元宵節(jié)作文通用3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的元宵節(jié)作文3篇，希望對大家有所幫助。
元宵節(jié)作文 篇1
春節(jié)是熱鬧的，幸福的，可元宵節(jié)更是我期待的。每到這一天，家家戶戶都要吃湯圓、賞花燈、猜字謎，蘊含著新的一年團圓吉祥幸福。
今年的元宵節(jié)更是讓我難忘，晚上，我們?nèi)以缭绲爻酝晗阆闾鹛鸬臏珗A就趕往鳩茲古鎮(zhèn)賞燈了。一路上，只見觀燈的人群如潮水般從四面八方涌來，他們肩并著肩、手牽著手，個個臉上充滿了期待與興奮。鳩茲古鎮(zhèn)里面有許多典型的徽派建筑，在燈光的映襯下顯得格外美麗。走過五顏六色的時光隧道，第一個映入眼簾的是一只威風凜凜的大公雞和三只憨實可愛的小狗，寓意著送走了雞年，又迎來了狗年，祝福人們狗年吉祥，生活更美好。古鎮(zhèn)道路的兩邊掛著喜氣洋洋的大紅燈籠，還有古色古香的.蓮花燈、玲瓏剔透的繡球燈，一只鮮艷奪目的鳳凰和一條生龍活現(xiàn)的長龍?zhí)貏e引人注目，它們昂首挺胸，盤繞在旋轉(zhuǎn)燈籠上翩翩起舞。一個個主題花燈把廣場裝扮得多姿多彩，我們來到了名人故居，小朋友喜愛的詩人“杜甫、白居易”也來參加燈會了。
啊！各式各樣的燈看得我眼花繚亂了：小動物們在燈光下的配合下，顯得栩栩如生，小船和蓮花把古鎮(zhèn)的湖面打扮的格外美麗，一條紅鯉魚活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在湖中央，這就是傳說中的“鯉魚跳龍門”，炫目的燈光與各種造型交相輝映，美麗極了。忽然，一陣歡快的音樂傳來，我和媽媽手牽著手，順著音樂聲從人群中向前擠去，原來是各種民俗表演：富有地方特色的中華鼓樂、熱鬧非凡的安徽花鼓燈、精彩絕倫的背閣表演。。。。。。讓我目不暇接。每個人的臉上都洋溢著笑容，生活多么美好！
鳩茲古鎮(zhèn)的燈展讓我感受燈的世界，光的海洋，年的味道、家的幸福，我在心里默默地祝福祖國：繁榮昌盛；祝愿家人：健康平安！ 這真是一個難忘的元宵節(jié)！
元宵節(jié)作文 篇2
今天是正月十五，吃過晚飯后，外的面的鞭炮聲開始響不不停了。天色稍暗一些時，只見各式各樣的煙火開始燃放了，禮花炮在空中爆開，五顏六色的，真好看。
我最想看的還是在新蕾公園的.花燈。于是我便和爸爸叫上了我的好朋友“高興”，還有他爸爸一起到新蕾公園賞花燈了。大門口裝扮的非常漂亮，由于今年是龍年，公園門口墻壁上裝的都是龍，各種形式的都有，可愛極了，我們還在大門口拍了照、留了影。里面的花燈也是以龍為主題的。在公園了我們走走停停，看看這個小龍花燈，又看看那個大龍裝飾，開心極了。不知不覺又到了大門口，和弟弟玩了一個蕩秋千，由于玩的小孩太多，我們讓了一個又一個，雖然我們倆玩的不多，可心里還是挺樂意的。爸爸和叔怕我們不盡興，帶我們又買了糖葫蘆、吃了烤魷魚。聽著爸爸和叔給我們講他們小時候的過年情況，覺得我們現(xiàn)在好幸福啊。
元宵節(jié)作文 篇3
今天上作文課時，老師對我們說：“今天，我們來玩一個游戲，不過，你們要先猜對我這個盒子里有什么？”說完老師從袋子里拿出一個盒子。說：“這個盒子里的東西跟元宵節(jié)有關。”老師剛說完，劉煥文就說：“是元宵。”老師說：“錯了。”張振輝又說：“是燈籠。”老師說：“對，今天我們就來猜燈謎！”老師話音剛落，就響起了一陣陣的歡呼聲。
游戲開始了，老師先分組，分了三組，我和張振輝一組。游戲規(guī)則是總共有六個燈謎，有簡單的，也有難的，每組選一個人上來挑一個燈謎記好，下來給你們組的另一名隊員說，誰先猜出來，有獎勵。
我們組上來挑燈謎的是我，我當時上去的時候，又緊張，又興奮，害怕挑到一個很難的。我想了一會兒，才選了2號，打開以后，我一看，非常簡單，心里像開了花一樣，于是就笑著回來了。張振輝看我這么開心，心里就像一塊大石頭落了下來。
我抽到的是“站在太陽上”這個謎語。我們想了一會兒，突然，張振輝說：“是不是音樂的.‘音’呀？”我一想，高興地說：“非常正確，你真厲害！”于是就給老師說我們已經(jīng)猜出來了。
到了說答案的時候了，我說謎面，張振輝說答案，但張振輝說答案時，還是有點兒緊張，等老師說：“對了！”的時候，他才放松下來。
劉佳旋她們組也猜對了，等到劉煥文他們組說答案時，他們只說了謎面，沒說答案。我看他們也不會，于是舉手“幫”他們回答。
最后，我們組勝利了。今天，我不僅玩得很開心，還學到了不少知識呢！真是一舉兩得。
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