科技節活動方案

科技節活動方案必備[15篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的科技節活動方案，歡迎大家分享。

科技節活動方案1

　　一、指導思想

　　青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。

　　二、活動主題

　　探索、實踐、創新——倡導低碳生活

　　三、活動時間：20xx年X月9日～X月20日

　　四、活動內容

　　（一）科普宣傳

　　1.科普黑板報（負責老師：XX ）

　　活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在X月18日前出一期相關科技節的`主題黑板報，進行評比。

　　活動時間：X月19日～X月20日

　　2.科普講座（負責老師：XX ）

　　活動要求：本屆科技節將舉辦一場科普講座，利用班會、中午組織學生進行聽講。

　　活動時間： X月16日～X月20日

　　（二）科技競賽

　　1.1/32遙控車輛模型競速賽（負責老師：XX ）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：X月20日

　　評比要求：

　　1/32遙控車輛模型競速賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節X號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格為止。

　　跑表計時：3圈內賽車所用的時間，比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。

　　比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，出現上述情況選手應立即糾正自己的賽車，并繼續本輪比賽。

　　2.魔法小車競速賽（負責老師：XX）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：X月20日

　　評比要求：

　　評分一是拼裝分，評分二是競速分，在規定的距離內測出所用的時間，以時間最短為最好的成績。

　�。ㄈ�）繪畫比賽

　　1.科學幻想畫（負責老師：XX）

　　參加對象：一～六年級學生

　　比賽時間：X月19日

　　比賽地點：美術教室

　　競賽要求：讓學生充分發揮想象力，在規定的時間內圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（紙上標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡等）。各班級有選擇性的選擇學生參加。

　　2.電腦繪畫比賽（負責老師：XX）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：X月19日

　　比賽地點：電腦房

　　參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設計、繪畫，最后以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為文件名保存在規定的目錄下，現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件進行制作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在規定的文件夾中，供學生現場調用。

　　（四）科普文章寫作比賽（負責老師：XX）

　　參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

　　作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在X00字以上。

　　探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

　　數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。

　　上交時間：X月20日放學前

　　（五）七巧科技競賽（負責老師：XX）

　　比賽時間：X月18日

　　比賽學生：一到六年級每班3到X名學生參加

　　比賽內容：

　　利用手中的七巧板在規定的時間內完成書面的題目，再對其進行評分。

　　五、科技節總結。

科技節活動方案2

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園生活，張揚學生的個性，培養學生學科學、用科學的興趣，提高動手能力，搭建學生展示自我的舞臺，學校將在科技節里舉辦一場“回形針水上漂”比賽。

　　二、比賽內容：

　　“回形針水上漂”競賽

　　三、參賽對象：

　　二年級五個班共198名學生參與比賽，以兩兩組隊形式參賽，共99組。分5個批次參賽，每個批次20組。

　　四、比賽時間和地點：

　　時間：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。

　　地點：學校操場

　　五、比賽流程

1.備賽時間：3分鐘

　　2.比賽時間：2分鐘

　　3.計數時間：3分鐘

　　4.整理時間：3分鐘（學生回收回形針，并擦干桌面）

　�。▊渥ⅲ好總�批次共計11分鐘）

　　六、比賽規則：

　　1.學生兩兩組隊形式參賽；

　　2.本次比賽以學生水槽水面漂浮的'回形針數量來計算成績，飄浮的個數越多，成績越好。

　　3.選手在準備過程和比賽過程中，可以改變回形針形狀，但不可以添加其他物品在回形針上或水里�？梢允褂米詭ц囎�，但不能再借助其他工具，也不能去碰撞其他小組的實驗器材。

　　4.比賽過程中，由參賽選手自己放回形針，比賽開始才能放回形針，比賽時間到即刻停止，否則取消比賽資格。

　　5.每一組的同學只能在桌內拿出一盒回形針進行比賽。

　　七、比賽場地安排：

　　1.方案1（陽光少/陰天）

　　(1)場地：籃球場

　　（賽區桌子可4*5排列）

　　(2)需要的桌椅

　�、俦荣悈^域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）

　�、诤钯悈^域：40張椅子

　　2.方案2（陽光強烈/雨天）

　　(1)場地架空層

　　(2)需要的桌椅

　　①比賽區域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）

　�、诤钯悈^域：40張椅子

　　八、裁判及工作人員安排：

　　1、學生入場、現場秩序、離場：一位行政和一位體育老師，二年級班主任及該時段的任課教師。

　　2、主持人：

　　3、拍照：家長志愿者

　　4、裁判人員分工：

　�。�1）計時人員：1人

　�。�2）監督巡視人員兼成績記錄員：4名副班主任（一人負責5個組）

　�。�3）成績統計員：1名

　　附件1 參賽者編號

　　第一批：1A 1B 1C 1D......1S 1T

　　第二批：2A 2B 2C 2D......2S 2T

　　第三批：3A 3B 3C 3D......3S 3T

　　第四批：4A 4B 4C 4D......4S 4T

　　第五批：5A 5B 5C 5D......5S

　�。▍①愖雷淤N著英文字母編號）

　�。ㄌ厥馇闆r：1班多出的一人與5班多出的一人進行搭檔參賽）

　　附件2 賽前材料準備清單

　　材料

　　數量

　　備注

　　1．參賽者編號牌

　　1套

　　（以：1A為例）

　　2．比賽區桌子編號

　　1套

　�。ㄒ裕篈為例）

　　3．侯賽區椅子編號

　　1套

　　（以：A為例）

　　4．雪糕筒

　　7個

　　5個放班牌（觀賽區）

　　2個放批次號碼（比賽區&侯賽區）

　　5．顯示批次號碼

　　2套

　　（以：1為例），標志在比賽區和侯賽區旁邊 的雪糕筒上

　　6．桌子

　　40張

　　比賽區

　　7．椅子

　　40張

　　侯賽區

　　8．水槽

　　20個

　　提前裝好一半的水

　　9．回形針

　　100盒

　　每兩張桌子配5盒

　　10．干毛巾

　　20條

　　每兩張桌子一條

　　11．備用水

　　2盆

　　用實驗室圓形塑料水槽裝，為后面批次的水槽加水

　　12．成績記錄單

　�。�紙質）

　　4份

　　每計完一批馬上給統計員

　　13．電腦和成績統計表（電子）

　　1份

　　備注：提前一周報比賽，拿橫幅，以及定做編號牌

科技節活動方案3

　　一、指導思想

　　以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。

　　二、活動主題

　　創新、體驗、快樂、成長

　　三、活動時間：

　　x年xx月xx日至x月x日

　　四、科技節組委會：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　組委會辦公室：課程處，負責方案設計，項目規劃、組織、實施、材料歸檔

　　新聞攝影：

　　后勤保障：總務處

　　五、活動內容

　�。ㄒ唬┛茖W幻想畫比賽：

　　1、項目負責人：

　　2、參賽對象：高一高二級各班學生。

　　3、參賽時間：x月x日—x月x日，交稿時間：x月x日

　　4、交稿地點：美術組辦公室

　　5、比賽主題：智能家居、新能源、機械制造，請從三個主題中任選一個主題進行創作，繪畫規格為52cmx38cm，作品不要求裝裱。

　�。ǘ�）科技創新比賽：

　　1、項目負責人：

　　2、參賽對象：高一高二級各班學生。

　　3、報名辦法：在x月x日—x月x日，以學生個人、小組，或班級、教研組為單位，上報到課程處xx老師處。

　　4、比賽方式：x月x日下午，在校園比賽地點給每個項目準備一個展示平臺，參賽學生給評委和參觀學生現場展示研究成果，回答疑問。最好能制作項目情況介紹展板。

　　5、比賽主題：

　�。�1）科技實踐活動：

　　以小組或班級為單位，在老師的指導下進行的`科技實踐活動。

　�。�2）科技創新發明：

　　指發明、實用的新型和外觀設計項目，可由學生獨立完成，也可在指導老師的精心指導下完成。

　　六、比賽時間：

　　將在x年xx月xx日（周x）下午進行校園科技節活動，屆時將進行公開的科學幻想繪畫展覽和評比，以及科技創新參賽項目的展示和評比。

　　七、評獎方法：

　　請各項目負責人于x月x日將評比結果交課程處�？茖W幻想繪畫比賽只設個人項目：擬設一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名�？萍紕撔马椖吭O個人項目：擬設一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名。小組項目：擬設一等獎1組、二等獎2組、三等獎3組。

　　另設班級集體獎：個人項目各項比賽的計分辦法為一等獎5分、二等獎3分、三等獎1分，小組項目得分一等獎10分，二等獎6分，三等獎2分。班級集體獎以班級個人項目和小組項目得分之和計算班級總分，年級前3名者給予優秀組織獎。

　　另設優秀教研組、優秀輔導老師若干名，給予獎勵。

科技節活動方案4

　　為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在的潛力，展示學生個性特長，提高學生綜合能力，豐富科技月活動，學校研究決定xxxx年科技節，特制訂本實施方案：

　　一、指導思想：

　　通過開展豐富多彩的科技活動，創設良好的科技氛圍和活動條件，激發全體師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神，啟迪學生創新，提高學生審美情趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協調性，培養學生耐心和細心的習慣，提高學生的動手動腦能力，培養學生創新精神和實踐能力，從而提高學�？萍冀逃�的質量，拓寬科技教育渠道，促進學生的全面發展，為學生一生的發展奠定基礎。

　　二、活動主題

　　放飛科學夢想，創新伴我成長

　　三、活動對象：

　　全校學生

　　四、活動時間

　　xxxx年10-11月

　　五、組織機構

　　為了加強本屆科技節活動的組織管理，特成立“校園科技節活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：

　　科技節組委會主任（全面負責本屆活動的規劃、總結及實施指導）

　　副主任（全面負責本屆科技節中教職工、學生的活動規劃、總結、實施指導及管理）

　　成員z、各班主任

　　zz（具體負責本屆科技節中展示類作品、圖片等收集上報工作。）

　　z（具體負責本屆科技節中教師自制教具和學生科技創新作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）

　　zz（具體負責本屆科技節中信息技術作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）

　　zz（具體負責本屆科技節中師生論文、綜合實踐按活動作品評審活動的'規劃、總結、實施指導及管理）

　　zz（具體負責本屆科技節中繪畫作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）

　　2、常設機構

　　為了使本屆科技節活動的管理做到分工負責、協調配合，特在領導小組下設立“校園科技節活動辦公室”，由徐德松、徐向曄、項進軍、黃嫦婷等老師負責辦公室工作。

　　六、活動內容：

　　1、營造氛圍，整合科技教育資源。

　　校園內懸掛“放飛科學夢想創新伴我成長——田梧二中xxxx年科技節”等橫幅，利用電子顯示屏、櫥窗、黑板報等，在校園內營造濃烈的科普宣傳氛圍，各班相對集中一段時間，依托課堂主渠道，深化科技啟蒙教育。充分發揮《科學》、《信息技術》、《綜合實踐》等學科在科技校園打造中的特殊地位，各級段、各學科要找準滲透點，探索并實施研究性學習，讓學生體驗科學家是怎樣發現、研究、解決問題的，從而學習科學的思維方法，啟迪智慧，全面提高實踐活動質量�？茖W組要結合主題教研，開展有效研究。

　　2、提高素養，開展科技創新大賽。

　　為展示科技教育成果，提高科技教育質量，選拔優秀成果參加上一級比賽，科技節期間將舉辦一系列競賽活動。同學們要關注創新發展、生態環保、和諧社會等當今社會熱點話題，以小見大，著力于科技實踐、科技創新，力爭“新穎、實用、獨創”，努力出精品。

　　本屆科技節活動的主要內容：讀一本科普書刊;出一期科技黑板報;畫一張科學幻想畫;做一個科學小實驗;寫一篇科技小論文;搞一項科技小發明（小制作）;聽一次科技知識講座。

　　七、活動要求：

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性�；顒涌刹捎眯〗M（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。

　　八、競賽要求：

　�。ㄒ唬﹦撔掳l明創造類：

　　1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。

　　2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。

　�。ǘ�）科學幻想繪畫類：

　　1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。

　　2、參賽作品規格尺寸：54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色KT板上，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。

　　3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。

　　（三）科技制作類：

　　自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。

　�。ㄋ模┚W頁制作：比賽內容另定，作者獨立完成。

　�。ㄎ澹┛茖W小論文類：

　　科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據情況自己選擇合適的實驗�？萍夹≌撐目梢越Y合實驗來寫，字數在500字左右，七、八年級（九年級自愿）每班選送1篇優秀小論文交學校參加評比。

　�。�六）科技實踐活動類：科技實踐活動屬集體項目，以小組、班級組織名義上報，可以是一次課外活動、研究性學習或社會實踐活動，上報時最好有如活動過程照片、錄像，必要的實物，學生筆記、論文等原始資料。

　�。ㄆ撸╇娔X機器人創意設計項目的申報：電腦機器人創意設計實物作品一份、作品創意設計方案的詳細介紹一式、噴繪展板（規格尺寸：120cm×90cm）一份、電腦機器人運行程序（包括支持程序運行平臺、所設計程序源代碼）光盤一份。

　　九、評獎工作：

　　1、由學校統一組織評審委員會，具體負責本屆科技節中各項活動成果評審的組織工作。

　　2、根據比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項�？梢苑帜甓卧u比，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到科技節活動中去。

　　3、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。

　　4、部分優秀作品將送街道、區里參加展評。

　　5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內容之一。

　　十、活動日程安排：

　　時間內容

　　10月8日組建科技節活動領導小組等機構

　　10月10日召開科技節活動領導小組工作會，擬定活動方案

　　10月13日召開科技節活動動員大會

　　10月14日至10月30日各組按計劃開展科技節各項活動

　　11月6日（第9周周四）所有作品上交時間

　　11月7日至11月11日學校評審成果

　　11月12日至11月14日學校整理各項優秀作品上報參賽

　　11月13日老師參賽作品上交

　　11月15日至11月18日舉行學�？萍脊澴髌凡颊�

　　各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中，可根據自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學校活動安排中的時間下限，對逾期未上交學校規定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。

　　希望全校師生及早準備，積極參與，群策群力，充分發揮老師、學生、家長

　　的聰明才智，團結協作，為提升我校的辦學品位共同努力。

科技節活動方案5

　　為了豐富學生的科學知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養，學校大隊部將在 11月21日——11月27日科技周里，組織以下活動：

　　1、看一本科學書籍。

　　參加對象：全體學生。

　　2、設計一種未來的蔬菜水果。

　　參加對象：1——2年級學生，

　　參賽要求：畫在8Ｋ紙上，材料不限。配上簡單的'文字說明（用鋼筆寫于右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班于下周五—— 11月27日前 上交大隊部2——4張）

　　3、畫一張科技幻想畫。

　　參加對象：3——6年級

　　參賽要求：

　　(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。

　　(2) 參賽作品一律在規格為4K的紙上繪制。作品要求干凈、整潔。

　　(3)數量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。

　　4、一次智力挑戰賽。

　　活動內容：撲克牌搭高塔

　　活動形式：

　　（1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。

　�。�2）11月26日參加學校比賽

　　比賽對象：3-6年級每班2人

　　地點：另行通知

　　參賽注意事項：

　�。�1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。

　�。�2）撲克牌從地面開始搭建。

　　（3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。

　　（5）撲克牌可以折疊，但不準剪、撕。

科技節活動方案6

　　一、指導思想

　　為了強化校園文化建設，創辦特色學校，幫助學生樹立“愛科學、學科學、用科學”的思想觀念，引導學生關注身邊的科學實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。把“玩�！迸c學習相結合，動手與動腦相結合，課內與課外向結合，從中了解學科學、用科學的技能與方法，提高研究性學習的能力，推動學校的科技活動的普及與發展。經學校研究決定，舉辦“林榆中學第五屆科技節”活動。

　　二、活動主題

　　本屆科技節主題為“參與、創新、欣賞”。

　　三、活動時間

　　10月15日－11月25日

　　四、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、活動安排

　　1、參賽對象

　　本次活動分學生組和教師組，學生參賽年級為高一和高二（高三年級自愿）年級，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人或組隊參加個人或團體項目比賽（團體項目的分數翻倍）。每位學生至少要參加一個項目的比賽。教師可選擇一個項目，自愿參賽。近三年聘入的新教師必須參加。最后按年級設團體總分獎和各項比賽所設的集體或個人獎。

　　2、競賽項目

　�。�1）“科普知識”競賽

　　負責人：

　�。�2）“科技伴我行”演講比賽活動

　　負責人：

　�。�3）電腦設計制作大賽活動

　　負責人：

　　（4）校園DV大賽活動

　　負責人：

　�。�5）“雞蛋撞地球”競賽

　　負責人：

　�。�6）手工制作展評活動

　　負責人：

　�。�7）研究性學習成果評比

　　負責人：

　�。�8）剪紙、書法、美術、攝影作品展評

　　負責人：

　　（9）科普知識講座

　　負責人：

　　3、活動步驟

　　本屆科技節活動分三個階段進行：

　　第一階段：宣傳動員（10月15日--30日）

　　各年級各班利用主題班會、黑板報、校園廣播站，廣泛地進行宣傳動員，努力營造“人人參與、體驗、創新”的科技節活動氛圍。

　　第二階段：組織實踐（10月31日--11月18日）

　　各年級、各班根據活動的項目及要求，積極組織指導本班學生參與、體驗科技節活動的全過程，分享科技節的成果。各位參賽的年輕教師，根據自己的特長、愛好，選擇自己感興趣的項目，積極地參與科技實踐活動，展示自己的才能。

　　各項目負責的老師按規程要求，認真組織實施各項目的競賽工作，并與安保處及其他相關部門密切配合，確保競賽工作安全、和諧、有序地順利完成。

　　第三階段：總結評比（11月19日--25日）

　　學校教育處應認真全面地總結科技節的全過程，根據各項目的規程和設獎要求，給予在活動中取得優異成績的班級、個人和老師適當的獎勵。對于在活動中存在的問題和不足，應認真分析原因，提出完善意見和措施，以利于以后工作的順利開展。

　　附：活動規程

　　“科普知識競賽”規程

　　一、活動宗旨

　　21世紀是科技迅猛發展的時期，為了適應21世紀社會對人才的需要，培養學生具有關注科技最新動態、探索科技新發現的興趣，樹立正確的科學價值觀，在全校營造科技氛圍，共同探討科學領域的瞬息萬變，把目光聚焦技術前沿，匯集人文關懷，發掘深度思考，關注人類科學發展的每一絲脈動。以激發學生的創新精神，培養競爭意識、增強實踐能力，促使自己全面發展，林榆中學第三屆科技節在高一高二年級舉行知識競賽活動。

　　二、活動時間

　　時間：20xx年10月15日-11月2日

　　三、活動方案

　　活動分初賽和決賽。

　　初賽：由高一各班全體學生參加。

　　決賽：由陜西省科協組織相關專家進行評選。

　　四、獎勵辦法

　�。ㄒ唬┯申兾魇】茀f評獎的結果作為學校評獎的依據。設集體獎和個人獎。集體獎以本班獲獎人次累計計算結果。

　�。ǘ�）個人獎：一等獎20名、二等獎30名、三等獎50名。

　　（三）集體獎：一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。

　　“我與科技同行”演講比賽活動方案

　　一、宗旨及主題：

　　無論愿意還是不愿意，科技的發展都已經時時刻刻在影響我們的學習和生活，促使我們去思考和探索，為了培養學生關注身邊的科學，樹立科學的價值觀，激發學生的'創新精神，特舉辦科技節“我與科技同行”演講比賽。

　　二、參賽組織：

　�。ㄒ唬└靼嘤烧Z文老師推薦(或組織班級演講比賽選拔)并培訓一人參賽。再以年級為單位，各備課組組長負責組織選拔賽。高一、高二年級各取前六名，共十二名學生參加學校決賽。

　　（二）各年級預賽選拔出來的選手，由年級組指定專人負責培訓。

　　三、參賽要求：

　　（一）題目靈活、新穎、具體；（切忌大而空、喊口號式的標題）

　　（二）內容健康豐富，充實，言之有物。

　　（三）長短適宜，字數在1500以內；

　　四、演講比賽的評分標準：

　　主要從演講內容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分，滿分為100分。

　�。ㄒ唬┭葜v內容（35分）

　　1、主題鮮明、突出，標題醒目。（5分）

　　2、觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分。（15分）

　　3、事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強。（5分）

　　4、文筆（10分）

　�。ǘ�）演講技巧（40分）

　　1、普通話標準，口齒清晰，語音純正。（15分）

　　2、語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合演講內容；能準確、恰當地表情達意，富有感情。（15分）

　　3、動作、表情能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情。（10分）

　�。ㄈ�）演講效果（20分）

　　演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有較強的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力。包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態度親切。

　�。ㄋ模┟摳澹�5分）

　　表現熟練程度。

　　五、評獎辦法：

　�。ㄒ唬┧�有參賽選手都有獎勵，并按獲獎等級積分到各班級；決賽分年級評獎（仍屬校級獎項），即各年級設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；其余參賽選手都為優秀獎。

　�。ǘ�）學校決賽評獎：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名

　　六、預賽時間：20xx年10月22-28日

　　七、決賽時間：待定

　　八、決賽觀眾：參加決賽班級的各30名同學。

　　“電腦設計制作大賽”競賽規程

　　一、比賽目的

　　為進一步推廣和普及信息技術知識，豐富學生學習生活；激發同學們的創新精神，培養實踐與動手能力，倡導合作精神，提高網頁設計水平，提高審美觀念和審美情趣，全面推進素質教育，特舉辦科技節電腦制作大賽，分為網頁設計和現場動畫設計兩項。

　　二、活動方式

　�。ㄒ唬﹤�人獨立參賽，每班最多2人。

　　（二）網頁設計各參賽者或組自行在家或其他時間進行制作，將完成作品于11月14日前交到電教中心。

　�。ㄈ�）動畫設計在指定地點、指定時間段內利用指定素材現場制作。

　　三、作品要求

　�。ㄒ唬﹥热菀�求：以科學技術與人類文明為主題，制作網頁或動畫，介紹科技與人類文明，科普及科學知識，展現科技創新的精神。要求富有時代特色與學生氣息。主題選擇如：氣象常識、生活小竅門、物理化學等科學常識、天文地理知識、健康知識、體育娛樂、漫畫游戲等。

　�。ǘ�）制作要求：主題明確，內容豐富，制作精美，能恰當合理地應用多種表現形式，設計富有新意。作品具有科學性、獨創性、普及性、藝術性、可讀性和觀賞性。

　　（三）評分標準

　　網頁設計：

　　1、網頁主題定位明確，整體設計思路清晰，充分利用各種素材；

　　2、內容豐富、翔實、科學、準確、健康；

　　3、界面專業美觀大方，布局合理緊湊，風格鮮明統一；

　　4、有良好的人機交互功能，每一頁都有明確清晰的導航；

　　5、欄目板塊設計合理，層次分明，鏈接為相對鏈接，能正常運行，沒有無效鏈接。

　　6、語言文字精練，行文流暢，具有特色；

　　7、圖形、圖像、聲音、視頻經過優化處理，載入迅速，聲音與畫面同步；

　　8、題材新穎、構思獨特，反映青少年的審美情趣和審美能力。

　　9、主頁或首頁應為inde*.htm（或html、asp等），網站中不得出現英文和數字以外的文件名。

　　動畫設計：

　　1、主題明確，情節完整，內容健康，積極向上；

　　2、注意聯系社會、生活和學習實際；

　　3、劇本設計在情節、人物、語言等設計上有新意，引人入勝；

　　4、角色形象（原創）設計生動活潑，富有藝術想象力；

　　5、音效與主題風格一致，具有藝術表現力；

　　6、畫面美觀，色彩和諧；

　　7、作品具有想象力，具有個性的表現力；

　　8、特效處理運用合理，畫面銜接流暢，視聽效果好；

　　四、制作環境：

　　網頁制作軟件可選擇Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS樣式表、ASP、PHP動態網頁等制作技術。要求在Windows20xx環境下IE5.0瀏覽器以上版本調試通過。顯示分辨率建議為800×600，也可注明作品最佳瀏覽效果瀏覽器及分辨率。

　　動畫制作軟件可任選，作品以AVI、SWF或E*E文件格式提交，能在Windows下正常運行。

　　五、作品規模：

　　網頁不少于2頁、動畫不短于40秒。

　　六、網頁作品上交截止日期

　　2xxxx年11月14日

　　七、評獎方法

　　高一高二各評前20名，

　　動畫設計

　　高一高二各評前20名。

科技節活動方案7

　　20xx年4月

　　一、指導思想

　　進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養中小學生的科學創新精神和科技創新能力，提高中小學生綜合科學素養，激發中小學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示中小學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。

　　二、本屆科技節主題：節能、環保、創新、發展

　　三、本屆科技節活動時間：20xx年4月

　　四、活動目標

　　通過本次活動，大力宣傳科技的輝煌成就，人類創新的偉大實踐和科學家們為科學獻身的精神，幫助中小學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵中小學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

　　五、活動要求

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我�？萍冀逃�方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

　　4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各個活動的`負責人要關注過程，確�；顒舆^程的安全。

　　六、活動內容

　　第一階段：宣傳發動階段

　　1、在會上宣讀倡議書，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。

　　2、做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍。

　�、傩�園掛條幅，出宣傳欄；

　�、谡匍_主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來； ③利用黑板報及班級文化，刊登科普知識；

　　④校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。

　　第二階段：組織實施階段

　　1、科學知識中隊會

　　鼓勵學生閱讀科普讀物，各班舉行“科學知識知多少”主題隊會，談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。。

　　2、科學幻想繪畫比賽

　　著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。各班組織學生畫科學幻想畫，全校舉辦一期科學幻想畫展覽。

　　3、科普手抄報

　　四年級以上學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。手抄報規格：A3紙。全學校舉辦一期科普手抄報展覽。

　　4、科普小論文

　　五年級以上學生立足身邊的科學來完成實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發現，體裁以科技說明文和小論文為主，字數在500－1500字之間。內容及要求：中小學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調查報告、研究報告等。全校舉辦一期科普小論文展覽。

　　5、科技小制作和小創意

　　內容及要求：小制作指中小學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。全校學生共同參與，學校組織評比，辦一期作品展覽。

　　第三階段：評比總結，閉幕式

　　1、評比選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。

　　2、獎勵科技節優秀作品：小發明、小制作、小論文、手抄報、科幻畫等。

　　七、時間安排

　　1、科學幻想畫：每班5份；

　　2、科普手抄報：四年級以上每班5份；

　　3、科普小論文、小創意：五年級以上每班2篇小論文、；

　　4、科技小制作、小發明：每班至少2件做工較好的作品。

　　5、科學知識競賽：分中小學部開展。

　　八、活動要求

　　1、各部門認真做好科技節組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

　　2、全體師生提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　3、各班認真執行任務，組織學生開展科技活動并收集學生作品按時上交。

　　4、組委會成員做好各項競賽、評比工作和布展工作，確保閉幕式順利舉行。

科技節活動方案8

　　一、科技節主題和目標

　　以“低碳生活我作主”為主題，通過學生全員參與作品制作、科技創新和科技實踐活動，提高全體學生的科學素養。

　　二、實施組織

　　政教處和綜合實踐活動課程辦協調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參與實施。

　　三、活動原則

　　本科技節要堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉和發展，又要盡力提高部分學生科技作品的質量。

　　四、活動內容

　　1.各班班會課內由學生自主設計以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，小學生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫制作模型，制作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發動；初中生可以進入房屋模型創作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創作室提供。

　　2.各班以“低碳生活”的科普知識為主題制作一個班級網頁。

　　3.各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經有了正在研究的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展為期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。

　　“我對我校學生參加“陽光體育”鍛煉效果的調查與分析”。

　　“對同學的`飲食愛好、營養攝入和體重與健康狀況之間的關系進行調查分析、提出建議”。

　　“制作飛得最遠的紙飛機”。

　　“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡單電器解剖結構，提出改進措施，并動手或參與動手制作小發明”。

　　4.組織方式

　�。�1）各班以4人以上的小組合為單位選擇和開展科技實踐活動，參與內容不拘一格。

　　（2）各班有學生自主選擇、班主任自行聯系輔導老師：綜合實踐活動（含勞技）或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或實驗研究方法、統計調查或實驗研究數據、分析結果、撰寫調查或研究報告等。

　�。�3）成果呈現要在班會課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網頁制作成果等的展示課，以利共享、再接再勵和評價。展示后由全班同學投票產生每一個項目的優秀組1-2個，優秀組的作品、調查或研究報告（各種書面格式參照區科技節的通知要求）及其原始數據上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作為學生升學所需綜合素質評定的一個依據。

　　5.指導教師的獎勵

　　教務處安排班主任、其他輔導教師給予一定的課時補貼，補貼標準為1、2、3等獎，分別為5、10、15課時、每課時12元�？萍脊澭a貼不從學生素質教育獲獎成果獎勵中扣除。綜合實踐活動課程和科學學科的專職教師不享受課時補貼。

　　6.校級成果展示

　　科技節期間，由課程辦牽頭，學校舉行一次全校性的成果展示，作為區教師發展中心對學校綜合實踐活動課程考核評估的一個依據。

　　綜合實踐活動課程建設辦公室

科技節活動方案9

　　（一）“變廢為寶”環保手工小制作

　　●參賽對象：1—5年級學生

　　●活動時間：

　　第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構思、制作

　　第二階段：20xx年12月10日上交作品

　　●活動宗旨：

　　加強環保教育，在學生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環保觀念，增強學生的環保、勤儉意識，體現當代學生的風采。引導參與手工制作學習、實踐，鍛煉同學們的動手能力和創新意識，通過學生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在制作進程中培養學生酷愛生活、關注生活的好習慣。

　　●活動要求：

　　1．參賽作品以廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光盤、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。

　　2．平面手工和立體手工都可。

　　3．作品主題鮮明，內容健康向上，構思奇妙、富有創造性。

　　4．學生作品可通過家長的協助共同完成。

　　5．參賽作品需注明作品名稱及制作人所在班級、姓名。

　　6．每班作品很多于5件。

　　7．參賽作品上交至美術組，同一組織評選。

　　●組織進程：請各班自行預備作品，并進行班內評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術老師—周淑霞老師，并由周老師組織相應教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。

　　●評比要求：

　　1．評分標準：總分10分；

　　創意性5分美觀性3分精致性2分

　　2．組織評選，設一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，并頒發獎狀。

　　（二）科普知識比賽

　　●參加對象：3—5年級學生，自愿報名。

　　●活動時間、地點：科學課上組織展開

　　●活動要求：要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的情勢進行。

　　●比賽范圍：《義務教育課程標準實驗教科書》上冊內容約占50%，重點考察學生的基礎知識、基本技能及靈活應用知識解決實際題目的能力。學校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內容，約占50%。

　　●評獎方式：

　　按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。

　　●比賽裁判：魏海峰、韓春芳

　　（三）徒手撕紙”比賽

　　●參加對象：1—3年級學生。比賽每班各3人。

　　●活動時間：12月15日班隊會

　　一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）

　　●比賽地點：樹人樓二樓家委會教室

　　●比賽要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。

　　●比賽材料：A4紙2張（1張備用）

　　●比賽工具：雙手

　　●比賽規則：

　�。�1）制作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；

　�。�2）在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判丈量邊沿與邊沿之間的垂直間隔；

　�。�3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。

　　●比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學東

　　（四）撲克牌搭高樓比賽

　　●參加對象：4、5年級學生。比賽每班各3組。

　　●活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）

　　●比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建筑。

　　●比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠

　　●比賽工具：雙手

　　●比賽規則：

　�。�1）各班在自己教室搭建高層建筑，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。

　�。�2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。

　�。�3）在穩定的基礎上以高度為主要取勝標準，而且搭建的.建筑必須能獨立支持。

　　（4）高度相同的條件下，以建筑的美觀和新奇性作為判定根據。

　�。�5）建筑當場制作，限定時間為10分鐘。

　　●比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國

　　（五）“自制小火箭”放飛比賽

　　●參加對象：4年級學生。比賽組數不限。

　　●活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）

　　●活動地點：科學實驗教室外

　　●比賽要求：

　　1．可以是水火箭、氣火箭、火火箭

　　2．二人組成參賽隊，事前在家里制作好小火箭。

　　●比賽規則：

　　1．帶好事前做好的小火箭，二人共同協作完成比賽任務。

　　2．測試在賽場提供的位置上進行，時間不得超過5分鐘。

　　3．每隊有三次比賽機會，飛得最高的一次為比賽成績。

　　●比賽裁判：魏海峰

　　（六）計算機文字錄入比賽

　　●參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。

　　●活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）

　　●比賽規則：

　　1.比賽時間設定為30分鐘，漢字錄入內容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。

　　2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。

　　3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。

　　●比賽成績評定：

　　1．學生應依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達96%；

　　2．以正確錄入文字數目的多少進行評分。

　　●活動地點：本校微機室。

　　●比賽裁判：劉揚

　　（七）電腦“網絡搜索技能”大賽

　　●參加對象：參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。

　　●活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）

　　●比賽規則：

　　1.比賽時間設定為30分鐘。

　　2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。

　　3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規范操縱，因錯誤操縱死機所引發的一切損失責任自負。

　　●比賽成績評定：網上信息搜索，以完成題目答案正確性為標準，評委評卷的分數進行評比。

　　●活動地點：本校微機室。

　　●比賽裁判：劉揚

科技節活動方案10

　　一、指導思想

　　為全面推進素質教育，提高學生創新精神和實踐能力為目標，本著普及與提高的原則，通過觀察、分析、實踐、答辯、交流、參觀等過程，使學生學會探究，學會創造，整體推進學生科技教育工作的改革和發展。

　　二、活動宗旨

　　舉辦校園系列“科技十佳”活動的根本宗旨，在于推動學�？萍蓟顒拥呐畈�發展，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學素養，迎接未來挑戰。

　　三、本屆科技節評比活動主題是：

　　體驗.創新.成長。

　　四、組織機構：

　　1、領導小組：zz

　　2、專業領導小組：zz

　　各班主任

　　3、后勤保障小組：zz

　　4、具體項目人員分工

　　第一小組小小發明家：組長：z（科學）

　　成員：z

　　第二小組（小小實驗家、小小發現家）：組長：z

　　成員：z各班主任

　　第三小組（七巧小能手、紙飛機競賽）：組長：z

　　成員：z數學老師各班主任

　　五、評比項目、內容及形式

　　(一)“十佳”小小發明家（z負責）

　　科學小發明：是指中小學生在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。

　　1、比賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2件小發明作品，由班主任統一收取。

　　2、比賽要求：①作品應是制作好的實物，要求外型美觀，耐展示交流；

　�、谟梦淖中问秸f明自己的創意和設計，每件作品用A4紙打印成書面簡介：作品全稱、選題、創新點、制作材料、制作過程、使用方法、附設計加工圖紙等，并附作者姓名、學校、年級、指導老師；

　　③參賽作品要求有一定的科技含量，要體現“三自”(自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫)和“三性”(科學性、先進性、實用性)原則；

　�、茏髌繁仨毷亲约旱脑瓌摚瑖澜�抄襲，一經發現做棄權處理，不予參賽。

　　3、評比標準：

　　科學性（35分）、先進性（35分）、實用性（30分）。

　　(二)“十佳”小小發現家(孫彬負責)

　　1、參賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2篇優秀論文，由班主任統一收取。

　　2、參賽要求：

　�、僖�求立足于學生生活，通過觀察自然界現象，發現問題、分析問題、探索問題、解決問題，并以文字與圖片的`形式加以敘寫。

　�、隗w裁以科技小論文和調查報告為主，內容可以是調查、研究報告、環�；顒臃桨冈O計、工程規劃等。可涉及數學、物理學、化學、微生物學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等領域。

　　③發現的問題要求體現：真實性、科學性、實用性、創新性、廣泛性。

　�、芑顒訉嶒灣晒�要求體現：活動的主題、活動的目的（問題的發現）、活動的內容（問題的分析過程）、活動效果（問題的解決、啟示和建議）。

　�、菸谋疽�求：用A4紙打印，標題：黑體3號加粗，正文：楷體小四號的活動方案，內容：有摘要、關鍵詞、研究目的、研究內容、問題探索分析的過程、問題的解決、啟示和建議、參加研究的對象、人數、指導教師。

　�、拮謹翟�1000-20xx字之間。

　�、咛峤坏淖髌罚ㄈ�文）一式三份，其中一份附件。

　　(三)“十佳”小小實驗家（許佳強負責）

　　1、比賽形式：現場操作評比

　　2、比賽內容：設計、操作一個指定實驗和一個自選實驗（內容不限）。

　　3、比賽時間：30分鐘

　　4、實驗設計操作要求及評分標準：

　　序號評分指標分值

　　1寫出實驗名稱 0.5

　　2實驗設計正確 1

　　3操作步驟合理，過程清晰 4

　　4實驗記錄清楚、正確，表格設計合理，實用 1.5

　　5實驗結論科學，表達準確，簡明 1

　　6實驗習慣，嚴謹、有序、規模、遵紀，完畢及時整理復原 1

　　7設計新穎，不喻書、不落套，具有創新性 1

　　5、參加人數每班5名同學，將名單于12月1號前報科學組。

　　6、兩個實驗成績相加，取前10名。

　　(四)“十佳”七巧小能手（應晗晨負責）

　　1、比賽形式：現場百拼競賽

　　2、比賽內容：統一提供試題，在規定的時間（30分）里拼出指定的幾幅圖案，最先完成者獲勝，依此類推。

　　3、比賽時間：第一階段：11月11日前，各班組織學生進行初賽。選拔出5-8名學生于11月12日前報科學組。

　　第二階段：11月26日，由學校組織學生參加復賽。

　�。ㄎ澹�“十佳”紙飛機小能手（應晗晨負責）

　　1、比賽形式：一二年級各班進行選拔賽：每班先進行全班同學參與的初賽，每班評選出5名同學參加全校比賽。

　　2、比賽要求：

　　①使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽人員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

科技節活動方案11

　　一、指導思想

　　為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，營造濃厚的校園科學氛圍，提高學生的科學素養，普及科學知識，啟迪學生的科學心智，拓展學生的特長，豐富學生的課余生活，增強學生的.集體觀念，提升學生的科技素質，培養學生的創新精神和實踐能力，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，推進學校素質教育的全面開展，促進學生科學素養的全面提高，引導學生積極參與科技活動，發揮學生主體作用，展示師生的精神風貌和時代風采。經研究決定舉辦南郊中學第六屆科技節。

　　二、活動主題

　　圓科學夢想、展科技智慧！

　　三、活動時間

　　20xx年4月5日－20xx年5月20日。

　　四、活動內容

　　1．舉辦南郊中學第六屆“小制作、小發明和科技小論文”比賽，對參賽作品評獎，給獲獎個人以適當獎勵，獲獎作品在科技節期間進行展出，并在文明班級中加分；對獲獎班級以適當表彰；

　　2．安排“圓科學夢想、展科技智慧”的國旗下講話，在全校學生中做學科普知識的動員。

　　3．聘請校內老師或校外專家做科普講座；

　　4．高一、高二年級各班級以“學科學、愛科學”為主題的黑板報，組織專人進行評獎，獲獎班級在文明班級中加分；

　　5．高一、高二年級學生在科技節期間讀一本科普讀物，寫一篇心得文章。各班級評選后送5篇心得文章到教科室；

　　6．高一、高二各班級開展一次以科技知識競賽為主題的主題班會。

　　五、組織機構

　　1．領導組

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員：x

　　2．工作組

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員：x高一、高二年級全體班主任部分年輕教師

　　六、活動安排

　　1．20xx年4月中旬：安排國旗下講話，在全校學生中做科技節的動員工作。

　　2．20xx年4月中旬：在高一、高二年級學生中布置南郊中學第六屆“小制作、小發明和科技小論文”比賽事宜；

　　3．20xx年4月25日－30日：收集“小制作、小發明和科技小論文”，組織評獎；各班級出“學科學，愛科學”黑板報；

　　4．20xx年5月1日-5月10日：聘請專家進行科普知識講座，對黑板報進行評獎，獲獎作品展示。

　　5．科技節閉幕式、總結表彰。

科技節活動方案12

　　活動主題：

　　“科技點亮生活”

　　活動背景：

　　尋求創新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。

　　活動目的

　　為培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。

　　活動對象

　　面向全院學生，以城資系為主。策劃主辦部門

　　城資系團總支組織部活動流程

　　1.前期準備

　　(1).活動前期宣傳

　　(2).置辦活動道具、獎品

　　2.活動報名

　　在全校范圍內接受各專業（著重城資系）同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發送短信到張同學（15651883908）的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯系方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。

　　報名人數限制在50人以內。

　　報名截止時間4月29日。

　　3.正式活動

　　(1). “我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

　　時間：5月11日 12:20

　　地點：三食堂前坪(若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓)

　　道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表

　　(2). “讓雞蛋飛”創意設計制作比賽

　　時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之后

　　地點：三食堂前坪

　　道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆

　　注：游戲規則另附

　　獎品

　　一等獎 教超購物券 40元

　　二等獎 20元等值禮品

　　三等獎 10元等值禮品

　　參與獎 小禮品人員安排

　　準備：

　　張莞晴 --- 總策劃

　　章紫薇 孫遜 馬士權 徐洋 --- 策劃

　　楊旖瑤 --- 材料（雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）

　　章紫薇 --- 借電子秤

　　張莞晴 章紫薇 楊旖瑤 --- 打掃工具

　　全體大一成員 --- 布置場地

　　活動：

　　鄭靜 張慧慧 --- 現場秩序維持

　　李帥 劉鵬 孫遜 馬士權 --- 測量距離

　　荀坤 王維 --- 測量時間

　　任青 周蒙 --- 稱重

　　徐洋 林斌 ---檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求

　　張莞晴 楊旖瑤 章紫薇 ---輸機并計算成績

　　谷慶 --- 攝影宣傳方案

　　1. 充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作，同時制作傳發關于科技節的傳單；

　　2. 地貼；經費預算

　　海報（大幅電子一張+手繪一張） 60元

　　宣傳單（100張）+地貼 30元

　　場地布置 50元

　　比賽道具 50元獎品 200元

　　共計：390元預備方案

　　1.游戲當天天氣變化--將場地改為三食堂二樓

　　2.若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。

　　3.其他緊急情況發生時，還需隨機應變。附件一：

　　“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

　　活動內容

　　“我的'飛機我做主”是各參賽選手用一張普通a4紙在規定時間內（8分鐘）完成飛機制作。依次進行a（測距）、b（測滯空時間）兩組比賽。

　　具體規則

　　a（測距）組：

　　1.每人3張普通a4紙，在規定時間內制作好飛機。

　　2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會。

　　3.由工作人員測出飛機起落點的直線距離，距離遠者勝。

　　4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按距離由近到遠依次給定1、2、3、4…分。

　　5.如果飛機飛出指定區域，則視為無效。

　　b（測滯空時間）組：

　　1.每人3張普通a4紙，在規定時間內制作好飛機。

　　2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會，投擲方式不限。

　　3.由工作人員記錄選手飛機從離手到落地的時間，時間長者勝（取兩次中的最好成績）。

　　4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按時間由短至長依次給定1、2、3、4…分。

　　總成績=a組成績+b組成績

　　注

　　1．a4紙由工作人員統一發放。

　　2．選手在同一組比賽兩次投擲過程中不得更換飛機。

科技節活動方案13

　　駐區各高校團委：

　　為進一步貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和加強大學生就業創業工作相關精神，培養大學生銳意創新、敢于挑戰的科學素養，增強動腦動手、自主創新能力，更好地服務于地方經濟建設，特舉辦第九屆西海岸大學生科技節科普動漫創作大賽，以科普為主題進行動漫創作，為優秀青年動漫創意設計人才脫穎而出創造機會，具體內容如下：

　　一、大賽目的

　　1為優秀青年動漫創意設計人才脫穎而出創造機會，為全區乃至全市動漫創意設計人才培養和動漫創意產業發展起到積極的推進作用。

　　2發現全區高校數字動漫人才，鼓勵動漫藝術創作，挖掘創意新穎的融思想性、科學性、知識性于一體優秀科普動漫作品。

　　鼓勵廣大高校大學生動漫愛好者參與科普動漫作品創作，增強科普宣傳的生動性、趣味性。

　　二、大賽組織單位

　　主辦單位：xx市xx區科學技術協會、共青團xx市xx區委員會

　　承辦單位：xx濱海學院團委、xx濱海學院藝術傳媒學院

　　三、大賽階段劃分

　　大賽作品征集：10月1日—11月1日。

　　作品評審：11月下旬。

　　大賽頒獎及展示：12月中旬

　　四、大賽作品具體要求

　　以科普為主題進行動漫創作，設特等獎2名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎若干。

　　1參賽作品內容：體現新科技應用、節能環保、公共衛生、低碳生活、災難應急等內容的科普動漫作品，要求立意新穎、主題鮮明、內容健康。

　　2參賽作品分類：

　　漫畫：包括多格漫畫、4格漫畫、繪本漫畫、插畫、D靜態漫畫等；

　　動畫：分二維動畫和三維動畫兩類；

　　新媒體動漫：包括網絡動漫、手機動畫、手機彩信等；

　　參賽作品原創性：

　　參賽者必須保證作品的原創性，不侵犯任何第三方的知識產權或其他權利。

　　參賽作品版權歸作者所有，主辦方有權用于網絡展播或其他方式公益科普宣傳使用。（不同意此條款者作品不予評比）

　　獲獎作品的.作者將獲得證書和獎勵，并向社會推介，發揮作品版權的價值，保護作者權益。

　　4格式要求：

　　類別

　　要求

　　漫畫

　　多格漫畫

　　四格漫畫不少于12則，多格故事漫畫要求長度不少于16頁、不多于64頁；繪本作品需要提供完整作品。作品必須提供pG格式，大小一般每幅不超過1000，分辨率不低于200dpi。作品表現手法、風格不限，彩色黑白均可。

　　4格漫畫

　　繪本漫畫

　　插畫

　　動畫

　　二維動畫

　�。�1）動畫必須提供FLV視頻格式，大小不得超過20，片長1分鐘以上10分鐘以下，幀率為2。

　�。�2）Flash動畫須提供SWF格式；原始分辨率不低于800px*600px。

　　三維動畫

　　新媒體動漫

　　網絡動漫

　　D場景、D人物或D道具（靜幀）

　　手機動畫

　　劇情結構完整，適合手機在線播放，片長不少于2分鐘

　　手機彩信

　　內容可讀性強，適合手機顯示、D靜態漫畫

　　五、作品提交

　　1．每個高校從本校征集作品中評選10-1優秀作品參賽。

　　2．參賽作品同時需要提交《第九屆大學生科技節科普動漫創作大賽報名表》，提交的作品恕不退還，請自留備份。

　　3．作品提交截止日期：20xx年11月1日。

　　六、其他

　　聯系人：李xx，王xx，電話：xx

　　電子郵箱：xx

　　地址：xx

　　郵編：xx

　　xx市xx區科學技術協會

　　共青團xx市xx區委員會

　　共青團xx濱海學院委員會

科技節活動方案14

　　一、活動目的：

　　為了全面普及科學技術知識，讓更多的'學生參與到青少年科技活動，更好的培養學生動手動腦的能力，推動我校科普教育的發展。

　　二、活動主題：

　　科技給我力量，創新實現夢想

　　三、活動形式：

　　“奇思妙想”紙質模型承重競賽活動

　　四、活動要求：

　　1、時間：9月27日

　　2、地點：學校食堂一樓。

　　3、參與人員:三到五年級每班8人。

　　4、現場制作承重賽基本要求

　　1）統一用提供的材料：A4紙二張、小尺小刀各一把、雙面膠一卷。制作時間60分鐘。

　　2）紙結構要求

　　A、利用兩張A4紙制作一個結構模型。

　　B、不低于14厘米高，結構形式不限。

　　C、一個小時內獨立完成。

　　3）測試承重要求

　　A、參賽選手開始擺放紙質模型與有機玻璃時裁判開始計時（總的承重操作時間為4分鐘）

　　B、往有機玻璃上加礦泉水，每一次可以加任意瓶，放好后學生可繼續下一次加水；也可選擇舉手，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效（不舉手不計算成績），舉手計算成績后還可以繼續加水，在4分鐘內直到紙質模型倒塌，以前一次舉手成績為最終成績。

　　C、按承重礦泉水瓶數計算成績。

　　獎項設置：每個年級的前十名為優勝獎。

　　評委：全體美術教師

科技節活動方案15

　　一、指導思想

　　以全面推進新基礎教育為宗旨，以全面提升中小學生創新精神和實踐能力、加強科技輔導員隊伍建設為目標，以“課程研發年”為依托，結合校本課程的開展，探索建立科學合理的中小學科技教育活動體系。

　　通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀，進一步推動我校智慧校園建設。

　　本屆科技節活動時間：20xx年12月

　　二、活動主題

　　科技筑夢創新成長

　　三、活動內容

　　1．3D One設計展示

　　2、scratch程序設計

　　四、實施步驟

　�。ㄒ唬┏闪⒖萍脊濐I導小組

　　組長：李安亮

　　副組長：王盛林呂毅然滕志新

　　組員：趙娜黃吉強徐某臣李慧敏耿麗鄭俊哲丁翠菲等擔任科技類校本課程的老師

　�。ǘ�）組織實施階段（12月）

　　各科技小組要認真做好活動組織，尤其要充分利用校本課程及節假日，組織和引導學生扎實開展活動。

　�。�1）3D打印設計

　　初一、初二參加3D One校本課程及第二課堂的學員，完成網站注冊和作品展示，至少2件/人。指導教師對提交作品進行評選1、2、3等獎，優秀作品匯集出版成冊。作品數量及獲獎等次納入班級考核。

　�。�2）scratch程序設計

　　初一、初二參加scratch程序設計校本課程及第二課堂的'學員，將作品以班級+姓名為文件夾壓縮發給各自指導教師，每件作品包含源程序和創作說明。至少2件/人。指導教師對提交作品進行評選1、2、3等獎，優秀作品匯集出版成冊。作品數量及獲獎等次納入班級考核。

　　作品提交截止時間：20xx年12月31日

　　初一、初二其他同學結合本學期所學內容提交給信息技術任課教師1件作品。

　�。ㄈ�）成果展評階段（20xx年1月）

　　1．分兩階段進行展評

　　第一階段（12月中旬）：學校展評。各校本課程、第二課堂活動小組指導老師自行組織，全面展示本組科技活動成果。

　　第二階段（12月下旬）：學校選出優秀作品展評。

　　（四）總結表彰階段（20xx年1月）

　　學校對本屆科技節優秀作品的作者全校表彰。

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