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高考志愿填報專業選擇常見誤區
20xx高考志愿填報專業選擇常見誤區
誤區一：從字義認識專業
就是說：從專業的字面意思揣測專業，望文生義。
以往填報志愿時，考生和家長因為不了解專業內涵、混淆專業名稱而報錯志愿的情況屢有發生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時髦的專業，升入大學后，卻對所選專業不感興趣，產生厭學心理。
事實上，不少專業的名稱并不能反映出專業的實質和將來相關的職業。比如“計算機科學與技術”和“信息與計算科學”這兩個專業的名稱很相似，但是一個是屬于工學計算機類，一個是屬于理學數學類，不論是主修課程還是將來的就業領域都有較大區別。
誤區二：錄取分數高就是好專業
認為某個專業的錄取分數高，那么這個專業一定是好專業。
錄取分數高有可能是因為該專業當下比較熱門而導致報考人數多形成的，其次還有的專業錄取分數高可能是因為前一年該專業由于錄取分數低而使當年報考人數較多形成的。并且就算這個專業是該校的王牌專業，但也并不一定就是適合自己的專業。
誤區三：讀行業對口專業就一定在該行業工作
每個專業都有自己的培養目標，也有大體的就業方向。
學生如果想畢業后進入某些行業，從事相關職業，那么大學期間就讀與之相關的專業，掌握相關知識和技能，就業就會相對要容易得多。用人單位在招聘時，也會提出對畢業生所學專業的要求，尤其是一些專業知識和技能要求較高的職業和行業。但是這并不是絕對的。
有的行業對口專業很多，例如銀行業，需要金融、財會等經濟類、管理類相關專業人才，但是也需要計算機、信息安全等信息技術類相關專業人才。
而有的行業對于專業來講要求比較嚴格，例如電力系統，有一個需求專業目錄，考生可以首選電氣工程及其自動化之類的專業。
所以如果考生有明確的行業興趣，可以根據自身的實際情況，選擇與該行業相關的對口專業進行報考，這樣畢業生進入該行業的難度就小得多；但是如果因為某些原因，未能考取相關專業，也可以通過輔修、考研等其他方式學習相關專業，從而達到進入該行業工作的目的。
誤區四：專業名稱相同，學習內容一樣
雖然專業名稱相同，但是由于每所高校在辦學特色、研究方向、師資力量等方面的差異，相同專業之間也會有所不同。
例如電子科學與技術專業，在A大學，電子科學與技術專業是學習電子科學和技術領域的基本理論、設計方法、制造工藝和測試技術等，專業方向為光電子技術、電子材料與元器件等；而B大學的電子科學與技術專業是以微電子、信息與通信系統的設計和集成以及計算機應用的融合為專業特色。
兩校的專業各有側重。如果考生對某個專業感興趣，還要去了解擬選擇高校的該專業培養目標和就業方向是否也與自己預期一致。
誤區五：熱門專業就業率高
事實上，表面看起來熱門的專業，就業率不一定高。有調查顯示，近幾年本科大學生就業率排名前十位的專業為：
能源動力類、化學類、機械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學類、材料科學類、管理科學與工程類、工商管理類。
這十類就業率高的專業，有的為報考時的冷門專業，甚至在一些專業中，90%以上為調劑生。而報考時的熱門專業就業時卻遭遇尷尬，比如法學、醫學、國際經濟與貿易、計算機科學與技術、生物技術、環境工程、生物工程等。
在選擇時，緊盯熱門不如參考由教育部公布的專業就業狀況、社會調查機構的相關數據、專業所在高校的就業情況、專業行業的統計數據、招聘網站的供求情況等。
但同時，也要注意社會對不同專業畢業生的需求并不平衡，這些專業的供求狀況，在不同學校、不同學歷層次的表現不一樣，并隨著時間的推移而變化。那么，考生和家長就要對某專業社會需求情況有一個前瞻性的了解，還要著重了解欲報考院校某專業的就業率及就業質量。
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