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            三月三幼兒園親子活動方案優(yōu)秀

            時間:2024-08-03 06:58:18 親子 我要投稿
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            三月三幼兒園親子活動方案優(yōu)秀

              為保障事情或工作順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢?下面是小編收集整理的三月三幼兒園親子活動方案優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。

            三月三幼兒園親子活動方案優(yōu)秀

            三月三幼兒園親子活動方案優(yōu)秀1

              活動時間:

              xx年3月4日。

              活動地點:

              參加人員:

              全園幼兒及家長。

              活動目的:

              1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

              2、通過活動提高幼兒的.主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。

              活動準(zhǔn)備:

              制作謎語底板彩紙,發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準(zhǔn)備糖果作為獎品。

              活動流程:

            一、3/13/2全園征集謎語。

              在幼兒報到時,發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,3月2日放學(xué)前交給班主任。

              二、3月3日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。

              三、3月2日3日。

              各班組織集體談話或教學(xué)活動,了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣。

              (如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)。

              四、3月4日上午周xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

              五、3月4日下午3:454:10全園猜謎慶元宵活動。

              幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語。

              猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

            三月三幼兒園親子活動方案優(yōu)秀2

              大班上學(xué)期,我們組織幼兒開展了“有趣的編織”“芒果美食街”等主題活動和區(qū)域活動,發(fā)現(xiàn)他們喜歡參與各類民俗活動,學(xué)習(xí)民族特色手工藝品的制作,欣賞民族歌舞等,這大大激發(fā)了教師繼續(xù)挖掘和利用民族地域文化資源的熱情。鑒于百色是個典型的多民族聚居的地區(qū),百色的人口中壯族人口占了80%,社會文化中蘊含著濃郁的壯族文化特色,而壯族農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)”也是當(dāng)?shù)厝藰O其熟悉和喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日,于是,我們便思考能否以“山歌”為切入點,設(shè)計一個民族特色主題活動。

              我們首先通過查閱資料,了解“歌圩節(jié)”的內(nèi)涵。廣闊的壯鄉(xiāng)素有“歌海”的美譽,自古以來,當(dāng)?shù)厝藗儎谧髦嘞矚g對唱山歌,這種即興歌謠淳樸自然,曲調(diào)優(yōu)美,具有濃郁的生活氣息,改編后適合幼兒理解與欣賞。人們把對歌之處稱作“歌圩”(廣西地區(qū)稱集市為“圩”),而農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)”在廣西各族人民心目中的地位不亞于春節(jié)。節(jié)日里人們來到歌圩,除了對唱山歌外,還有拋繡球、碰彩蛋、搶花炮、跳竹竿、舞彩龍等多種民俗活動,形成趕歌圩的熱鬧場面。這一天,人們會佩戴美麗的香包,家家戶戶還會煮五色糯米飯……其次,我們設(shè)計了調(diào)查問卷,請家長協(xié)助我們了解幼兒關(guān)于“歌圩節(jié)”的已有經(jīng)驗。接著,我們根據(jù)幼兒的興趣和需要將主題活動劃分為三個分主題:“三月三”“對歌樂”和“趕歌圩”,讓幼兒通過了解民俗風(fēng)情、欣賞民間故事、學(xué)習(xí)民間歌舞表演、設(shè)計制作民族服裝等活動,感受廣西山歌的魅力,體驗壯族歌圩文化,孕育對家鄉(xiāng)的深厚情感。

              三月三的傳說

              目標(biāo):

              1、理解故事內(nèi)容,能完整、聲情并茂地講述故事。

              2、感受壯族人民的勤勞和智慧,萌生民族自豪感。

              準(zhǔn)備:

              1、請家長和幼兒一起通過多種方式收集、了解關(guān)于“三月三”的.民間故事(通常包括“歌仙劉三姐”“英雄韋達桂”等故事版本)。

              2、與故事內(nèi)容或人物相關(guān)的圖片。

              過程:

              1、“三月三”故事會

              (2)幼兒分組說一說自己收集到的故事,然后每組推選一名幼兒到集體面前來講述。

              (3)根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片,請幼兒說一說自己最喜歡哪個民間故事,為什么。通過談?wù)摴适氯宋锏男愿裉卣鳎龑?dǎo)幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。

              2、“三月三”的習(xí)俗

              向幼兒介紹壯族“三月三”的節(jié)日習(xí)俗:做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。

              延伸活動:

              在圖書角參與“三月三”故事連環(huán)畫制作,教師從旁指導(dǎo)。

              香噴噴的五色糯米飯

              目標(biāo):

              1、感受“三月三”制作糯米飯、吃糯米飯的歡樂氛圍。

              2、了解從植物中獲取染料的過程,感受壯族人民的勤勞和智慧。

              準(zhǔn)備:

              1、糯米(幼兒淘好并浸泡一定的時間),用植物制成的染料,制作各色染料的植物,舂、搗用的工具。

              2、小盆5個,電磁爐,蒸鍋。

              過程:

              1、神奇的染料

              (1)出示制作染料用的植物,讓幼兒聞一聞植物的清香,認(rèn)一認(rèn)不同植物的外形特征等。出示已經(jīng)制作好的染料,幫助幼兒理解這些染料就是用這些植物制成的。

              (2)出示舂、搗用的工具,讓幼兒試著舂一舂、搗一搗,感受植物做成染料的奇妙過程。幼兒端出已洗凈、浸泡好的糯米,分成五份分別浸到各色染料中,并持續(xù)浸泡一段時間。

              2、香噴噴的糯米飯

              現(xiàn)場煮熟后,教師和幼兒圍坐在一起品嘗,還可按當(dāng)?shù)亓?xí)俗蘸食芝麻粉等佐料,以增添別樣的風(fēng)味。

              延伸活動:

              1、在接近“三月三”的日子里,提示家長帶幼兒到附近的菜市場了解制作五色糯米飯的各種植物,感受家家戶戶準(zhǔn)備過節(jié)的熱烈氣氛。

              2、把舂、搗用的工具和各種植物投放在“小餐廳”角色游戲區(qū),也可投放各色膠泥,讓幼兒制作“五色糯米飯”。

              3、在科學(xué)區(qū)投放舂、搗用的工具,鼓勵幼兒尋找、收集自然界中的各種花草,舂一舂、搗一搗,配制自己喜歡的植物染料。

              美麗的香包

              目標(biāo):

              1、了解香包的由來和作用。

              2、學(xué)習(xí)制作香包的方法。

              3、體驗兩兩合作的快樂。

              準(zhǔn)備:

              1、請家長和幼兒一起收集各種香包,在活動室布置一個香包展覽區(qū)。

              2、布料、硬紙板、剪刀、彩線、珠子、彩穗等。

              過程:

              1、美麗的香包

              (1)與幼兒一起欣賞展覽區(qū)的香包,引發(fā)幼兒制作香包的愿望。讓幼兒了解香包是壯族人民節(jié)日里佩戴在身上用以寄托美好愿望的飾物。香包里的花瓣、香料、藥材等有提神醒腦、預(yù)防疾病的作用。

              (2)引導(dǎo)幼兒觀察香包的外形特點,說說香包要用哪些材料制作。

              2、制作香包

              幼兒兩兩合作,運用剪、貼、纏、繞等方法進行創(chuàng)意制作,感受壯族飾品特有的裝飾方法。教師巡回指導(dǎo)。

              3、作品展示

              鼓勵幼兒展示和分享自己的作品。

              延伸活動:

              1、在科學(xué)區(qū),鼓勵幼兒利用收集來的花草、樹葉等自由配制香料,對比不同材料搭配后散發(fā)的不同香味。

              2、把制作好的香包投放于“小劇場”,幼兒可在表演對歌時進行適當(dāng)裝飾,增添表演的趣味。

              三月三,歌圩樂

              目標(biāo):

              1、了解“歌圩節(jié)”的由來及內(nèi)容,感受壯族特有的民族風(fēng)情。

              2、初步體驗對歌時一問一答的特點。

              準(zhǔn)備:

              1、歌圩節(jié)活動的視頻或課件。

              2、電影《劉三姐》中的經(jīng)典對歌片段《什么結(jié)子高又高》。

              3、請家長幫助幼兒收集、了解“三月三”節(jié)日的活動內(nèi)容。

              過程:

              1、有趣的歌圩

              (1)開展談話活動,輪流說一說自己了解到的“三月三”節(jié)日的活動內(nèi)容。

              (2)播放歌圩節(jié)活動的視頻或課件,和幼兒一起觀看其熱鬧的場景,引導(dǎo)幼兒回憶以往過節(jié)的經(jīng)歷,幫助幼兒了解歌圩節(jié)豐富的活動內(nèi)容,知道“三月三”這一天,除了家家戶戶要蒸五色糯米飯和做彩蛋以紀(jì)念祖先和招待親友外,人們還會舉行盛大的“歌圩”活動,“對歌”是其中主要的演唱形式。

              2、我來學(xué)對歌

              (1)播放電影《劉三姐》的經(jīng)典對歌片段,幫助幼兒了解何為對歌。

              (2)播放音樂,請幼兒分成兩隊結(jié)伴學(xué)習(xí)對歌。

              延伸活動:

              在語言區(qū)中嘗試用一問一答的方式進行“你說我猜”的游戲,進一步感受對歌的形式。如:“什么飛呀飛上天?小鳥飛呀飛上天。什么動物跳跳跳?小白兔呀跳跳跳。”在此基礎(chǔ)上、請幼兒分享、表演自己和同伴的創(chuàng)作,教師進行記錄,匯編成《對歌集》,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性,以不斷豐富《對歌集》的內(nèi)容。

            三月三幼兒園親子活動方案優(yōu)秀3

              1、通過活動了解“三月三”壯鄉(xiāng)歌圩節(jié)習(xí)俗。

              2、激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)民族文化的興趣。

              3、通過活動中的各個環(huán)節(jié)體驗節(jié)日的歡樂及感受壯鄉(xiāng)的民族風(fēng)情。

              活動時間:20xx年4月1日(星期六)下午

              活動對象:全班同學(xué)及老師

              活動主題:“三月三歌圩”

              活動背景:農(nóng)歷“三月三”又稱“三月三歌圩節(jié)”又稱“歌仙節(jié)”,是壯鄉(xiāng)的傳統(tǒng)歌節(jié)。相傳是為了紀(jì)念劉三姐而形成的民間紀(jì)念性活動。這一天,家家戶戶做五色糯米飯,染彩色蛋,拋繡球,歡度節(jié)日。而在這節(jié)日的前夕為了讓同學(xué)們真正的貼近“三月三”,從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。

              由主持人出題,讓同學(xué)們利用手中的資料和自己的想法回答主持人的'問題。答對有獎。(注:只出5題)

              由主持人宣布開始,評委上場。評委是梁倩、羅宗昕、楊老師。用事先準(zhǔn)備好的節(jié)目表依次上臺比賽,由評委從1至10分評分,再除以3,算出平均分,就是選手的分?jǐn)?shù)。最后記錄下來,評出“最佳歌手”和“最佳歌團”(注:擂臺賽分個人賽和團隊賽,歌曲風(fēng)格分為民歌和流行歌)

              活動人員安排:

              班會負(fù)責(zé)管紀(jì)律的同學(xué):

              沈杰鑫、李欣怡

              班會負(fù)責(zé)畫板報的同學(xué):

              段熙、黃詩茹、危徐芷怡、李欣怡

              班會負(fù)責(zé)收集同學(xué)們音樂伴奏的同學(xué):

              蘇蔓姿、覃小桐、封思宇、梁倩

              策劃人:趙晨伊

            三月三幼兒園親子活動方案優(yōu)秀4

              設(shè)計意圖:

              大班上學(xué)期,我們組織幼兒開展了“有趣的編織”“芒果美食街”等主題活動和區(qū)域活動,發(fā)現(xiàn)他們喜歡參與各類民俗活動,學(xué)習(xí)民族特色手工藝品的制作,欣賞民族歌舞等,這大大激發(fā)了教師繼續(xù)挖掘和利用民族地域文化資源的熱情。鑒于百色是個典型的多民族聚居的地區(qū),百色的人口中壯族人口占了80%,社會文化中蘊含著濃郁的壯族文化特色,而壯族農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)”也是當(dāng)?shù)厝藰O其熟悉和喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日,于是,我們便思考能否以“山歌”為切入點,設(shè)計一個民族特色主題活動。

              我們首先通過查閱資料,了解“歌圩節(jié)”的內(nèi)涵。廣闊的壯鄉(xiāng)素有“歌海”的美譽,自古以來,當(dāng)?shù)厝藗儎谧髦嘞矚g對唱山歌,這種即興歌謠淳樸自然,曲調(diào)優(yōu)美,具有濃郁的生活氣息,改編后適合幼兒理解與欣賞。人們把對歌之處稱作“歌圩”(廣西地區(qū)稱集市為“圩”),而農(nóng)歷三月三的“歌圩節(jié)”在廣西各族人民心目中的地位不亞于春節(jié)。節(jié)日里人們來到歌圩,除了對唱山歌外,還有拋繡球、碰彩蛋、搶花炮、跳竹竿、舞彩龍等多種民俗活動,形成趕歌圩的熱鬧場面。這一天,人們會佩戴美麗的香包,家家戶戶還會煮五色糯米飯……其次,我們設(shè)計了調(diào)查問卷,請家長協(xié)助我們了解幼兒關(guān)于“歌圩節(jié)”的已有經(jīng)驗。接著,我們根據(jù)幼兒的興趣和需要將主題活動劃分為三個分主題:“三月三”“對歌樂”和“趕歌圩”,讓幼兒通過了解民俗風(fēng)情、欣賞民間故事、學(xué)習(xí)民間歌舞表演、設(shè)計制作民族服裝等活動,感受廣西山歌的魅力,體驗壯族歌圩文化,孕育對家鄉(xiāng)的深厚情感。

              活動一:

              三月三的傳說。

              目標(biāo):

              1、理解故事內(nèi)容,能完整、聲情并茂地講述故事。

              2、感受壯族人民的勤勞和智慧,萌生民族自豪感。

              準(zhǔn)備:

              1、請家長和幼兒一起通過多種方式收集、了解關(guān)于“三月三”的民間故事(通常包括“歌仙劉三姐”“英雄韋達桂”等故事版本)。

              2、與故事內(nèi)容或人物相關(guān)的圖片。

              過程:

              1、“三月三”故事會。

              (2)幼兒分組說一說自己收集到的故事,然后每組推選一名幼兒到集體面前來講述。

              (3)根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片,請幼兒說一說自己最喜歡哪個民間故事,為什么。通過談?wù)摴适氯宋锏男愿裉卣鳎龑?dǎo)幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。

              2、“三月三”的習(xí)俗。

              向幼兒介紹壯族“三月三”的節(jié)日習(xí)俗:做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。

              在圖書角參與“三月三”故事連環(huán)畫制作,教師從旁指導(dǎo)。

              活動二:

              香噴噴的五色糯米飯。

              目標(biāo):

              1、感受“三月三”制作糯米飯、吃糯米飯的歡樂氛圍。

              2、了解從植物中獲取染料的過程,感受壯族人民的勤勞和智慧。

              準(zhǔn)備:

              1、糯米(幼兒淘好并浸泡一定的'時間),用植物制成的染料,制作各色染料的植物,舂、搗用的工具。

              2、小盆5個,電磁爐,蒸鍋。

              過程:

              1、神奇的染料。

              (1)出示制作染料用的植物,讓幼兒聞一聞植物的清香,認(rèn)一認(rèn)不同植物的外形特征等。出示已經(jīng)制作好的染料,幫助幼兒理解這些染料就是用這些植物制成的。

              (2)出示舂、搗用的工具,讓幼兒試著舂一舂、搗一搗,感受植物做成染料的奇妙過程。幼兒端出已洗凈、浸泡好的糯米,分成五份分別浸到各色染料中,并持續(xù)浸泡一段時間。

              2、香噴噴的糯米飯。

              現(xiàn)場煮熟后,教師和幼兒圍坐在一起品嘗,還可按當(dāng)?shù)亓?xí)俗蘸食芝麻粉等佐料,以增添別樣的風(fēng)味。

              1、在接近“三月三”的日子里,提示家長帶幼兒到附近的菜市場了解制作五色糯米飯的各種植物,感受家家戶戶準(zhǔn)備過節(jié)的熱烈氣氛。

              2、把舂、搗用的工具和各種植物投放在“小餐廳”角色游戲區(qū),也可投放各色膠泥,讓幼兒制作“五色糯米飯”。

              3、在科學(xué)區(qū)投放舂、搗用的工具,鼓勵幼兒尋找、收集自然界中的各種花草,舂一舂、搗一搗,配制自己喜歡的植物染料。

              活動三:

              美麗的香包。

              目標(biāo):

              1、了解香包的由來和作用。

              2、學(xué)習(xí)制作香包的方法。

              3、體驗兩兩合作的快樂。

              準(zhǔn)備:

              1、請家長和幼兒一起收集各種香包,在活動室布置一個香包展覽區(qū)。

              2、布料、硬紙板、剪刀、彩線、珠子、彩穗等。

              過程:

              1、美麗的香包。

              (1)與幼兒一起欣賞展覽區(qū)的香包,引發(fā)幼兒制作香包的愿望。讓幼兒了解香包是壯族人民節(jié)日里佩戴在身上用以寄托美好愿望的飾物。香包里的花瓣、香料、藥材等有提神醒腦、預(yù)防疾病的作用。

              (2)引導(dǎo)幼兒觀察香包的外形特點,說說香包要用哪些材料制作。

              2、制作香包。

              幼兒兩兩合作,運用剪、貼、纏、繞等方法進行創(chuàng)意制作,感受壯族飾品特有的裝飾方法。教師巡回指導(dǎo)。

              3、作品展示。

              鼓勵幼兒展示和分享自己的作品。

              1、在科學(xué)區(qū),鼓勵幼兒利用收集來的花草、樹葉等自由配制香料,對比不同材料搭配后散發(fā)的不同香味。

              2、把制作好的香包投放于“小劇場”,幼兒可在表演對歌時進行適當(dāng)裝飾,增添表演的趣味。

              活動四:

              三月三,歌圩樂。

              目標(biāo):

              1、了解“歌圩節(jié)”的由來及內(nèi)容,感受壯族特有的民族風(fēng)情。

              2、初步體驗對歌時一問一答的特點。

              準(zhǔn)備:

              1、歌圩節(jié)活動的視頻或課件。

              2、電影《劉三姐》中的經(jīng)典對歌片段《什么結(jié)子高又高》。

              3、請家長幫助幼兒收集、了解“三月三”節(jié)日的活動內(nèi)容。

              過程:

              1、有趣的歌圩。

              (1)開展談話活動,輪流說一說自己了解到的“三月三”節(jié)日的活動內(nèi)容。

              (2)播放歌圩節(jié)活動的視頻或課件,和幼兒一起觀看其熱鬧的場景,引導(dǎo)幼兒回憶以往過節(jié)的經(jīng)歷,幫助幼兒了解歌圩節(jié)豐富的活動內(nèi)容,知道“三月三”這一天,除了家家戶戶要蒸五色糯米飯和做彩蛋以紀(jì)念祖先和招待親友外,人們還會舉行盛大的“歌圩”活動,“對歌”是其中主要的演唱形式。

              2、我來學(xué)對歌。

              (1)播放電影《劉三姐》的經(jīng)典對歌片段,幫助幼兒了解何為對歌。

              (2)播放音樂,請幼兒分成兩隊結(jié)伴學(xué)習(xí)對歌。

              在語言區(qū)中嘗試用一問一答的方式進行“你說我猜”的游戲,進一步感受對歌的形式。如:“什么飛呀飛上天?小鳥飛呀飛上天。什么動物跳跳跳?小白兔呀跳跳跳。”在此基礎(chǔ)上、請幼兒分享、表演自己和同伴的創(chuàng)作,教師進行記錄,匯編成《對歌集》,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性,以不斷豐富《對歌集》的內(nèi)容。

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