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            元宵節活動策劃方案參考

            時間:2024-08-08 18:14:12 元宵節 我要投稿
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            元宵節活動策劃方案參考

              為了確保事情或工作能無誤進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的元宵節活動策劃方案參考,僅供參考,大家一起來看看吧。

            元宵節活動策劃方案參考

            元宵節活動策劃方案參考1

              一、 活動名稱:“品中華 慶元宵”河北天大&天大嘉誠元宵節活動

              二、 活動意義:元宵佳節之際,河北天大&天大嘉誠全體員工歡聚一堂,共同慶祝這團圓之節,喜慶之節,活動意義如下:

              1、 響應國家“中國夢”號召,去了解、體會中華民族傳統,感受中華民族傳統文化的魅力。

              2、 增進公司內部團結,提高大家的`集體榮譽感,為2016年度的工作做一個喜慶的開場。

              3、 為公司企業文化的建設做鋪墊。

              三、 活動時間:20xx年3月5日(農歷正月十五)上午10:00~12:00

              四、 活動內容:

              本次活動分四個環節進行:

              1、 元宵致辭——佳節同慶

              主持人開場,播放節日音樂,領導向大家致以節日問候。

              2、 飛鏢投壺——感受傳統

              主持詞:“投壺”是中華民族傳承了上千年的一項社交、宴席活動,上至王侯將相,下至民間百姓,無不樂在其中。《禮記·投壺》中說:“投壺者,主人與客燕飲講論才藝之禮也。”該活動從春秋戰國時起,秦漢以后,在士大夫階層中盛行不衰,每逢宴飲,必有“雅歌投壺”的節目助興。魏晉時投壺活動被廣泛開展,壺口兩旁增添兩耳,是為“依耳”、“貫耳”、“倒耳”、“連中”、“全壺”等稱呼。宋代以后,投壺活動日漸衰落。時至今日,讓我們帶著對先人的無限敬仰,共同去感受這一傳統活動的魅力!

              注:投壺設備如準備不便,可用飛鏢代替。

              飛鏢排位規則:每人投擲十次,由工作人員統計分數, 十環為1分,二十環為2分,直到10分,最后計總分進行 排位。

              3、 花燈鬧春——博學多才

              現場布置30個小燈籠,里面放上不同的燈謎,分三組懸掛,每組10個,分別為博古通今(歷史、文化類)、通天曉地(國家、地理類)、知我天大(公司知識類)三個層次,第二環節中排位所得名次即為本環節抽簽猜燈謎順序,第1~3名可以抽取三個簽任選其一進行猜燈謎,4~7名抽兩個任選其一,8名之后只能抽一張。該環節為現場猜謎,不可將燈謎帶走,猜中燈謎者找獎品發放處領取獎品。

              4、 觥籌交錯——元宵共品

              飲酒、共同煮元宵,感受節日氣氛。

              結束。

              五、 活動預算:

              燈籠、等裝飾物:30*5=150元,其他50元,共200元 小吃、酒水:200元

              元宵:5*20=100元

              獎品:800元

              總計:1300元

            元宵節活動策劃方案參考2

              一、活動目的

              豐富未成年人節日精神文化生活,培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念,增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

              二、活動內容

              圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題,遵循簡潔可行、就近就便,力所能及的原則,開展以下“九個一”工作:

              1、創編一份“節日小報”,通過學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動,深入了解春節的文化內涵,通過自編的“節日小報”,展示節日收獲和感悟。

              2、參加一次中華經典誦讀等各類假期實踐活動。通過閱讀與春節有關的'名篇、典故;觀看春節文藝節目;參加社區組織的各類春節游藝活動和福清市教育局等單位主辦的“裕榮”杯歡樂家庭幸福福清小童星才藝大賽,了解春節、元宵節文化內涵,增強對民族傳統節日的喜愛,加強對中華文化的理解。

              3、編一幅新春對聯。倡導學生了解春聯的來歷,自己創作春聯,動筆寫春聯,使春聯這個傳統的習俗傳承下來。

              4、制作一張新春賀卡。引導學生動腦設計、動手制作一張新春賀卡,可參照市面流通的賀卡,添加新的元素,反映未成年人對新春的一種期盼,一種祝福。

              5、講一個新春故事,引導學生收集春節來歷的故事,把這個故事講給家人聽,寫出來,給小伙伴看。

              6、做一件有意義事,鼓勵下學生在家長的帶領下參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳,為孤寡患病老人、殘疾人、農民工做好事、獻愛心,積極宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識,營造喜慶祥和的節日氣氛。引導學生在新春期間,為家庭、為伙伴、為鄰居、為需要幫助的人做一件有意義的事。

              7、拍一張新春圖片。引導學生利用手機、照相機,在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片,表達未成年人對美好生活的向往。

              8、編寫一條祝福短信,設計一條祝福短信,發送給自己的親人,老師,以短信的方式拜年。短信倡導自己動腦編寫,不強調語句的工整,注重短信內容所蘊含的祝福。

              9、許下一個新春愿望。引導學生對新一年的學習、生活確定一個目標,并為實現這個目標做好整體設計。

              三、活動要求

              各班要把組織未成年人參加“我們的節日——春節”主題活動作為加強傳統文化學習教育的重要契機,作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內容,納入班級工作總體安排,制定方案,抓好落實。

            元宵節活動策劃方案參考3

              爆竹聲聲辭舊歲,歡歡喜喜過大年。新春佳節即將來臨,春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日,是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實平頂山衛東區關于在全區教育系統開展 “我們的節日春節、元宵節”主題活動的通知精神,以“我們的節日春節、元宵節”為主題,深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵,鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動,引導學生弘揚中華優秀文化,推動中華文化歷久彌新、不斷豐富我校學生的寒假生活,為此特制訂本活動方案如下:

              一、活動主題

              以春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過大年,傳統文化再繼承”,遵循簡潔、節儉的原則,深入挖掘春節的文化內涵,以活動為載體,吸引全體學生廣泛參與,培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的`思想觀念,增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感,著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

              二、活動目的

              豐富小學生節日精神文化生活,培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念,增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

              三、活動內容

              活動時間:20xx年X月X日——20xx年X月X日

              活動地點:各班教室、操場、家庭

              活動形式:圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題,遵循簡潔可行、就近就便,力所能及的原則開展活動。

              1、利用寒假,讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務、一件好事。

              (一)讀一本好書:一至六年級由老師布置任務,每個學生寒假讀一本書,做好讀書筆記,由學校組織印發讀書調查表。(附讀書表)

              (二)學一首好歌:學生自己學唱一首積極向上的歌曲。

              (三)做一件好事:學校印發“做一件好事”表格,讓學生自己填寫事情經過和事后感想。讓學生懂得付出,學會給予。(附表格)

              2、合理分配壓歲錢:結合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”主題班會活動,促使學生養成良正確的消費觀和良好的價值觀。

              (1)傳統節日知多少:假期讓學生自主的了解有關春節、元宵節的歷史典故和民族風俗,收集春聯和燈謎等。

              (2)文明禮儀我知道:開展文明餐桌行動,使學生懂得健康文明的餐桌文化,養成節儉的消費習慣,推廣餐桌文明。

              四、組織領導

              為加強組織領導,確保我校20xx年元宵節文化活動圓滿成功,特成立“我們的節日”傳統文化活動領導小組,成員名單如下:

              組 長:張桂強

              副組長:趙國立 李亞麗 成 員:全體師生

              五、活動階段安排

              (一)部署動員階段(20xx年1月)

              各年級班主任利用班會課,根據學校活動實施方案作出全面部署,組織指導學生全面開展活動。

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