫種一律為4開圖畫紙。
4.比賽作品背面應寫清作品組別、年級、班級、姓名、性別等基本信息。
5.各比賽項目所用紙張由學校統一提供，其他比賽用品由參賽選手自備。
藝術活動方案4
活動目標
1、觀賞藝術大師的作品，初步感受金魚的不同形態、動態，感受金魚的藝術美。
2、充分發揮想象力大膽表現金魚的各種藝術美。
3、樂于參與活動，體驗動手操作的快樂。
活動準備：
名畫、金魚
活動過程：
一、今天老師給你們請來了生活在水里的朋友。（放視頻）
師：他們是誰呀？金魚是什么樣子的？你們覺得它們美不美？哪個地方最美？
二、欣賞藝術大師的名畫
師：這三幅圖中的金魚有什么不一樣？
三、教師示范畫金魚
師：看了大師的這些作品，我還想看一看金魚在水中舞動的姿態，你們想不想看呀？
示范畫一條金魚，以兒歌的'形式邊說邊畫：身子圓又大，眼睛圓溜溜，尾巴像片楓樹葉，尾鰭擺動像裙飛。
師：哎。小金魚你為什么嘆氣呀？我一個人太孤獨了，都沒有好朋友來陪我一起跳舞。我們和小金魚一起喊它的朋友來跳舞好不好？
看，又游來了一條金魚，現在它們在跳雙人舞呢！（放視頻）
我可要幫它們拍張合照，看，它們的舞姿是怎樣的呀？（根據視頻定格畫面示范畫）
看，又來了好幾條金魚來和它們做朋友，一起跳舞。誰來把它們優美的動作落到我們的畫紙上？請幼兒根據畫面作畫。
四、創作表現
師：小金魚們約上一群好朋友來到海底世界想參加舞蹈表演呢？它們想讓你們為它們設計舞蹈服裝，你們愿不愿意啊？現在就請你們也做回大畫家把它們在水中優美的舞姿描繪下來好不好？
藝術活動方案5
目標：
1.感知兒歌的韻律感，小班語言課《小老鼠上燈臺》教案。2.能用動作表現滾動的狀態，體驗表演的樂趣。
準備：燈臺、老鼠紙偶、勺子、布、圖片過程：一.產生興趣1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺。
2.教師講述故事。
3.小老鼠最怕誰?為什么?
二.學習兒歌1.出示圖片，邊完整念兒歌一遍。
2.貓來了，小老鼠一害怕，就怎么樣了?3.教師再次完整念一遍兒歌，其中在"貓來了"這句話后，幼兒加念"喵"，以增加強幼兒的參與性，滿足幼兒的.興趣。
三.學做動作1.教師用雙手做道具和角色進行表演，如一只手做燈臺，一只手扮演老鼠，請幼兒嘗試念兒歌。
2.請幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗兒歌的韻律感。
3.你們覺得這首兒歌好聽嗎?想表演嗎?
4.請幼兒邊念兒歌，邊做動作。
藝術活動方案6
一、活動目的
根據我校本學期藝術教育工作總體規劃，以藝術節為契機,面向全體學生，開展豐富多彩的美術活動，發展學生的美術特長，增強學生的美術素質和提高學生審美能力，切實提高藝術教育質量和效益，以藝載德、以藝促智，推進學校藝術教育發展。
二、活動主題：“快樂校園，多彩世界”
活動對象：一至八年級學生
三、活動原則：
人人參與，人人受益 四、活動內容：著重展現中小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、熱愛生活的精神風貌，展現中小學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的精神風貌和努力學習、勤于探索、敢于創新的青春風采。內容上要緊扣時代脈搏，弘揚中華民族優秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。
五、活動項目：
書法、繪畫、剪紙、手工制作。、
六、注意事項
為確保學校藝術節各項活動的順利開展，各班級務必在規定的時間內按質按量向學校報送有關作品。 請班主任老師注意作品形式、上交時間。
七、具體工作安排
1、準備發動階段
時間：4月上旬——4月25日
內容：結合學校藝術節活動實施方案，積極策劃學校藝術節活動的時間、內容安排，進行學校藝術節動員。制訂好藝術文化節的實施方案和細則，為參加學校藝術節的展演做好鋪墊。
2、活動訓練階段
時間：4月25——5月26日 內容：各班班主任對本班學生做統一要求、部署，四位美術教師負責對任教的班級學生進行訓練與指導，加強班主任與美術老師之間的溝通，力求使本次藝術節舉辦得精彩、有序。學生作品分為書法、繪畫和手工作品三大塊，按學生興趣所有參加藝術節學生作品由班主任進行初選，每班上交的.作品總數不低于10幅。作品最遲上交時間為5月26日。
①書法作品要求：硬筆和毛筆均可參賽，書體不限。
②繪畫作品要求 繪畫：分蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫等七大類。繪畫作品要求構思、技巧上有所創新。 ③手工制作要求：學生們利用日常生活中最常見的報紙、易拉罐、紙盒等為手工材料，以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發揮，大膽創新，主旨鮮明，并具有時代性、知識性、趣味性、教育性。 （注：所有參賽學生的作品一定是內容健康向上，活潑生動，構思獨特，形式新穎，體現一定的審美與創造。）
3、作品評比階段
時間：5月26日——28日
評委：德育處領導和美術組四位教師
獎項設置（暫定）：
書法類: 一等獎：10名 二等獎：20名 三等獎：30名 繪畫類：一等獎：20名 二等獎：40名 三等獎：60名 手工類：（據上交作品數量而定）
4、展覽階段
藝術活動方案7
一、指導思想：
為了讓每一個孩子感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣，本次活動將圍繞新課標的“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展”為指導思想，通過一系列的數學活動為載體，營造人人喜愛的數學學習氛圍，弘揚數學文化，充分挖掘學生的潛能，提高學生的.數學素養，感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣。
2、活動宗旨：
人人享受數學學習的樂趣
人人都能在數學上有所發展
三、活動口號：
喜歡數學
熱愛數學
享受數學
四、活動目的
通過舉辦校園數學節，激發學生學習數學的興趣，營造良好的學習數學的氛圍，讓每個孩子的數學能力都能在活動中得到鍛煉，有所發展，從而喜歡上數學。讓每一個孩子都能在數學的殿堂里遨游。
五、活動地點：
育才教育集團(總校)
六、活動日期：
10月19日——10月23日
七、活動布置：
1.橫幅《喜歡數學熱愛數學享受數學》教學樓大門上
《喜歡數學熱愛數學享受數學——杭州市育才教育集團(總校)第十二屆數學節》
籃球場懸掛
2.準備獎狀
八、活動詳細方案：
靜態展示：
1.數學海報：一二年級的數字娃娃;三四年級的數學機械;五六年級的數學建筑。
10月14日中午
12：10到13：00
根據美術老師的微課，進行繪畫。統一右下角寫班級姓名。
2.各班數學老師挑出5張，用掃描儀進行掃描錄入云PC展示。
3.利用掃描儀，對每一位學生作品進行掃描，上傳到各班級云PC，進行學生作品展示。(以年級組為單位滾動播放)
4.其余作品班級布置。
動態展示：
個人賽：
1.數學海報：
獎項設計：每個班級一等獎5名
二等獎7名
三等獎9名
10月15日備課組匯總上報獲獎名單。
2.數學智慧王：三四五六年級將會進行數學希望星的競賽，時間40分鐘，內容是部分基礎和提高。A4雙面。
負責人：各備課組長
參與人員：同年級數學老師。
試卷上交時間：10月16日下班前
比賽時間：10月21日中午12：10。
獎項設置：每個一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名。
3.班級賽
二年級：巧拼七巧板
三年級：巧移火柴棒
四年級：巧剪拼
六年級：五子棋比賽
以備課組為單位，整理好6道難度適當題，比賽時選做出來最多的人獲獎。
負責老師：各備課組長
參與老師：同年級組老師
獎項設置：每個班特等獎1名，一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名。
活動時間：
10月21日
中午12：10
宣傳報道：
各備課組
4.團體活動
一年級：快樂數學在我身邊
負責老師：一年級備課組長。
參與老師：一年級組
活動時間：
待定
宣傳報道：
一年級備課組
獎項設置：一年級備課組安排。
五年級：爸爸去哪
親子類游戲
負責老師：五年級備課組長。
參與老師：五年級老師。
計劃上交時間：10月8日。
活動時間：10月22日下午
宣傳報道：
五年級備課組
活動行事歷
日期內容
活動負責人
新聞負責人
10月14日
12：10——13：00數學節海報
各備課組長
邵璃瑾
10月15日
1.上交數學海報獲獎名單
2.討論數學智慧王試題和班級個人賽題目。(10月16日下班前上交)
各備課組長
10月19日
數學節開幕
姜彥
姜樂遙(單反相機)
10月20日
班級個人賽中午12：10
二年級：巧拼七巧板
三年級：巧移火柴棒
四年級：巧剪拼
六年級：五子棋比賽
各備課組長
備課組長安排
10月21日
數學智慧王12：10——12：40
各備課組長
10月22日
五年級親子活動
徐燕楓
五年級組指定
10月23日
上交各項獲獎名單和獎狀
各備課組長
10月26日
數學節閉幕式
姜彥
沈若靜(單反相機)
藝術活動方案8
一、指導思想
為全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，促進校園文化建設，豐富校園文化藝術體育活動，培養“思想品德優秀，文化基本扎實，能力發展全面，身心健康，各具特長的創新人才”，給學生提供平等交流、相互學習、共同提高的平臺，充分展示學生風采和特長，充分展現我校課程改革和素質教育成果，特舉辦第七屆校園文化藝術節。
二、活動內容
1、現場書畫比賽。
2、校園“十佳小歌手”“十佳小演奏家”評比
三、活動時間：20xx年4月3日至4月9日。（第8周）
四、組織領導：
組 長：XX
組 員：XX
五、具體活動
（一）、現場書畫比賽方案
1、參加對象：初一、初二年段每班推選3名學生。
2、參加地點：食堂
3、比賽時間：4月8日（周五）第七節課開始
4、參賽形式
（1）、書法類：毛筆書法、硬筆書法。
（2）、繪畫類：國畫、版畫、水粉畫、水彩畫、素描、漫畫、兒童畫、裝飾畫等。
5、作品規格
（1）繪畫作品四開鉛畫紙，國畫不超過四尺對開。
（2）硬筆作品16開，軟筆作品不超過四尺整張。
6、參賽要求
（1）作品要求：要求設計新穎、造型美觀、結構完整、內容健康、積極向上。
（2）紙張和一切書畫工具均自備。（書畫用紙由班主任向總務處領取）
（3）參賽者需在作品背面右下角注明題目、班級、姓名。
7、評獎方法
按繪畫、書法分別設獎。
一等獎：參賽作品的10%，二等獎：參賽作品的.20%，三等獎：參賽作品的30%。
8、現場負責教師安排
繪畫類：XX
（二）校園“十佳小歌手”“十佳小演奏家”活動方案
1、參加對象：
初一、初二年段各班級，每班“十佳小歌手”“十佳小演奏家”各報兩名選手。
2、時間、地點：具體時間另定。地點：報告廳。
3、報名時間：
3月30日之前將參賽曲目名稱、參賽者姓名、伴奏形式等上報音樂組。
4、參賽要求：
（1）參賽者自備參賽節目的碟片或伴奏音樂，“十佳小演奏手”選手自備樂器。
（2）參賽人員演出的服裝、化妝、道具等都要求到位。
（3）參賽內容要求能夠體現中學生健康活潑、積極向上的精神面貌。
（4）學校、年段將對演出節目進行評獎，每個年段設十名十佳小歌手，十名十佳小演奏家，優秀選手將去學區以及縣里參加比賽。
六、活動要求：
1、各年段、班主任及有關教師要高度重視，認真準備，在活動中充分展示年段、班級及教師的風采，展示學校素質教育的新成果。
2、在活動過程中要切實注意安全，做到有組織、守紀律。
藝術活動方案9
一、活動宗旨
1、繁榮校園文化，營造向真、向善、向美的校園文化藝術氛圍；
2、為學生展示個人才藝與風采搭建舞臺；
3、培養學生高雅的藝術欣賞能力和藝術表現能力。
二、活動時間 **年 4月1日——**年6月1日
三、活動對象 全校師生
四、活動安排
（一）校園文化藝術節校內比賽
“小明星”海選活動
1、海選時間：3月26、27、28日
2、海選要求：
（1）各班主任在班級里組織海選活動，選出適合參加獨唱、舞蹈、獨奏、朗誦等節目的參賽者，再于以下時間進行報名。
（2）參賽者必須表演流暢，不間斷；主題清晰明朗；臺風自然不拘謹。
A、“小百靈”獨唱比賽
1、報名時間：4月1日
2、參賽對象：一二年級
3、參賽要求：
（1）各班最多可在海選中推選3名參賽者；
（2）參賽者自選一首歌，內容要求健康、積極、向上，統一自帶伴奏帶；
（3）參賽的表演形式可多樣化，以演唱為主。
（4）服裝可自備。
（5）每首歌曲時間不超過5分鐘，超時作降等處理。
4、評獎辦法
（1）評分細則：
①節奏整齊，音準正確，音色干凈剔透，具有一定的演繹效果。（3分）；
②舞臺表演準確、恰當，表演形式富有創意（2分）；
③精神飽滿，富有朝氣，臺風好，唱歌姿態正確，上下臺紀律良好，穿戴整齊（3分）；
④歌曲內容積極向上，適合學生演唱（2分）。
（2）獎項設定： 一年級段：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名。
二年級段：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。
B“小孔雀”舞蹈比賽
1、報名時間：4月2日
2、內容：個人或組合形式舞蹈比賽
3、參賽對象：一二年級
4、參賽要求：
（1）各班最多在海選中選出3人（或3個組合），也可為2人+1個組合，最多3個節目。
（2）舞蹈主題、形式要積極向上，反映當代小學生的.青春活力與良好風貌；
（3）組合人數必須小于四人，且在整個比賽過程中組合不得拆散；
（4）已以個人形式報名的選手不得再以組合形式參賽；已以組合形式報名的選手不得再
以個人形式參賽。
（5）服裝可自備，舞蹈音樂自備。
（6）每首曲目時間不超過6分鐘，超時作降等處理。
5、評獎辦法：
（1） 一年級段：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名。
二年級段：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。
（2）在所有選手中評出“最具人氣獎”，“最佳氣質獎”，“最美舞姿獎”等獎項。
C、“夢想家”獨奏比賽
1、報名時間：4月3日
2、參賽對象：一二年級
3、參賽要求：
（1）各班最多可在海選中推選3名參賽者；
（2）時間不超過8分鐘，超時間作扣分處理（每超過10秒扣0、1分）；
（3）自備音樂光盤、道具、服裝等。
4、評獎辦法
（1）評分細則：
①主題積極、健康、向上，能夠有效營造向真、向善、向美的校園藝術教育氛圍；
②全曲流暢不間斷，情感豐富；
③參賽者舉止大方，表演自然；
④精神飽滿，富有朝氣，臺風好。
（2）獎項設定： 一年級段：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名。
二年級段：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。
D、“故事大王”講故事比賽
1、參賽對象：一二年級
2、參賽要求：
（1）各班最多可推選3名參賽者；
（2）參賽者自選一篇文章，內容要求健康、積極、向上，脫稿表演
（3）每個故事時間不超過5分鐘，超時作降等處理。
3、評獎辦法：
（1） 一年級段：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名。
二年級段：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。
（2） 學校將在比賽獲獎者中選取今年文藝匯演的小主持。
（二）校園文化藝術節閉幕式暨優秀節目匯演
1、活動時間：6月1日；
2、地點：鹿城文化中心
3、節目內容：
一年級：每班一個集體節目
負責人：各班班主任
二年級：每班一個集體節目（含社團）
負責人：各班班主任
教師：2個節目
負責人：工會會長
親子節目：各班班主任
4、集體節目要求：
①各班級學生人人參與。
②主題積極、健康、向上，能夠有效營造向真、向善、向美的校園藝術教育氛圍；
③表演形式多樣化，完整清晰的體現班級節目主題。
④伴奏，服裝，道具等自備。
⑤集體節目時間一律不超過10分鐘，如超時當做適當剪取。
⑥集體節目請于4月10日之前上報，學校將在5月進行適時彩排。
5、親子節目注意事項：
①自愿參加親子節目的家長和學生可在班主任處報名，我們將篩選出一組參與文藝匯演。
②報名時間：4月10日
6、評獎辦法：
在集體節目中評出“最佳文藝班級”、“最佳表演班級”“最佳合作班級”等。
建設小學甌江校區
藝術活動方案10
為豐富校園文化生活，構建和諧校園文化，引導青年大學生崇尚科學、立志成才、報效祖國，促進青年大學生全面、健康、和諧發展，經研究，同意舉辦湘南學院第六屆“五·四”青年文化藝術節。為了確保活動的順利開展，特制定本工作方案。
一、組織領導
1、為確保活動順利進行，同意成立第六屆“五·四”青年文化藝術節工作領導小組，其成員如下：
顧問：李白均、曹石珠
主任：陳瑩花
副主任：張長發、李嚴端、陳家玉、王曉萍、陳杰峰
成員：史美潔、王集杰、鄺秀蘭、肖和平、劉鐸坤、江萍
李正標、鄧四清、彭易紀、何儉、龍健才、唐鳳鳴、奉冬仁、姚敏、劉文奇、周志洪、廖義軍、廖有祥、
肖和平（女）、陳萬陽、馬小芳、唐偉軍、黎進
2、領導小組下設辦公室，辦公室設于院團委，由黎進兼任辦公室主任，廖保華為副主任。
二、活動內容及安排
（一）活動主題：我與祖國共奮進，立志成才報祖國 （三）學院主辦項目
1 、藝術節開幕式暨“挑戰主持人”大賽
（1）活動目的：彰顯學生個性，挖掘藝術新秀 （3）比賽時間與地點：初賽：20xx年4月18日，復賽：20xx年4月22日，決賽：20xx年4月28日晚7：00。初賽、復賽地點：湘京學生活動中心，決賽地點：王仙嶺校區校訓廣場。
（4）獎項設置：比賽設一、二、三等獎若干名，給予一定的物質獎勵和頒發榮譽證書。
2、青春之約論壇
（1）活動目的：堅持科學發展觀，引導大學生全面、健康、和諧發展
（2）論壇主題：立志成才、報效祖國
（3）主講人：湘南學院黨委書記李白均
（4）論壇時間：20xx年5月中下旬，地點：王仙嶺校區校訓廣場。
3、“祖國頌”大合唱比賽
（1）活動目的：傳播五四精神，歌頌偉大祖國
（2）參賽要求：以系為單位組隊參賽，每隊人員60—80人。每隊唱兩首歌曲，一首為必唱曲目《歌唱祖國》，另一首歌曲自選，自選歌曲必須內容健康、積極向上。要求各隊統一著裝、有配樂、有指揮。 （4）獎項設置：比賽設特別獎1個、一等獎2個、二等獎4個、其余為三等獎，均給予物質獎勵。
4、演講比賽
（1）活動目的：學習實踐科學發展觀，科學規劃成長成才之路
（2）演講主題：愛國·奉獻·成才·發展
（3）演講要求：以系為單位選人參賽，各系至少選送2人參加學院的選拔賽。參賽選手的演講稿要求緊扣主題、自己撰寫，演講時間為5分鐘以內。 （5）獎項設置：比賽設一、二、三等獎若干名，給予一定的物質獎勵和頒發榮譽證書。
5、校園舞蹈大賽
（1）活動目的：舞動絢麗人生，構建和諧生活
（2）參賽要求：以個人或集體為單位報名參賽，可自由跨系組合，參賽隊人數為2—10人。舞種不限，民族舞、芭蕾舞、拉丁舞、現代舞、健美操等均可，時間5分鐘左右。 （4）獎項設置：比賽設一、二、三等獎若干名，給予一定的物質獎勵和頒發榮譽證書。
6、藝術節閉幕式暨頒獎文藝晚會 （2）演出時間與地點：20xx年5月27日晚上7點在王仙嶺校訓廣場舉行。
（四）各系承辦項目
先由各系向組委會辦公室報活動方案，經審核通過后，方可舉行。獲獎選手榮譽證書由學院頒發，獎品由承辦單位負責。各活動方案另發。
三、具體要求
第六屆“五·四”青年文化藝術節是校園文化生活的一件大事，特別是此次文化藝術節的準備時間短、活動時間跨度長、活動內容和項目較多，要求各相關工作人員一定要以高度的'責任心切實履行職能、做好各項活動的組織工作，確保此次“五·四”青年文化藝術節各項活動的順利開展，為深入開展學習實踐科學發展觀、紀念五·四愛國運動九十周年和建國六十周年營造良好的環境。
藝術活動方案11
一、宗 旨
為全面落實素質教育，促進校園文化建設，充分展示我校小學生藝術風采，在普及的基礎上進行提高選拔，從而進一步推動學校藝術教育的改革與發展。
二、參賽對象
本校在讀學生。
三、活動時間和地點
1.報名時間：3月7日——3月11日
報名地點：學校音樂組(請班主任老師將本班的參賽名單報至本班的音樂老師處)<蓮山>
2.比賽時間：3月18日、25日下午初賽
獨奏 3月18日周五下午
獨舞、獨唱3月25日周五下午
比賽地點：獨舞專場：四樓舞蹈教室
獨唱專場：三樓音樂教室
獨奏專場：四樓舞蹈教室
四、活動要求：
1.各班須認真組織，精心安排，組織報名，并在此基礎上督促選手作好比賽準備。學校將選送最好的選手參加區賽；（包括獨唱、獨舞、獨奏三項）
2.參賽學生服裝須整潔大方，符合參賽作品要求，體現良好精神風貌。<蓮山>
五、組織領導：
組 長：
副組長：
聯系人：音樂組全體教師
成 員：各班主任
六、獎項設立:
1.分類別按比例設一等獎、二等獎；
2.符合條件的班級將獲得“優秀組織獎”；
a.報名時按要求分分類別認真填寫電子報名表；
b.在選送學生名額上達到了規定要求；
c.選送的.學生在區賽中能獲得優秀成績。
3.獲學校一等獎的學生推薦參加區“三獨”比賽。
藝術活動方案12
為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，深化校園精神文明建設內涵，豐富校園文化生活，更好地拓展學生素質，培養創新精神，增強實踐能力，促進青少年成長成才。經學校行政會研究決定在本學期第八周至第九周舉辦GD中學第九屆校園科技文化藝術節。
一. 指導思想：
本屆校園科技文化藝術節堅持以科學發展觀為統領，深入貫徹落實中央《意見》精神，通過開展豐富多彩、喜聞樂見的校園科技文化藝術活動，為進一步豐富校園文化生活，大力推進我校素質教育工作的深入開展，深化學校科技、藝術與文化教育有機結合，為學生提供更多展現自我才華和宏揚自身個性的空間，提高學生的創新精神和實踐能力，推動和加強校園精神文明建設，提升學校的教育教學質量和辦學水平，全面促進學生健康、和諧的成長。
二．活動主題和宗旨：
主題：“弘揚個性 展示才華”
宗旨：建設有利于中學生健康成長的校園文化氛圍，激發學生愛國、愛校的熱情，培養學生的人文精神、創新精神、實踐能力，促進廣大學生綜合素質的全面提高。
三．組織機構：
為保證本屆校園科技文化藝術節各項工作的.順利進行，學校成立GD中學第九屆校園科技文化藝術節領導小組，負責本屆科技文化藝術節活動的總體協調工作及各項活動的組織和實施。
組 長：Z
副組長：Z
成 員：Z
四．參加對象：全校師生
五．活動時間：20xx年4月19日——4月30日
六．活動內容簡介：（附活動一覽表）
1．科協：（負責人：Z）
①．學生優秀作品展
②．科技創意——雞蛋撞地球比賽
2．語文組：—— 名著閱讀競賽（負責人：Z）
3．數學組：—— 初中數學競賽 （負責人：Z）
4．英語組：—— 英語綜合知識競賽 （負責人：Z）
5．文綜組：—— 學生實事知識競賽 （負責人：Z）
6．理綜組：—— 初中地理、生物知識競賽 （負責人：Z）
7．體藝組：
①．初一年段：——乒乓球迎面競走接力比賽 （負責人：Z）
②．初二年段：——定點投籃比賽 （負責人：Z）
③．初三年段：——體育綜合比賽 （負責人：Z）
④．第三屆校園十佳歌手比賽 （負責人：Z）
七．活動要求：
1、高度重視、認真落實。本屆校園科技文化藝術節是深化我校校園精神文明文化建設的重要載體，全面推進學校素質教育的重要舉措，各職能部門要予以高度重視，認真落實方案要求，保證所承辦活動的順利開展。
2、突出主題、多出精品。“弘揚個性 展示才華” 為本屆校園科技文化藝術節的主題。各職能部門在組織活動過程中必須緊扣主題，結合學校教育教學實際，精心設計項目活動方案，精益求精，多出精品。
3、精心策劃、注重實效。各職能部門要精心策劃活動的過程，加大宣傳力度，擴大學生的參與面。充分調動學生的積極性、創造性，增強活動的實效性，讓全體學生在活動中宏揚個性，展示才華，增長知識，提高素質。
4．加強組織、注重安全。本屆校園科技文化藝術節活動項目多，時間緊，任務重，各小組在活動中要互相協調，合理安排時間，保證正常教育教學秩序，保證活動期間的師生安全。
藝術活動方案13
活動目的：
通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛，對油田的`熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。活動主題：描繪油城未來，人人爭做文明小公民
活動原則：
人人參與，人人受益
活動內容及要求：
一、音樂類比賽（聲樂、器樂、舞蹈、相聲、小品、朗誦、課本劇）：
1、內容要求
節目內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現青少年奮發向上的精神面貌和高雅的審美情趣。節目要符合學生年齡特征和心理特點。少兒舞蹈要求少兒化，成人化舞蹈不得參賽。舞臺表演及服裝要求樸實、大方、端莊。
2、項目設置
（一）歌舞類：
①聲樂：分合唱、小合唱或表演唱、重唱、獨唱。
②舞蹈：獨舞（含雙人舞、三人舞）、群舞（四人或四人以上）。
（二）器樂類：獨奏、小合奏或重奏、合奏（含民樂、管弦樂及口風琴、口琴、豎笛
合奏等）
（三）語言類：
①相聲、小品：兩人以上，語言健康，內容積極向上，幽默大方表演時間不超過5分鐘
②朗誦：分獨誦、雙人誦、三人誦和群誦（4人或4人以上）。內容健康積極向上，以“勵志”為題材。朗誦稿可以是創作的作品，要求準備充分、脫稿配樂詩朗誦。除群誦6分鐘外，其他形式朗誦時間不超過5分鐘。
以上所有參賽節目全部進行現場比賽。每個類別限報2個節目。
除鋼琴外，其他樂器、伴奏以及服裝、道具一律自備。比賽時間為3月26日。比賽地點待定。
二、美術類比賽（書法、繪畫、手工制作）：
（一）書法包括硬筆書法（鋼筆）和毛筆書法，紙張、墨水由學校提供，其他工具學生自理，采取現場比賽的形式，要求：現場命題，每班限2人。比賽時間為3月9日中午12：00。比賽地點另定。
（二）繪畫種類不限（水彩、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫、版畫、速寫等均可要求構思、技巧上有所創新。）工具材料自理。要求：比賽同學于3月10日中午12點40至指定地點抽取比賽命題，作品于次日上交。每班限2人。
（三）手工作品形式不限（剪紙、篆刻），要求制作精致，設計巧妙，外形美觀。工具材料自理。要求：比賽同學于3月11中午12點40至指定地點抽取比賽命題，作品于次日上交。每班限2人。比賽地點另定。
20xx年鹿城區戍上中學藝術節各項活動報名表
藝術活動方案14
一、指導思想：
堅持以社會主義核心價值觀為導向，堅持“立德樹人”的育人宗旨。堅持面向全體學生，以普及促提高、以提高帶普及，培養師生健康的審美情趣和良好的藝術修養，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，推動學校藝術教育的健康發展，培養學生擁有健康的審美情趣和良好的藝術修養，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，促進學校美育改革發展。現決定于xxxx年9月29日舉辦“創和諧校園，展藝術風采”校園藝術節。
二、節目類型：
節目類型包括歌表演、器樂合奏、時裝秀、舞蹈、音詩畫
三、活動要求：
1、各中隊必須全員參與。
2、各中隊可以在學校指定的節目類型中任意選擇一個，不要求年級組統一。
3、要求有家長志愿者代表參加，每參加一名加一分，五人以上的按五分算。
4、評獎方式按照節目類型評獎，不按照年級評獎。
四、活動分工：
總負責：
領導小組：
評委：各年級組長、學生代表、家長代表（涉及本年級或者本班的不打分）
攝像：
場地安排：
音響：
主持人：
場務：
獎狀制作：
五、獎項設置：
1、優秀節目表演獎：按參賽的節目類型，分設特、一、二、三等獎若干。
2、優秀組織獎：對學生節目獲特等獎多的年級授予獎狀。
3、優秀志愿者貢獻獎：對所有參與表演的家長志愿者進行表彰。
六、活動時間安排：
1、準備階段：即日起由各中隊輔導員進行宣傳，確定節目形式并組織學生訓練。
2、實施階段：9月25日各班上報節目和家長志愿者名單，以及伴奏。
3、正式比賽階段：9月29日以中隊為單位進行展演，上午可以酌情走臺，下午正式演出。
七、展演活動安排：
1、9月29日下午1：20開始
2、每班選10名家長觀摩。
八、注意事項：
1、為確保活動的`正常開展，各中隊要在規定時間內完成報名、訓練工作。
2、比賽、演出需要的物品自備。
注：
1、節目類型：歌表演、器樂合奏、時裝秀、舞蹈、音詩畫
2、節目介紹：簡單介紹節目的意義
3、家長名單：參加演出或者節目策劃的家長志愿者
4、伴奏形式：請說明班級是電子音樂伴奏還是現場器樂伴奏，有伴奏的統一用mp3格式的音樂，25前發給潘老師
藝術活動方案15
一、教學內容分析：
中班幼兒已具有初步的自我意識，根據鳥兒會飛為引，逐步引導幼兒產生探索興趣。促使幼兒對大自然中動植物、昆蟲類的更多認識，了解動物會飛的基本要素——翅膀，進一步引導幼兒思考探索其它會飛的東西，并講其會飛的基本原理;在此活動中，慢慢滲透重疊詞的正確使用，如詞"來來去去"的學習融入到對一些常見事物、動物的運動特點的介紹中，會使幼兒更理解和運用。
二、教學目標：
觀察圖畫，能用簡單的語言概括畫面內容。
理解故事幽默的結尾。
初步建構和拓展關于動物飛行的經驗。
三、學習者特征分析：
幼兒對動物的喜愛，動植物、昆蟲以及飛機、風箏如何飛充滿的好奇，本次活動通過觀察、表演等，讓幼兒產生興趣，使幼兒在觀察以及表演中領悟重疊詞的理解和運用。
四、教學策略選擇與設計：
這是一個可以讓孩子感興趣的活動課題。本次活動通過觀察、表演等，讓幼兒了解大自然中動植物、昆蟲以及飛機、風箏是如何飛的，在觀察、肢體表演中慢慢滲透重疊詞例“來來去去”，促使幼兒在生活中學習理解和運用重疊詞。這樣的課題內容貼近生活，貼近幼兒，可以有效激起幼兒的求知欲望，有利于提高課堂教學效果。
五、教學重點和難點
重點目標：幼兒對重疊詞的理解和語言表達中的正確運用。難點目標：幼兒對植物以及其它會飛物體的基本原理的理解。
六、教學準備及過程
1、教學準備：
收集一些有關會飛的物體(動物、植物、交通工具等的圖書、音像資料等)的圖書、圖片、音像資料等。
2、經驗準備：觀看一些關于動物飛行的影響資料。
3、材料準備：
⑴讀本中涉及到的動物的寫實照片(不要卡通照片)，能清晰反映動物的典型特征。
⑵制作經驗網絡圖所需要的材料。
⑶各種相關圖片，例如：小鳥、企鵝、大象、飛機、風箏等等。
4、教學過程：
⑴導入活動和幼兒一起復習歌曲《誰會飛》。
對幼兒說："剛才我們唱了'誰會飛?鳥會飛，拍拍翅膀飛呀飛'。小朋友，除了鳥，還有什么動物會飛呢?"(此時幼兒可能仍會不斷說出各種會飛的鳥，如麻雀、老鷹等。教師無需糾正，而應對其加以總結：你說得很對，這也是一種鳥，鳥兒會飛。)按照經驗網絡圖(俘虜1)，對幼兒給出的答案進行羅列和歸納(向幼兒示范文字記錄的作用)。
然后，向幼兒出示一些動物圖片，如大象、獅子、企鵝、鴿子、蚊子等，請幼兒指出哪些動物會飛、哪些動物不會飛，并貼到經驗網絡圖中相應的位置上。
對應幼兒討論內容，教師出示相應的圖片。通過討論，幫助幼兒總結出動物飛行需要的基本要素——翅膀。
教師引導幼兒討論：“除了鳥兒會飛，還有什么也會飛?”蒲公英等植物，風箏、飛盤等物體，飛機、飛船等飛行物。
⑵閱讀圖畫(初次)遮擋文字，逐頁觀察畫面，主要注意兩條
線索：
①每種會飛的動物的翅膀有什么特征?
②每個動物介紹自己會飛的時候，會怎么說?
第一頁：老鷹在做什么呢?它是怎樣飛的(請幼兒模仿老鷹飛行和俯沖的動作)?你們仔細觀察一下，老鷹的翅膀有什么特點?(將幼兒的描述用文字記錄下來。)想一想，老鷹會說什么呢?
第2-5頁：同第1頁(重點不同動物的，模仿它們飛行的樣子，讓幼兒通過觀察和動作，體驗不同動物翅膀的特點和飛行的特點)。
第6頁：這是誰?它的翅膀什么樣?它想做什么?它能成功嗎?第7頁：發生了什么事情?小雞會說什么呢?小雞為什么飛不起來呢?(無需展開討論，引起幼兒思考即可。)
⑶閱讀圖畫(再次)結合第一次大書閱讀時的討論和記錄，用比較完整的語言總結出畫面上有什么動物、它在做什么、它的翅膀什么樣、它飛起來有什么特點等，為幼兒示范如何按照一定的線索完整描述畫面的內容。例如第一頁：老鷹在捉兔子，它的翅膀又大又硬，很有力量。它飛翔的時候用力扇動翅膀，飛得非常快!
⑷總結分享
自由活動時，還可以請有興趣的小朋友幫助進一步的.整理。將整理好的經驗網絡圖貼在教室墻壁上，作為幼兒日常學習和討論的資源。請幼兒回家后繼續和家長一起探索關于動物飛行的知識，搜集會飛的動物和其他會飛的東西的圖片。
七、教學反思
《誰會飛》是中班第一學期的第一個讀本，該讀本巧妙的將重疊詞"來來去去"的學習融入到對一些常見事物、動物的運動特點的介紹中，對于重疊詞，我班幼兒在日常生活中經常接觸，并不會陌生，在閱讀時，老師通過肢體表演和小組比賽的形式激發孩子活動時的興趣。
我把活動的重點定位在疊詞的正確使用上，有的孩子知道疊詞但不知道使用;有的孩子知道運用但經常詞不達意，需要肢體動作加以補充。因此在拓展環節中，通過仿編的形式幫助孩子學習正確運用疊詞。活動分兩步驟：一是替換;二才是仿編。這個過程由易到難，幼兒易接受。最后請幼兒畫出仿編的事物加以對已學內容的鞏固，整個活動目標明確，實施起來也很順利，孩子們的參與積極性較高，不足之處是孩子的傾聽分享意識不強，大部分孩子喜歡議論而不是聽其他小朋友的發言。
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