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            小學科技活動方案

            時間:2024-07-31 12:13:17 科技 我要投稿

            小學科技活動方案【共15篇】

              為了確保事情或工作得以順利進行,我們需要事先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么優秀的方案是什么樣的呢?下面是小編整理的小學科技活動方案,歡迎閱讀與收藏。

            小學科技活動方案【共15篇】

            小學科技活動方案1

              活動內容

              在現實生活中,人們只要一提起玩具,就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現在的玩具,他們對很多玩具如數家珍,見慣不怪,而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇,抓住這一契機,就讓學生參與一次自制玩具的活動吧。 設計理念

              在小學科技活動中,科學能力的形成依賴于學生的學習方式和過程,要讓學生關注科學與社會的聯系,從身邊的小處去感受,通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎上,內化形成。

              在小學階段,對科學學習能力的要求不能過高,必須符合小學生的年齡特點。“自制玩具”的實踐活動,可以培養學生開動腦筋、發展個性、發揮思維能力和創造性能力。這項活動的方式是一種科學的思維方法,適合小學生的知識水平和技能,具有較強的可操作性,與學生的生活緊密聯系,對學生課堂學習活動是有益的拓展和延伸。

              活動目標

              1、培養敏感的科學觸覺,訓練動手技能,培養嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。

              2、掌握一種科學的思維方式和獨特科學實踐方法,善于從身邊進行科學實踐。

              3、培養進行科學實踐的勇氣,意志力和耐心,促進團隊協作精神活動準備

              1、參加人員

              活動輔導老師:科學老師

              活動參與學生:全體學生

              2、學生可準備的材料

              ⑴收集廢舊物,變廢為寶。

              紙類 線類 布類 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒 ⑵利用自然物,就地取材。

              植物類(農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等)

              動物類(動物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)

              活動計劃

              我們進行的活動把焦點放在生活中常見的事實,提出問題,對問題進行系統的分析研究,最后解決問題。科學就在我們身邊,我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學道理,改善我們的生活。

              1、活動步驟及完成時間

              10月20日-10月21日 制定活動計劃

              10月22日-10月23日 查找相關材料,設計小組活動方案。 10月24日-10月30日 學生討論可行方案

              11月1日-11月17日 學生動手制作

              2、活動形式

              活動參加人員以學習小組為單位。

              3、活動要求

              ①各小組要團結協作,充分發揮團隊精神。

              ②組員每天及時向組長匯報活動進展情況。

              活動實施情況

              一、問題的形成。

              經常看到學生帶玩具到學校來玩,并且互相攀比,誰的玩具好,誰的玩具貴,這時的我心里總有那么一點顫動。現在的學生并不缺少玩的東西,他們缺少的是動手的能力,創造性的能力。如何去培養學生的動手能力,發展學生的創造性思維,就看我們怎樣從現實生活中尋找素材,讓學生去感知、認知、實踐。學生帶來的玩具啟發了我,何不就地取材讓學生自制玩具,“自制玩具”就因應而生。

              二、分組制定計劃

              紙類(可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等)

              線類(用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等)

              布類(可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等)

              橡膠、塑料制品(用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等)

              瓶罐(用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品)

              瓶蓋(各種大小不一的瓶蓋可制成轉盤、撥浪鼓、棋、積木等) 吸管、雪糕棒(可制作木房子、運動器械、桌面玩具等)

              植物類(農作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等)

              動物類(動物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等)

              三、指導制作玩具。

              1、從材料自身的特點出發,考慮自制玩具的可能性

              體積:體表的外形像什么?怎樣巧妙利用?

              容積:內部是否有容積?怎樣利用?

              截面:其橫截面、縱截面的形狀和內層結構是否可以利用?

              累加性:多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用?

              2、從所需制作的玩具出發,考慮利用材料的可能性。

              利用技巧:

              ⑴根據材料的.性質選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌;而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線,貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型;而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結技法才能充分表現其特色。

              ⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚鱗狀,制作時,便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等,都比較生動形象。

              ⑶制作后的玩具應該美觀安全,并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素,在制作中要排除。有些自然物是個生命體,制作成玩具后要設法保存其生命力。

              四、活動總結

              興趣是最好的老師,學生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣,每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學生親手制作的玩具,有一種久違的感覺,我深深的體會到。

              1、“自制”玩具是一個動腦、動手,調動孩子全員積極參與的過程。 從確定做什么,找什么材料、制定計劃、嘗試制作,不斷修改、補充,最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程,本來就是“玩”的過程,而且是一個創造“玩”的過程,它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足,從而激勵了孩子的創造與實踐。

              2、自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。

              在提問想了解玩具那方面的知識時,有些學生提出了想了解玩具是怎樣做出來的,有了自制玩具這個過程,可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的,在這個過程中,孩子的認知能力會得到相應的發展。

              3、自制玩具創造了多人參與的可能性。

              自制玩具是以小組為單位展開的,在小組活動中,由幾個孩子各負其責,明確分工,因此,自制玩具這個過程可以充分發揮每個人的特長,共同參與。做一次漂亮的配合,在“制造”的過程中學習與不同的人合作。

              4、自制玩具是創造性活動。

              “自制”是一個自我控制的過程,沒有統一的要求,更不是依樣畫葫蘆的一個過程,在自制的過程中,學生們可以根據自己的需要與設想,添加、刪減或改變,是一個充滿自主性與靈活性創造性活動。

              讓孩子親自參與玩具的制作,使他們感受制作的辛勞,享受成功的喜悅和

              發現創造的奇妙,對于他們一生的發展都將大有裨益。

              20xx年11月17日

            小學科技活動方案2

              一、活動宗旨:

              以“推動科技創新教育活動的開展”為科技節主旨,以“打響科技特色教育和幸福教育”為工作重點,以“關注生活,共創和諧”為主題,通過舉辦科技節,進一步推動科技創新活動的蓬勃發展,提高小學生的科學素質和實踐能力,增強環保意識,在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍,全面推進素質教育。把綠色環保、科學意識和文明習慣相結合,讓學生用科學知識來指導日常生活,養成保護環境,文明生活的好習慣,陶冶愛自己,愛他人,愛學習,愛自然的美好情操,構建師生愉快生活的和諧校園。

              二、活動主題:關注生活,共創和諧

              三、活動口號:點亮智慧之光,共創和諧之美

              四、活動對象:全校學生

              五、活動時間:20xx年3月18日至20xx年5月24日

              六、組織機構:

              組 長:

              副組長:

              組 員:

              七、活動內容:

              1.1-6年級圍繞“科技創新,綠色環保”主題的開展科幻畫作品展。

              2.3-4年級圍繞“關注生活,共創和諧” 為主題的開展手

              抄報作品展。

              3.5-6年級開展科技小論文評選。

              4.1-6年級開展 “小發明、小創造、小能手”的科技制作

              比賽。

              5.3-6年級圍繞“科技改變生活”開展攝影作品展。

              八、具體實施:

              第一階段:宣傳發動階段(三月份)

              1.啟動儀式

              ①舉行“科技節”開幕式。

              ②倡導師生、家長共同參與。

              2.做好布置,營造濃郁的`科技氛圍

              ①利用學校、班級多媒體設備,組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。

              ②開展科普知識的宣傳、展覽活動,利用宣傳墻、移動黑板等刊出科技專欄。

              ③校園網站增添“學校科技節”欄目,在全校范圍內營造良好的氛圍。

              第二階段:組織實施階段(四月份)

              (一)各級部、各班級根據活動內容及要求,分步驟、具體開展,并在班級內做出評選。

              (二)上交作品要求:

              1.科幻畫:要求每班自擬具體題目,統一8K紙張,統一裝訂,封面要求彩色打印,學生姓名、班級統一寫在右下角。1-6年級全員參與,每班裝訂4份,可由美術老師協助指導。

              2.手抄報作品:各班具體統一題目,統一8K紙張,以班級為單位統一裝訂,封面要求彩色打印,學生姓名、班級統一寫在右下角。3-4年級,每班至少20份。

              3.科學小論文:作品要求圍繞某一科學主題,反映學生在課外活動、研究性學習等活動中的科學發現和體會。統一使用稿紙,以班級為單位統一裝訂,封皮自創風格,A4紙彩色打印。4-6年級每班至少15篇。(電子稿以班級為文件夾名稱,發教科室)

              4.科技制作比賽:1-6年級全員參與,1-3年級每班至少4份作品,4-6年級每班至少6件作品,用標簽紙貼注:作品名稱、班級、姓名。

              3.攝影比賽:3-6年級學生參加,學生直接上交電子文本,(尺寸為:JPG 640*480)。作品要求:以“科技改變生活”為主題,照片下方表明(作品題目-班級-姓名),以班級命名為文件夾發教科室。每班至少5張作品。

              第三階段:評比總結,閉幕式(五月份)

              1. 表彰各類比賽的優勝者

              2. 科技節小結,作品展出。

              九、活動要求:

              1.各班級根據學校科技節活動方案,認真做好組織實施工

              作,開展各種形式的科技活動,引導學生閱讀科普讀物,開展科技創新活動。

              2.學校的宣傳工具要為本次科技節服務,在網上開辟“科技節”專欄,及時報導信息,把科技節活動搞得有聲有色。

              3.要提高對本次科技節活動的認識,把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。堅持全員參與、點面結合,既耍讓每個學生在活動中得到鍛煉、得到發展,又要注重活動項目的質量,確保本次科技節順利進行。

              4.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班為本,以生為本,注意充分調動每個學生參與的積極性,發揮廣大學生的能動性、創造性,營造班級的個性特色。

              5.做到分工負責、責任明確、準備充分、宣傳到位、發動有力,體現協作精神。各班要根據活動計劃,認真準備,積極參與,確保本次科技節圓滿成功。

              6.整個科技節的系列活動要有序的開展和進行,各負責人要關注過程,確保活動的安全。

            小學科技活動方案3

              一、指導思想

              為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神,全面實施素質教育,提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展xx年度科技節系列活動,以此來促進我校的科普教育工作,培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。

              二、活動時間

              xx年12月——xx年1月

              三、活動對象

              全體師生

              四、活動主題

              體驗、創新、成長

              五、活動內容

              (一)科普小報比賽

              參賽對象:四~六年級各班

              板報內容:收集有關的科學小常識和科學小故事等

              參賽辦法:以8開紙為板面,自行設計、參賽。每班至少3份稿件。

              截止時間:xx年1月11日,作品統一交政教處

              (二)科學幻想繪畫比賽

              參賽對象:一~六年級各班少藝美術班

              比賽內容:為科學幻想題材。

              比賽要求:

              1.參賽作品統一用8開紙大小。

              2.作品要求整潔,反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名。

              3.班級、年級輔導選拔,每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。

              截止時間:xx年1月11日,逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。

              評獎要求:作品要具備(1)想象力(2)科學性(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)(4)真實性(必須自己原創,不得臨摹或抄襲他人作品)。

              (三)七巧板組合、美畫板比賽

              參賽對象:有七巧板、美畫板的學生

              比賽辦法:參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。

              比賽時間:xx年1月8日

              (四)趣味魔方挑戰賽

              參賽對象:一至六年級學生

              比賽方法:

              1.根據要求5分鐘之內還原面數多少決定勝負。

              2.數量賽;根據要求在規定時間內能還原面數多少。

              比賽時間:xx年1月13日

              (五)紙張承重挑戰賽

              參賽對象:四至六年級學生

              比賽辦法:

              1.各班選拔派出代表隊參加(3人左右)。

              2.每個代表隊所用的比賽用品有學校提供。

              3.各隊根據提供的用品設計組合好橋型模型。

              4.根據模型承重的.多少評獎。

              比賽時間:xx年1月12日

              (六)紙飛機挑戰賽

              參賽對象:一、二、三年級學生

              比賽辦法:

              1.在規定時間內折出紙飛機。

              2.并投擲試飛,根據飛行的距離遠近記錄成績并評獎。

              比賽時間:xx年1月7日

              六、活動成果展示

              活動完成后,活動的作品和活動圖片將給予展出。

              七、活動要求

              1.時間安排:1.4~1.5宣傳動員階段;1.6~1.15活動競賽階段,1.18總結表彰階段。

              2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。

              3.活動中,要求各班積極認真地投入活動,抱著“參與第一,比賽第二”的態度,利用活動的契機全面提高學生各方面素質,尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

              4.有關比賽的具體安排,請密切關注賽前通知。

            小學科技活動方案4

              一、指導思想

              青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施"科教興國"戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》,通過豐富多彩的科技教育和科普活動,激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情,培養學生的創新精神和實踐能力,推進學校素質教育的深入開展,促進學生科學素養的全面提升。我校將充分結合自身特點參加xx年滄浪少兒科技節系列活動,以此來促進學校的科普教育工作,推動校園科技文化活動的全面開展,培養學生"敢于探索、勇于創新"的科學精神,不斷推進我區素質教育的全面實施。

              二、活動主題、重點及口號

              活動主題:放飛科技的夢想

              重點:實踐探索合作競賽

              口號:1、實施科教興國戰略,推動科技進步

              2、提升科學素質,提高生命質量

              3、科技——飛翔的翅膀

              4、讓科技的光輝照耀校園

              5、今日奇思妙想,明日碩果累累

              6、科技創新,明天因你而精彩

              三、活動時間:xx年10月31日~12月12日

              四、活動內容

              (一)科普宣傳

              1、班班有科普黑板報

              活動要求:為了充分體現本屆科技節的活動宗旨,努力營造校園科技文化氛圍,要求各班級在10月15日前出一期相關科技節的主題黑板報,進行評比。

              活動時間:xx年年月10月10日~12月12日

              2、人人聽科普講座

              活動要求:本屆科技節將舉辦10場科普講座,講座錄像將掛在"滄浪少兒科技節專題網站"中,利用班會、中午看班組織全校學生進行觀看。

              活動時間:xx年年月10月31日~12月12日

              (二)科技競賽

              1、奧迪軌道四驅賽車比賽(負責老師:鈕曉華)

              參加對象:三~六年級學生

              比賽時間:11月14日下午13:30~15:45

              報名截止日期:11月9日

              報名地點:滄浪少年宮a209

              競賽地點:少年宮大廳

              評比要求:

              四驅車輛模型拼裝賽規則:選手自帶車輛、工具和試車電池,限用兩節5號電池,電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是:零部件是否安裝齊全、正確,車輪能否靈活運轉,是否為四輪驅動,車輛的.外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者,須退場續裝,直至合格為止。

              跑表計時:以賽車通過起始終止線為準計時。

              自裁判員發出"放"的口令開始計時,至賽車跑完規定的圈數,到達終點時停止計時。計算單位為秒,保留兩位小數。

              比賽進行兩輪,以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。

              比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象,即使車輛仍在正常進行,該輪成績為0分。出現上述情況選手應立即收回自己的賽車,退出本輪比賽。20xx小學科技活動方案活動方案。

              評獎辦法:各校先進行選拔賽,從中挑選5名學生代表參加比賽。團體成績以3名學生的最好成績相加計算。

              2、現場科學幻想畫(負責老師:秦奇)

              參加對象:一~二年級學生

              比賽時間:11月21日下午13:45~15:15

              比賽地點:少年宮美術教室

              報名截止日期:11月16日

              報名地點:滄浪少年宮a209

              競賽要求:各校的美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫,讓學生充分發揮想象力,圍繞科技主題,描繪出自己心中的未來世界,繪畫種類、風格不限,內容自選(尺寸為:4k鉛畫紙,在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等)。各班級同學應全員參加,請各校擇優選送10幅科學幻想繪畫作品參評(并由該10名選手參加現場比賽)。

              評獎辦法:成品畫(30%)+現場畫(70%)=總分(名次)

              作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過期視作自動棄權。

              3、現場電腦繪畫比賽(負責老師:鄒泓)

              參加對象:三~六年級學生

              比賽時間(20xx社區春節慰問活動方案800字3篇):11月21日下午13:00~16:15

              第一場:11月21日下午13?00~14:30(三~四年級學生)

              第二場:11月21日下午14?45~16:15(五~六年級學生)

              比賽地點:少年宮a106、b116電腦房

              報名截止日期:11月16日

              報名地點:滄浪少年宮a209

              參賽要求:以科技為主題,學生獨立進行設計、繪畫,最后以"學校名—學生名—作品名、bmp"或"學校名—學生名—作品名、"為文件名保存在規定的目錄下,規定目錄為"d:

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