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            中班交通安全教案

            時間:2024-07-15 13:04:57 交通/運輸/物流/倉儲 我要投稿

            (熱)中班交通安全教案

              作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的中班交通安全教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            (熱)中班交通安全教案

            中班交通安全教案1

              一、活動目標

              1、引導幼兒認知三種交通標志,初步了解馬路上的基本交通安全知識。

              2、教育幼兒自覺遵守交通法規,提高自我防護能力。

              3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

              4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

              二、活動準備:

              1、幼兒已有交通生活經驗。

              2、課件:《交通安全很重要》

              3、實物:交通安全標志圖片、玩具方向盤。

              三、活動過程:

              (一)引題激趣。

              1.教師以帶領幼兒外出旅行為話題,引入課件。

              2.(播放課件)幼兒觀察課件內容,初步了解過馬路的時的危險狀況。

              3.通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領幼兒學習交通安全知識。

              (二)觀察討論。

              1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。

              提問:這是什么地方?怎樣過去才安全?

              2、認識常見的三種交通安全標志。

              出示標志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志,讓幼兒學習認識并了解它們的作用。

              3、危險案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,引導幼兒討論:這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?

              (2)教師小結。

              4.乘車安全要注意(1)幼兒自由討論有關乘車的`安全。

              (2)請個別幼兒說一說乘車時應做什么?不能做什么?

              播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風景。

              提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

              播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。

              提問:他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?

              (3)小結:乘車時要坐在座位上,不能四處走動,并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……

              (三)體驗互動。

              1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們去旅游,好嗎?

              2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那里、怎么改正等。

              (四)模擬游戲:《快樂的旅行家》

              1、教師:讓我們背著行李,一起出發吧!

              2、馬路情景創設,結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。

              四、活動延伸

              師:“馬路上還有很多標志!我們再去找找吧!”

              五、教學反思:

              活動中充分利用現有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。

            中班交通安全教案2

              一、教學內容:

              交通安全常識教學目的:

              1、教幼兒學習一些交通規則,認識一些交通安全標志。

              2.幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

              二、教學準備:

              情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

              三、教學過程:

              (一)、猜謎語,導入新課。紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的斑線

              圖案介紹斑馬線的作用。

              (二)、結合情景圖片,學習交通規則。

              1.幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?

              2.幼兒說出來的'可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的

              幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。

              (三)、認識交通安全標志。出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

              (四)、學兒歌記交通規則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請

              你準備好。

              天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

              交通規則很重要,我們把它記得牢。

              (五)、紅綠燈和小司機

              請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司

              機,看哪位小司機遵守交通規則。

              (六)、小結

            中班交通安全教案3

              活動目標:

              1、認識常見交通標志符號,理解它們的作用。

              2、初步理解規則與人們生活、活動的關系。

              3、懂得遵守交通規則,珍愛生命。

              活動準備:

              常見交通標志的圖片。

              活動過程:

             。ㄒ唬┙處煶鍪疽恍┏R娊煌酥镜膱D片,引導幼兒觀察交通標志,理解其含義。

              1、教師:你認識這些交通標志嗎?它告訴人們在馬路上應該怎樣做呢?

              2、馬路上為什么要有這么多好像會說話的交通標志呢?

              3、它們的顏色一樣嗎?為什么會用不同的顏色?紅色、藍色、黃色分別代表什么意思?

              4、如果沒有這些交通標志馬路上會發生什么事情?

             。ǘ┙處熞龑в變簽椤捌桨泊蟮馈敝谱餍枰慕煌酥尽

              1、教師出示“平安大道”路面圖,這是一條“平安大道”,在這條大道上沒有發生過交通事故。出處你們知道為什么嗎?

              2、教師和幼兒一起討論哪里需要增加交通標志,統計每種需要制作多少個?

              (三)幼兒制作,教師指導。

              1、教師出示常見標志圖片,引導幼兒模仿制作。

              2、教師介紹各種制作材料、工具,鼓勵幼兒正確使用各種材料進行制作。

             。ㄋ模┮龑в變喊阎谱骱玫慕煌酥緮[放在“平安大道”上。在擺放的過程中引導幼兒鞏固對交通標志的認識。

              1、分組請幼兒擺放交通標志,并請幼兒說說為什么擺放在這里?

              2、我們來檢查一下這些會說話的交通標志都擺對了嗎?糾正擺放中的錯誤。

             。ㄎ澹┙處熜〗Y。

              交通標志與我們的生活、活動密不可分,我們一定要遵守交通規則,提醒爸爸、媽媽在開車時一定要看交通標志,我們在過馬路時也一定要看交通標志。因為它們會說話!

              活動反思:

              活動中,幼兒作為學習的主人,激發對各種標志的興趣,我引導幼兒自己去觀察和發現、尋找各種各樣的標志,如:禁止吸煙以及各種標志等。這些標志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動,學會了學習,也學會了適應社會、適應集體,明白了做人的道理。

              【活動目標】

              1、認識常見的交通標志,知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;了解標志的作用和特征。

              2、使幼兒學會按標志行動3、激發幼兒的想象創造標志,培養幼兒的創造能力。

              【活動準備】

              1、準備各種交通標志圖片、書籍若干。

              2、準備自制標志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

              3、布娃娃一個。

              【活動過程】

              一、故事導入:

              師:小朋友,今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進城,她發現我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志,這些標志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!

              二、認識交通標志師

              瞧!布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

              (師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。

              師:剛才小朋友都說出這些標志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧。◣熢敿氈v解每個交通標志的名稱及意義)列舉。

              游戲——我指你說:(教師可指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習)教師帶領幼兒說標志的稱及含義。

              師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。

              三、交通標志作用大師

              現在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結:交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的'含義,自覺遵守交通規則,做一名優秀的交通小標兵。

              四、我是小小設計師

              1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現在可全都明白了這些交通標志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當一次小小設計師,為我們的幼兒園設計出一些標志來,就像交通標志一樣,讓奇奇一來,看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關掉,不要浪費水資源等等)

              2、幼兒尋找設計目標師:小朋友,現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

              3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導,對于能力較弱的幼兒要重點指引)

              4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方,并讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用。

              【活動延伸】

              可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義,也可放學后讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標志。

            中班交通安全教案4

              設計意圖:

              中班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨自穿越馬路,獨自活動的機會增多了。通過此次活動,讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

              活動目標:

              1、認識信號等標識了解基本的交通規則。

              2、認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

              3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的`意識,提高自我安全防護能力。

              4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

              5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

              活動準備:

              1、兒歌《小小孩學常識》動畫。

              2、交通安全標志圖片,信號燈標識卡片,自制方向盤一個。

              3、課件:幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。

              4、布置場地:十字路口、人行橫道、停車場等。

              活動過程:

              一、導入

              1、觀看畫面,引起幼兒思考。

              師:小朋友我們一起來看看畫面里發生了什么事情?(畫面1:幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2:一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)

              2、師:"小朋友剛才你們看到了什么?""是什么原因造成危險事情的發生?"小結:這是多么危險可怕的事,為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。

              二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。

              1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

              師:今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則,我們一起來看看吧。úシ艅赢嫛缎⌒『W常識》)師:動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種,紅、黃、綠)紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

              2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

              師:我們來做一個小游戲,"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。

              小結:小朋友們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。

              3、認識幾種常見的交通標志。

              師:在車輛穿梭的大馬路上,除了信號等這個交通標志外,還有很多交通標志,今天老師就帶來了幾種,你們想看嗎?

              播放標志圖片,問:這是什么標志?是什么意思?我們應該怎么做?

              4、請小朋友指認標志,答對的獎一顆智慧星。

              三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

              師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》)

              四、模擬游戲動畫片看完了,我們來做個游戲,《安全小衛士》男孩扮演小司機,女孩扮演小朋友,一起去上學,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤)交換角色再次游戲。

              小結:今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,大家表現得很出色。

              下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好?"好"

              五、活動延伸

              觀看交警指揮手勢,學做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢),學做小交警指揮交通。

              活動簡評:

              活動中充分利用現有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。

              教學反思:

              為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

            中班交通安全教案5

              設計意圖

              《幼兒教育指導綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。中班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識還是比較缺乏的,孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現實需要,以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣,可以讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意交通安全。

              活動目標

              1.幼兒能認識簡單的交通標記。

              2.通過游戲,引導幼兒遵守交通規則,知道不能亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規則的意識。

              3.愿意參與交通安全游戲,體驗游戲的樂趣。

              重點難點

              認識簡單的交通標記,并能在游戲中鞏固認識交通信號燈,遵守交通規則。

              活動準備

              1.課件;

              2.兒歌《去郊游》音樂;

              3.道具:大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環方向盤。

              活動過程

              一、活動導入:視頻情景感知

              觀看《過馬路》的.視頻

              教師提問:小藍為什么要拉住小紅?過馬路應該走哪里呢?

              教師歸納:過馬路要走斑馬線,沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

              二、活動展開

              1.出示圖片認識集中常見交通標志

              2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》,體驗交流。

             。1)教師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?

              為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?

              教師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈,差點被車撞到,這樣太危險了。

              (2)教師:十字路口有斑馬線,我們是不是什么時候都可以走呢?該什么時候走呢?

              教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

             。3)教師:大眼貓在過馬路時遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?

              教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過馬路時走斑馬線,還要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。沒有斑馬線的地方,我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走,不能亂跑。

              3.玩游戲

              播放音樂《去郊游》,游戲體驗《小司機》

              老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓,請小朋友們扮演行人和司機,大家一起去郊游

              大眼貓帶領行人一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。

              場景一:人行道和車行道

              教師(大眼貓):前面有兩條路,行人應該走哪條路?

              幼兒(行人):人行道。

              教師(大眼貓):行人應該注意什么?

              幼兒(行人):靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。

              場景二:十字路口

              教師(大眼貓):要過馬路了,我們應該怎么走?

              幼兒(行人):找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。(幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路)

              老師出示綠燈時,司機小朋友握著小圓環方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。

              三、活動結束

              教師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅,斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。最后教師評價幼兒游戲情況,結束。

              四、活動延伸:

              讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意什么?

              活動總結

              設計這個活動時,我首先根據中班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長,因而活動內容應設置的較豐富。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,采用情景法和游戲法也可以調動幼兒的積極性,提高幼兒的活動興趣,讓幼兒在游戲中了解交通知識,引發幼兒更有效的學習。正所謂實踐出真知,所以在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

            中班交通安全教案6

              活動意圖:

              開學了,校園安全再次成為關注焦點。新的學期你怎么上學呢?是爸爸媽媽送你,還是自己去上學呢?無論何種方式都要注意安全。

              活動目標:

              1、在交流活動中認識常見的交通標志。

              2、體驗交通規則的重要性,自覺遵守交通規則。

              3、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

              4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

              5、加強幼兒的安全意識。 活動準備:

              6、布置活動場景。

              7 、收集各種交通標志(照片或圖片)。

              8、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

              活動過程:

              一、展開聯想,揭示活動主題

              1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。

              提問:孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

              2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

              二、在活動中體會交通規則的重要性

              老師請出表演者,其余幼兒觀看表演。

              活動準備

              交通標志圖若干,音樂光碟、掛圖

              活動過程

              一、開始部分:課前律動。

              1、老師帶領幼兒伴隨音樂玩開小汽車的'游戲。

              2、 中途會出現斑馬線、紅綠燈等標志引出課題。

              二、基本部分:認識一些常見的交通標志及重要性。

              1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標志、人行橫道、地下通道、步行街等標志,引導幼兒說出其名稱及作用。

              A、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。

              2、結合幼兒實際,用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標志,它們都告訴我們什么?

              三、找朋友

              1、每名幼兒身前貼一張標志圖,看看自己身上的標志圖與黑板上的相同就站在一起。

              2、音樂伴奏《找朋友》。

              3、讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標志圖名稱,還有我們平時應該怎樣遵守交通規則。

              四、課的總結和延伸

              1、今天老師和小朋友一起認識了一些交通標志,懂得了它的作用,牢記安全第一,我們要做一個遵守交通規則的好孩子。

              2、如果有誰發現了其它的標志,可以用筆畫下來,回到班上和小朋友一起來認識。

              教學反思

              1、教學活動中游戲環節是幼兒最感興趣的,課堂氣氛活躍。

              2、通過游戲認識一些常見的交通標志及其代表的意義,再通過談一談交通標志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規則的重要性,培養幼兒遵守交通規則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語言表達能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。

              3、游戲時間過長,導致課的結尾倉促。

            中班交通安全教案7

              一、教學目的:

              1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

              2、通過本次班會活動,使同學們了解一些根本的.交通規章及交通標志,并逐步構成自覺遵守交通規章的良好的行為習慣。

              二、課前預備:

              1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

              2、組織學生排演小品。

              3、選好及訓練班會主持。

              4、了解一些根本的交通規章。

              5、了解一些常見的標志。

              三、活動過程:

             。ㄒ唬┲鞒肿x有關交通事故的新聞以引入主題。

              1、主持A讀新聞。

              2、主持B:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

              3、同學們談論,各抒己見。

              4、主持小結:

              A:生命在你手中,交通安全不容無視。

              B:所以這天我們就一齊來學習交通規章,并要養成自覺遵守交通規章的好習慣。

              (二)交通學問競賽(搶答形式)

              1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

              2、紅燈亮時行人該怎樣?

              3、黃燈亮時還能夠過公路嗎?

              4、什么燈亮時才能夠走?

              5、行車、行人應靠哪邊走?

              6、出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。

             。ㄈ┛葱∑,議一議:

              1、小品資料:一名小學生放學回家由于不遵守交通規章,結果出了車禍。

              2、議一議:

             。1)這個小朋友違反了哪些交通規章?

             。2)我們應如何遵守交通規章?

              3、把小朋友的錯誤訂正過來。

              4、由小品、談心得體會。

              (四)小結:

              1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

              2、班主任小結:生命只有一次,幸福歡樂把握在你的手里,期望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規章的好習慣。

             。ㄎ澹┱n外延長請你做個交通督導員,帶著低年級的弟弟妹妹遵守好交通規章

            中班交通安全教案8

              一.活動內容:

              《安全過馬路》

              活動目標:

              1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

              2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

              3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

              活動準備:

              1、圖片紅綠燈、斑馬線

              2、兒歌《交通燈》

              活動過程:

              1、手指游戲,穩定幼兒情緒。

              “小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?”

              2、談話,引入主題。

              “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

              (幼兒討論)

              3、出示圖片,提高幼兒興趣。

              “我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。”

              “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

              4、引導幼兒認識紅綠燈

              “中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的`十字路口就有了!

              交通規則。

              3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

              二、活動準備:

              1、精心布置活動場景。

              2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

              3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

              三、活動過程:

              (一)展開聯想,揭示活動主題

              1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

              孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

              2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

             。ǘ┰诨顒又畜w會交通規則的重要性

              1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

              參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什么事情?

             。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

             。2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會發生這種情況呢?

              (3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

              幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

              2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

             。ㄈ┏醪搅私獬R娊煌酥镜淖饔

              (出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢? (四)現場指揮

              1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

              2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

              (五)評價幼兒游戲情況,結束。

            中班交通安全教案9

              活動目標:

              1、增強合作意識和競爭意識。

              2、養成遵守交通規則的習慣,提高自我保護意識。

              3、體驗集體認識交通標志的樂趣。

              4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

              5、培養幼兒對事物的判斷能力。

              活動準備:

              各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子。

              活動過程:

              一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

              二、你說我翻"小朋友,你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"

              三、出示各種交通標志,引起興趣。

              1、出示紅燈標志,提問:"小朋友你們看這是什么標志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"

              2、出示綠燈標志,提問:"小朋友這又是什么標志呀?"(綠燈)"那它又代表什么意思呀?"

              討論:為什么要有紅綠燈呢?

              3、出示畫有"交通事故"的圖標,提問:"請問這張圖標告訴我們發生了什么事?那要如何避免發生交通事故呢?"

              4、出示畫有"閃電"的圖標,提問:"那么這個圖標用告訴了我們什么呢?"

              四、進行拼圖活動,為游戲做準備。

              "小朋友,你們看這里有很多標有'紅燈'、'交通事故'的標志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!"

              五、和幼兒共同商討游戲規則并用圖標的方式進行表示,讓幼兒知道每個標志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

              "我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩《爭分奪秒》的游戲了。那游戲總要有個規則,那你們想想該怎么定規則呢?"(按幼兒所定的.規則在圖標旁邊進行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規則)。

              教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規則。

              "游戲規則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!"

              六、幼兒進行游戲,教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。

              "我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊,輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到并遵守游戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!"

              七、 評價并結束活動。

              "小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經過這個游戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了,現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧,let's go!"再次跳兔子舞離開活動室。

              活動反思:

              通過談一談交通標志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規則的重要性,培養幼兒遵守交通規則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語言表達能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。

            中班交通安全教案10

              活動目標:

              1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

              2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。

              3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

              4、加強幼兒的安全意識。

              5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

              活動準備:

              1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景,方向盤一個。

              2、教學圖片。

              活動過程:

              一、激發幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

              1。老師要帶小朋友們去xx地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?

              老師根據幼兒的討論內容,請幼兒找到相應的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對的。

              2。你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

              3。小結。

              我們乘車時,首先要依次排隊上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩;乘車時不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的'或棒狀食品;車停穩后才可以依次下車。

              二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識。

              1。教師與幼兒共同討論游戲規則。

              2。將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

            中班交通安全教案11

              活動目的:

              1、強調安全意識,在初始階段培養幼兒的自我保護能力。

              2、使幼兒認識簡單的交通標志和了解安全通過馬路的基本規則。

              準備工作:

              四幅掛圖,各一枚紅綠燈標牌,視頻素材。

              活動步驟

             。ㄒ唬⿲耄河變河^看視頻,激發興趣。“發生了什么事?是如何發生的?”這是一個引導性提問,目的是引導幼兒觀察、思考。

             。ǘ┱J識交通標志。

              1、利用掛圖介紹簡單的交通標志,例如人行橫道線、信號燈、停車線等。

              2、通過叫“猜猜看”游戲加強幼兒對交通標志的認知。

              3、問幼兒:“如何安全地通過馬路?安全過馬路的好處是什么?”這將培養幼兒的'自我保護意識。

             。ㄈ⿲W習歌謠《紅綠燈》

              大路上,寬又寬,警察叔叔站中間。

              紅燈亮了你須停,綠燈亮了你須行。

             。ㄋ模┯螒

              小朋友們是否愿意一起玩紅綠燈游戲?教師扮成交警叔叔,透過紅綠燈標志讓幼兒再次鞏固學習紅綠燈,了解它的作用。

             。ㄎ澹┩茝V活動

              繪畫紅綠燈。為了讓孩子們對紅綠燈的學習留下更深的印象,可以用繪畫形式,讓孩子們畫出自己理解的紅綠燈。

            中班交通安全教案12

              活動目標:

              1、情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標志的作用,初步培養幼兒遵守交通規則的意適。

              2、識常見的交通標志,知道它們的分類及所代表的意義。

              3、膽表述自己的想法,發展想象力和創造力。

              重點難點:認識常見的交通標志,知道它們的分類及所代表的意義。

              活動準備:

              1、動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標志,并收集有關交通知識的資料。

              2、記圖片若干保存相機中

              3、圖片若干:指示標記、警鈴標記、警告標記及高速公路上的標記,線路背景圖一張。

              4、狗玩具一只、小狗開車圖一張,指示標記四個。

              活動過程:

              一、引入:看電視圖片及線路圖。

              1、通過故事,引導幼兒觀察說出小狗春游時見到的各種標記。

              2、以小狗春游時遇見的標志為主線,啟發幼兒大膽想象助小狗,敢于發表自己的`見解。

              3、引導幼兒回顧小狗春游遇見的標志,并把相應標記放在線路圖上,向幼兒介紹標志的含義。

              二、認識一些常見交通標志及其重要性。

              1、出示各種標志,引導幼兒說出名稱及作用。

              2、找標記的特點,給標記分類,介紹標記類別名稱。

              3、引導幼兒討論遵守交通規則的重要性,培養幼兒遵守交通規則的意識。

              三、游戲:春游去,感受常見的交通標記,知道其意義。

              幼兒自己手拿方向盤開車,看老師手中的標記說出意義,并做相應的動作。

              四、啟發幼兒討論還見過哪些交通標志?

              請幼兒在老師準備的標記中尋找一個自己熟悉的標記,去講給爸爸或媽媽聽。

              教后反思:

              在這節課中,幼兒找標志、看標志、制作標志,過程中對標志產生很大的興趣,在討論、交流中,把自己認識的標志介紹給別人,讓幼兒們認識更多地標志,對安全標志有了一個正確地認識,同時,幼兒們了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯系的,并且在制作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養一定的安全意識。

            中班交通安全教案13

              活動目標:

              1、留意安全,初步培育幼兒的自我愛護意識。

              2、能熟悉簡潔的交通標記并了解安全通過公路應遵守的交通規章。

              3、加強幼兒的安全意識。

              4、遵守社會行為規章,不做“禁止'的事。

              5、探究、發覺生活中的`多樣性及特征。

              活動預備:

              掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。視頻資料

              活動過程:

             。ㄒ唬⿲耄河變河^看視頻,引起幼兒留意。

              提問:發生了什么事?怎么發生的?

              (二)熟悉交通標志。

              1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

              2、通過嬉戲《猜猜看》,來鞏固對交通標志的熟悉。!

              3、提問:如何過公路?安全過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護意識。

             。ㄈ⿲W說兒歌

              《紅綠燈》

              大公路,寬又寬,警察叔叔站中間。

              紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前行。

              (四)嬉戲

              小伴們想不想玩紅綠燈的嬉戲,師幼一起玩嬉戲。

              老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。

              活動延長:

              繪畫紅綠燈。

            中班交通安全教案14

              設計意圖:

              中班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨自穿越馬路,獨自活動的機會增多了。通過此次活動,讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

              活動目標:

              1、認識信號等標識了解基本的交通規則。

              2、在游戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

              3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

              4、考驗小朋友們的`反應能力,鍛煉他們的個人能力。

              活動準備:

              1、PPT《交通安全伴我行》

              活動過程:

              一、展開聯想,揭示活動主題

              1、出示PPT:你會走路嗎?走路,誰不會呢?其實,如果我們不注意交通安全隨意的行走,走路就會闖禍哦。小朋友們在上幼兒園、回家的路上、節假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上,要遵守交通規則,增強自我保護意識。讓我們一起來看看有哪些交通安全小知識呢!

              一、行走時要注意交通安全

              1.外出行走時,要在人行道內行走,如果沒有人行道的,要靠邊行走。

              2.馬路上車輛密集,我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。

              二、橫穿馬路應該注意什么

              橫穿馬路,可能遇到的危險因素會大大增加,應特別注意安全。

              1.穿越馬路,要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈!。

              2.穿越馬路,要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,應自覺走過街天橋和地下通道。

              三、不要把馬路當游樂場

              我們經常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩,這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快,就算立即停車,由于慣性也會繼續向前沖很遠,很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。

              提示:小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰,橫沖直撞!

              四、乘車怎樣注意交通安全

              1.乘坐公共汽車:排隊上車,先下后上,做懂事的小孩;在車子里,不要把頭手伸出窗外,這樣容易被別的車刮傷;不要坐在開動的車上看書;沒有座位時,要拉好身邊的扶手;不得向車內外亂扔東西;不要在開動的車廂里亂跑,容易摔跤;車里不要吃東西,尤其是冰棒和串燒。

              2.乘坐出租車:不要沖到馬路當中去攔車,在路邊招手司機叔叔也能看見;下車時要從右邊下車,注意后面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西,不要把東西忘在出租車上了;如果下車要穿過馬路,走到出租車后面比前面更安全。

              3.乘坐父母開的車:不要提問題和唱歌,不要去開車門,乖乖地在后排坐好,系好安全帶,父母就可以安心地開車了;如果坐前排,不要扳動方向盤、排檔桿,很容易造成事故;更不能在車廂里放帶尖角的玩具,容易造成傷害。

              五、不要扒車、追車、拋物擊車

              不要因為好玩,就去追趕行駛中的車輛,要是撞上行人、電線桿或電話亭等物體,會傷的不輕。如果扒著車,跟著車跑,車輛突然停下來,還有可能直接被車輛撞倒。另外,汽車在高速行駛時,撞上飛來的物體,沖擊力非常大,往往會造成非常可怕的后果。

              總結:小朋友們,希望大家認真學習交通安全知識,大手拉小手安全全都有,交通安全從我做起,做一個小小的”交通文明人”!

              活動反思:

              活動中充分利用現有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。

            中班交通安全教案15

              一、活動目標:

              1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

              2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。

              3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

              4、加強幼兒的`安全意識。

              5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

              二、活動準備:

              1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景,方向盤一個。

              2、教學圖片。

              三、活動過程:

              (一)激發幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

              1、老師要帶小朋友們去xx地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?

              老師根據幼兒的討論內容,請幼兒找到相應的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對的。

              2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

              3、小結。

              我們乘車時,首先要依次排隊上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩;乘車時不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩后才可以依次下車。

             。ǘ┙M織幼兒在設置的汽車情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識。

              1、教師與幼兒共同討論游戲規則。

              2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

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