制作賀卡的教案

[精華]制作賀卡的教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的制作賀卡的教案，歡迎大家分享。

制作賀卡的教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、幻燈片文字、圖片、圖形、藝術(shù)字、聲音的插入。幻燈片背景和動(dòng)態(tài)效果的制作。掌握制作新穎美觀的電子賀卡的基本思想和步驟。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的.審美能力。

　　3、利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，從而滲透對(duì)學(xué)生的親情教育。培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　賀卡背景、圖片、文字的插入與編輯

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　熟練運(yùn)用賀卡制作的方法、構(gòu)思

　　四、教學(xué)方法：

　　1、演示法

　　2、自主探究法

　　3、實(shí)踐法

　　4、小組協(xié)作

　　五、教學(xué)媒體：

　　多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

　　六、教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　展示電子生日賀卡，吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)興趣。然后出示學(xué)習(xí)任務(wù)，出示本課課題。

　　那么，制作生日賀卡需要用到哪些知識(shí)呢？

　　二、新課

　　1、賀卡制作流程

　　收集賀卡素材

　　選擇制作軟件

　　設(shè)置賀卡背景

　　插入修飾圖片

　　輸入祝福文字

　　設(shè)置動(dòng)畫效果

　　保存賀卡

　　利用課件，教師講解，了解基本流程。

　　2、打開PowerPoint程序

　　3、生日賀卡背景的設(shè)置

　　執(zhí)行“格式”→“背景”——下拉按鈕——“填充效果”選項(xiàng)——“圖片”選項(xiàng)——“選擇圖片”按鈕——選擇圖片——插入——確定——返回對(duì)話框——應(yīng)用（或全部應(yīng)用）

　　4、插入修飾圖片

　　（1）“插入”菜單——圖片——來自文件——選擇圖片——插入

　　（2）設(shè)置透明：右鍵——顯示圖片工具欄——設(shè)置透明色

　　（3）調(diào)整大小、位置

　　5、利用藝術(shù)字輸入祝福文字

　　6、設(shè)置動(dòng)畫效果

　　執(zhí)行“幻燈片方映”——自定義動(dòng)畫

　　三、實(shí)例操作

　　制作生日賀卡，觀看制作過程、步驟

　　四、課堂練習(xí)

　　當(dāng)親人、朋友生日到來之時(shí)，讓我們帶著真摯的祝福送給我們最親愛的人，為他們制作一張賀卡。巡視指導(dǎo)借助學(xué)習(xí)材料

　　五、課題總結(jié)

　　六、擴(kuò)展延伸怎樣給賀卡添加聲音？拋出問題，為下節(jié)課作出鋪墊。

制作賀卡的教案2

　　【課題】制作一個(gè)多媒體賀卡

　　【課時(shí)】1課時(shí)

　　【教法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作

　　【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

　　【教材分析】

　　本課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4單元的內(nèi)容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word20xx文件中，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用。

　　【教學(xué)思路】

　　教師向?qū)W生展示多種賀卡（實(shí)際中用紙張制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)中用flash制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)用word制作的賀卡），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和問題。學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)教室課前準(zhǔn)備的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，最后制作一個(gè)多媒體賀卡。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)：】

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1． 認(rèn)知目標(biāo);

　　（1）、掌握如何在word20xx中插入聲音。

　　（2）、掌握藝術(shù)字的其他修改方法。

　　（3）、了解如何在word20xx中加入頁面邊框。

　　2． 能力目標(biāo)

　　（1）、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力

　　（2）、培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力。

　　3． 情感目標(biāo)

　　（1） 通過知道學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（2） 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。

　　二、 教學(xué)重難點(diǎn)多媒體賀卡中聲音的插入，藝術(shù)字顏色形狀的制作。

　　三、 教學(xué)過程導(dǎo)入新課：（4分鐘

　　）教師說：“這個(gè)周末是母親節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備給自己的媽媽準(zhǔn)備什么樣的禮物呢？”

　　學(xué)生說，鮮花、書……教師說：“鮮花，書固然好，可是為什么不利用學(xué)過的知識(shí)親手制作一個(gè)賀卡送給自己的母親呢？這樣的.禮物會(huì)更有意義。”

　　教師向?qū)W生展示自己用word制作的賀卡。同時(shí)向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，用word制作賀卡需要的知識(shí)點(diǎn)，老師已經(jīng)列出來了，每個(gè)小組學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，6分鐘后每組派一名代表上來解答老師的提問，其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)其解決方法。

　　講授新課：（30分鐘）

　　1．學(xué)生打開教師課前制作的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的地方，組內(nèi)成員可以相互討論，并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看，教師在教室里巡視，解答學(xué)生提出的問題。（5分鐘）附學(xué)習(xí)網(wǎng)站知識(shí)點(diǎn)：1) 賀卡背景的制作2) 賀卡中圖形圖片的個(gè)性化設(shè)置3) 文字的動(dòng)態(tài)效果4) 賀卡中聲音的加入5) 賀卡邊框的制作6) 藝術(shù)字顏色形狀等的制作

　　2．學(xué)生學(xué)習(xí)完后，教師向?qū)W生展示問題，每組派一名學(xué)生上來操作解答，6組完成后，一個(gè)用word制作的多媒體賀卡出現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識(shí)點(diǎn)，又可以掌握多媒體賀卡的制作過程（5分鐘）教師說，剛才我讓同學(xué)上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個(gè)過程的順序是可以打亂的，下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個(gè)以母親節(jié)為主要內(nèi)容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在teacher素材 文件夾里。

　　3．學(xué)生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學(xué)生提出的問題。（20分鐘）

　　學(xué)生作品展示：（6分鐘）每組將自己制作的作品在教師機(jī)上展示給全班同學(xué)看，同時(shí)需要進(jìn)行一定的講解，同時(shí)如果下面同學(xué)有疑問，本組同學(xué)需進(jìn)行解答。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)：（3分鐘）學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評(píng)出本節(jié)課的優(yōu)勝組。

　　教師總結(jié)：（2分鐘）通過本次多媒體賀卡的設(shè)計(jì)制作，一方面鞏固掌握了word20xx的知識(shí)，另一方面鍛煉了學(xué)生將書本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，同時(shí)還加強(qiáng)了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。

制作賀卡的教案3

　　父親節(jié)賀卡

　　——?jiǎng)邮謩?dòng)腦，表達(dá)祝賀

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和耐心認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生做賀卡，培養(yǎng)愛做手工的興趣。

　　3、表達(dá)對(duì)爸爸的祝福，給賀卡寫賀詞。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：

　　學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦；學(xué)會(huì)寫賀詞的格式。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　指導(dǎo)做賀卡的過程和方法；指導(dǎo)寫賀詞的格式。

　　【教學(xué)方法】：

　　啟發(fā)式、提問式、直觀教學(xué)法、講授法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　提前準(zhǔn)備材料：剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。

　　【教學(xué)過程】：

　　同學(xué)們，大家好！歡迎大家走進(jìn)今天的快樂課堂，開始我們的快樂之旅。

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題。（出示）

　　1、母愛——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情

　　播放歌曲《好爸爸》

　　師提問：當(dāng)你聽到這首歌曲的時(shí)候，想到了誰？

　　2、引發(fā)回憶。

　　老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。

　　3、暢談父愛。

　　師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護(hù)我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨(dú)享的明亮……下面就請(qǐng)同學(xué)們說一說，你生活中感受的父愛。

　　4、制作愛心禮物

　　同學(xué)們，爸爸為了我們的成長(zhǎng)付出了很多，就要過父親節(jié)了，請(qǐng)你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會(huì)非常高興。

　　二、指導(dǎo)做賀卡的方法

　　1、出示已經(jīng)做好的賀卡，將它重新做給同學(xué)們看。

　　2、老師一邊做一邊講，同學(xué)們一步一步地跟著做。（出示課件）

　　①卡紙對(duì)折，然后二次對(duì)折，在第二次對(duì)折處的左邊的結(jié)構(gòu)中間部分確定中點(diǎn)。

　　②然后用尺子，繪制一條長(zhǎng)約3厘米的線條。并用剪刀將這個(gè)長(zhǎng)約3厘米的線條剪裁開。

　　③接著翻轉(zhuǎn)賀卡，然后用手將其向兩側(cè)下方折疊，形成如同領(lǐng)子一樣的結(jié)構(gòu)。

　　④在其下方粘貼上前面準(zhǔn)備好的領(lǐng)帶的構(gòu)型

　　3、指導(dǎo)學(xué)生寫賀詞的格式：

　　A稱呼

　　B開頭空兩格

　　C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

　　D最后在名字下面寫上日期

　　4、做賀卡的步驟要有序：

　　用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語。

　　5、制作過程有條理

　　找學(xué)生把制作賀卡的過程，來完整地?cái)⑹鲆槐椋�看誰說的最棒！

　　7、談感受

　　看著自己親手制作的，凝聚著對(duì)爸爸深深的愛的賀卡，你的心情如何？

　　三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學(xué)生梳理寫作思路（出示課件）

　　（總結(jié)板書）

　　1、小作者給——做了賀卡，慶祝——

　　2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個(gè)漂亮的賀卡就做好了。

　　3、看著制作完地賀卡心情如何？

　　一、激發(fā)寫作興趣：

　　我們不僅學(xué)會(huì)了做賀卡，還學(xué)會(huì)了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的'話把你做賀卡的原因、所準(zhǔn)備的材料及過程介紹給你的同學(xué)們。

　　二、寫話練習(xí)。

　　1、內(nèi)容：想一想，怎樣開頭？按什么順序?qū)懩兀堪涯阏f的寫下來，

　　2、格式：一段話的開頭要空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格。

　　3、自己寫話。

　　4、交流評(píng)議。

　　寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯(cuò)字的地方，如有，認(rèn)真改一改。

　　三、教師總結(jié)、拓展。

　　1、說說你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請(qǐng)把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！

　　2、小結(jié)：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細(xì)心、認(rèn)真。

　　【板書】

　　做賀卡

　　開頭：

　　1、開門見山

　　2、提問式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……

　　過程、寫賀詞：

　　（1）稱呼

　　（2）開頭空兩格

　　（3）最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

　　（4）最后在名字下面寫上日期結(jié)尾：抒發(fā)對(duì)爸爸的愛

制作賀卡的教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識(shí)目標(biāo)：

　　學(xué)生通過網(wǎng)上搜索圖片，進(jìn)一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。

　　2. 能力目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入，并進(jìn)行文字的美化；

　　3. 情感目標(biāo)：

　　了解調(diào)整頁面、打印文件等知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　將前面學(xué)過的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個(gè)綜合練習(xí)

　　教學(xué)過程

　　一、歌曲導(dǎo)入

　　播放《生日快樂》歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　師：朋友要過生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！

　　二、網(wǎng)上搜集圖片

　　學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。

　　三、編輯圖片

　　1．在畫圖工具中打開圖片

　　方法一：（這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”，或者直接雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)學(xué)生通過選中圖片周圍小點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。

　　方法二：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時(shí)會(huì)彈出對(duì)話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴(kuò)大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫布的大小），選擇“是”，畫布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動(dòng)調(diào)整，如果選擇“否”，所選圖片將無法完整復(fù)制。

　　學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。

　　2．輸入文字

　　學(xué)生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。

　　充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號(hào)及排列方式的方法。讓學(xué)生知道：必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時(shí)，才能進(jìn)行文字的編輯；同一個(gè)文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，如果要設(shè)置不同的'字體，就要在不同的文本框中進(jìn)行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語并設(shè)置滿意的格式，體會(huì)學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。

　　3．打印賀卡

　　打印機(jī)是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閱讀。本套教材中，本課是學(xué)生第一次接觸頁面設(shè)置和打印。頁面設(shè)置指對(duì)文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機(jī)，設(shè)置要打印的頁面范圍和份數(shù)，最后打印出來。（有條件的可印一兩張圖片）

　　四、交流

　　欣賞一下同學(xué)的作品吧！

制作賀卡的教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識(shí)目標(biāo)：

　　1、掌握制作生日賀卡的方法

　　2、掌握?qǐng)D形的透明與不透明處置

　　3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡

　　（二）能力培養(yǎng)：

　　1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡

　　2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的能力

　　3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評(píng)價(jià)他人作品的能力

　　（三）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種生日賀卡的圖片

　　2、課件—制作的生日賀卡

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、提出問題

　　教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？

　　課件演示：在“打開”對(duì)話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。

　　同學(xué)討論：提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片

　　二、互動(dòng)探究，解決問題

　　教師：

　　（1）引導(dǎo)同學(xué)打開圖像文件

　　（2）探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）

　　（3）圖像的透明與不透明對(duì)重疊的影響？

　　（4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視

　　（5）保管文件

　　同學(xué)：

　　（1）打開自身喜歡的圖片

　　（2）小組討論，分析問題得出答案

　　（3）在粘貼時(shí)，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象

　　（4）小組討論分析問題

　　（5）獨(dú)立操作

　　三、作品欣賞與評(píng)價(jià)

　　教師：

　　（1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示

　　（2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵(lì)同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)

　　（3）欣賞和評(píng)價(jià)他人作品

　　同學(xué)：小組一起討論，小組評(píng)價(jià)

　　四、總結(jié)與作業(yè)

　　教師：

　　（1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？

　　（2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡

　　同學(xué)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法

　　6、《Powerpoint制作賀卡》教學(xué)反思

　　在教學(xué)《愛也可以這樣表達(dá)—powerpoint制作賀卡》一節(jié)時(shí)，我采用了“先學(xué)后教”和”以學(xué)生為主體，演練結(jié)合”的教學(xué)模式，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，也取得了較好的效果。

　　以下是我對(duì)這節(jié)課的反思：

　　1.在本節(jié)課中，讓學(xué)生觀察賀卡、講述賀卡、找出制作賀卡的要素（有精美的圖案和文字、聲音）創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，接著學(xué)生自學(xué)教學(xué)內(nèi)容，改變了以往傳統(tǒng)教學(xué)模式“老師講，學(xué)生聽”，老師牽著學(xué)生走的現(xiàn)象，作為一門科學(xué)性，實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，我們要改變以往填鴨式地將知識(shí)一鼓腦地全都灌給學(xué)生的做法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主探究，所以，這節(jié)課我采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，學(xué)生們邊學(xué)邊練，注意學(xué)生接受知識(shí)的能力，循序漸進(jìn)，這樣學(xué)生很快就學(xué)會(huì)本課內(nèi)容，本人覺得這種教學(xué)方式，不但能夠做到精（實(shí)用、重要）、少（內(nèi)容少）、全（整體教學(xué)規(guī)劃全面），還能提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，提高效率。

　　2.在學(xué)生制作賀卡過程中，我學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和誘導(dǎo)相結(jié)合的方法，有的學(xué)生可能迅速完成了任務(wù)，有的學(xué)生可能沒有完成，根據(jù)學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)能力，我通過提出小組互助的小要求，使首先完成任務(wù)的“小老師”幫助沒有完成的"同學(xué)，這樣不僅能減輕老師輔導(dǎo)學(xué)生的壓力，也使這些“小老師”的解決問題的能力得到提高，同時(shí)還能使大部分學(xué)生能夠順利完成任務(wù)，增強(qiáng)他們繼續(xù)完成以下操作的信心，創(chuàng)造出一個(gè)合作學(xué)習(xí)的和諧氣氛。

　　3.在小組討論環(huán)節(jié)，老師提出討論的建議，引導(dǎo)學(xué)生在有限的時(shí)間里進(jìn)行有效的討論，避免小組不知如何組織討論，作品評(píng)價(jià)的過程中，老師利用比賽的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí)為了做到了公平、公正、公開，通過投票形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，把全班學(xué)生都參與到評(píng)價(jià)作品的活動(dòng)中去。

　　通過這節(jié)課，讓我對(duì)這句話深有體會(huì)：一節(jié)課40分鐘，要想上好一節(jié)課，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，備課要用5倍的時(shí)間甚至更多。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)過程中產(chǎn)生一些問題：

　　1、在學(xué)生制作賀卡的過程中，在色彩搭配和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，對(duì)學(xué)生缺少指引，導(dǎo)致有些學(xué)生的作品出現(xiàn)排版混亂的現(xiàn)象。

　　2、在作品評(píng)價(jià)過程中，出現(xiàn)了一點(diǎn)小意外，同學(xué)們對(duì)得票最多的作品有爭(zhēng)議，這迫使老師對(duì)作品評(píng)價(jià)的部分留到了下節(jié)課，但這正是這個(gè)小小的意外，給我們這節(jié)課作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)畫上了一個(gè)問號(hào)？

　　3、在學(xué)生輸入祝福語的環(huán)節(jié)中，應(yīng)該和語文學(xué)科進(jìn)行整合，讓學(xué)生既獲得語言文字的訓(xùn)練，有得到美的熏陶，讓學(xué)生把自己制作的賀卡送給親人，讓學(xué)生懂得感受愛，分享愛。

制作賀卡的教案6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）認(rèn)知目標(biāo)

　　掌握在Word文檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。

　　（二）能力目標(biāo)

　　通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高美化WORD文檔的能力。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)利用資源解決實(shí)際問題的能力

　　（三）德育目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神

　　培養(yǎng)學(xué)生的愛心，學(xué)會(huì)感恩

　　提高學(xué)生審美能力和文學(xué)修養(yǎng)

　　二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定如下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　（一）教學(xué)重點(diǎn)

　　圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用

　　（二）教學(xué)難點(diǎn)

　　圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置

　　三、 學(xué)生分析

　　（一）學(xué)生情況

　　上課班級(jí)是一年級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班，該班學(xué)生在課堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了Windows XP系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、Word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生來自農(nóng)村，另有60%的學(xué)生來自城市，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握層次分差較大，個(gè)體差異明顯，對(duì)學(xué)生的教授不能一概而論。

　　（二）學(xué)法指導(dǎo)

　　針對(duì)以上的情況，我從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容，具體采用了如下方法：

　　1、自主探究法

　　學(xué)生在實(shí)踐過程中可能會(huì)遇到的問題，在教材中有明確的知識(shí)點(diǎn)及操作指導(dǎo)，因此我對(duì)于基本問題的處理，采用自主探究法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。

　　2、發(fā)現(xiàn)探索法

　　技工學(xué)校的學(xué)生，重要的是實(shí)踐能力，通過案例教學(xué)，使學(xué)生遇到問題，從而學(xué)習(xí)分析問題、思考解決問題的方法。

　　3、模仿學(xué)習(xí)法

　　根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)于小部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以采取模仿老師或同學(xué)的操作方法，從而達(dá)到學(xué)會(huì)新知識(shí)并學(xué)著應(yīng)用的目的。

　　4、合作學(xué)習(xí)法

　　將學(xué)生進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在小組中進(jìn)行討論，互相幫助，采用這樣的同伴間學(xué)習(xí)的'方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，彌補(bǔ)教師教學(xué)過程中的不足，并有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。

　　四、 教學(xué)方法和教學(xué)資源

　　根據(jù)我對(duì)教材的研究，結(jié)合學(xué)法進(jìn)行綜合考慮，我主要采用了如下的教學(xué)方法：

　　（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

　　在本單元中，以完成一個(gè)總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線，以三個(gè)任務(wù)為過程，培養(yǎng)學(xué)生整合和運(yùn)用知識(shí)完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動(dòng)性。

　　（二）問題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合

　　通過學(xué)生在完成實(shí)例的過程中，自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，讓學(xué)生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學(xué)生自行分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成一種積極面對(duì)問題、探索解決問題的積極向上的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

　　（三）教學(xué)資源準(zhǔn)備

　　硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教室。

　　軟件準(zhǔn)備：Windows操作系統(tǒng)、 Word 20xx、演示教學(xué)軟件。

　　五、 教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘）

　　上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)文字的修飾進(jìn)行，掌握了修飾文字的基本方法，還學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字和畫出自選圖形。

　　這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何利用前面學(xué)過的知識(shí)來進(jìn)行賀卡制作，提高我們美好WORD文檔的技能。

　　二、新課內(nèi)容

　　課前準(zhǔn)備：將全班學(xué)生分成五組，每個(gè)組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機(jī)的座位。

　　任務(wù)提出：

　　在本單元將要學(xué)習(xí)制作精美的賀卡。并在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力的發(fā)展規(guī)律，將總?cè)蝿?wù)分解為三個(gè)子任務(wù)。兩個(gè)任務(wù)在課堂上完成，一個(gè)任務(wù)課后完成。

　　任務(wù)一：試做一張賀卡（第1課時(shí)）

　　任務(wù)說明：由于該部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，教材又有操作步驟提示，因此采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生自學(xué)的方法來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在完成任務(wù)過程中掌握本單元基本的知識(shí)點(diǎn)。突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，并且逐漸地提高學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)，也使教師真正成為課堂的組織者和指導(dǎo)者。

　　任務(wù)過程：給學(xué)生欣賞一些用Word制作的較簡(jiǎn)單的賀卡(并介紹這些賀卡包含的圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形處理的基本知識(shí)點(diǎn))；（3分鐘）

　　學(xué)生觀察賀卡后，提出自己對(duì)賀卡中最賞識(shí)的地方，模仿賀卡自己試做一張賀卡，學(xué)生可以通過自學(xué)課本解決制作過程中遇到的問題并完成任務(wù)。老師根據(jù)在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)生自己提出的問題進(jìn)行反饋和回答。

　　學(xué)生制作賀卡。（20分鐘）

　　插入剪貼畫、藝術(shù)字的方法在上一次課已經(jīng)學(xué)過，通過互相交流和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術(shù)字。但學(xué)生在制作過程中可能會(huì)遇到的下列問題：

　　問題１：怎樣改變圖片的大小？

　　選定圖片→格式→圖片，填寫長(zhǎng)寬值。②直接拖動(dòng)圖片邊框控點(diǎn)改變大小

　　問題２：插入自選圖形、藝術(shù)字、圖片后是否可以改變其大小？

　　可以。選定—拖動(dòng)對(duì)象控點(diǎn)改變對(duì)象大小。

　　問題３：可以將藝術(shù)字放于圖片之上嗎？

　　可以。設(shè)置疊放次序。

　　問題4：藝術(shù)字的形狀可以變化嗎？

　　可以。選定藝術(shù)字，在藝術(shù)字工具欄中選擇藝術(shù)字的形狀

　　任務(wù)完成小結(jié)：

　　知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：（5分鐘）

　　插入圖形、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的方法。

　　點(diǎn)擊插入位置→插入→圖片→來自文件，在“來自文件”對(duì)話框的“查找范圍”內(nèi)選定圖片所在的子目錄，選擇所需插入的圖片，然后單擊“插入”按鈕即可。插入藝術(shù)字的方法相同。

　　點(diǎn)擊插入位置，繪圖工具欄中的自選圖形，選中所要的圖形即可插入自選圖形。

　　設(shè)置圖形、剪貼畫和自選圖形的格式。

　　①選定圖片→格式→圖片。②在出現(xiàn)的“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中，點(diǎn)擊“位置”標(biāo)簽，選中“浮于文字上方”。③點(diǎn)擊“環(huán)繞”，在其中選擇環(huán)繞方式和環(huán)繞位置。④點(diǎn)擊“確定”按鈕。

　　3、設(shè)置藝術(shù)字的陰影效果。

　　作為藝術(shù)字插入，然后選中它，再單擊繪圖工具欄中的陰影按鈕或三維效果按鈕來選擇你想要的陰影或三維效果，還可詳細(xì)設(shè)置陰影或三維的位置、顏色、深度、光照方向等。

　　4、文本框的作用。

　　文本框可以讓這一部分文字和整個(gè)文章獨(dú)立出來，便于編輯。選中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移動(dòng),而文字不可以.另外文本框可加邊框也可不加框,一般用在圖形標(biāo)注上等。

　　課堂表現(xiàn)小結(jié)：（10分鐘）

　　1、每個(gè)小組挑選一個(gè)作品展示。

　　2、教師給各小組展示作品評(píng)分并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（布局設(shè)計(jì)、審美、選材和文字上）

　　任務(wù)二：制作圣誕賀卡（第2課時(shí)）

　　任務(wù)說明：這項(xiàng)任務(wù)是前一任務(wù)的遞進(jìn)，難度較大，老師引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決制作過程中遇到的困難，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用多種方法解決問題，整合其他學(xué)科的知識(shí)。在完成這個(gè)任務(wù)過程中，鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)和貫徹德育目標(biāo)。

制作賀卡的教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：通過賀卡的欣賞和分析，認(rèn)識(shí)賀卡的內(nèi)容和傳達(dá)特色，內(nèi)容構(gòu)成特點(diǎn)和繪制的不同方法。

　　2.方法與過程：運(yùn)用啟發(fā)式學(xué)習(xí)，通過欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，綜合實(shí)踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的構(gòu)思能力、設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新思維等各種能力。

　　重 點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)的基本要求。

　　難 點(diǎn)：根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計(jì)樣式。

　　教具準(zhǔn)備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺(tái)、靜音樂等

　　材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。

　　教 法：名家名作分析法、合作探究法等。

　　過程設(shè)計(jì)：展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課——投影示標(biāo)——新授賀卡相關(guān)知識(shí)——當(dāng)堂訓(xùn)練——當(dāng)堂作業(yè)——生作業(yè)，師輔導(dǎo)——課堂小結(jié)

　　估計(jì)出現(xiàn)的問題及解決方法：

　　設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了設(shè)計(jì)主題。

　　方 法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，師幫生分析設(shè)計(jì)思路，并對(duì)他們的思路進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。

　　作業(yè)及練習(xí)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長(zhǎng)的賀卡

　　一、展示圖片，導(dǎo)入新課

　　師展示相關(guān)的賀卡作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞并說明其特點(diǎn)及作用，師簡(jiǎn)單評(píng)述并由此導(dǎo)入新課。

　　二、課件示標(biāo)

　　師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，稍讀請(qǐng)學(xué)生稍做了解。

　　三、新授賀卡相關(guān)知識(shí)（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過程中應(yīng)注意事項(xiàng)）

　　1.賀卡的定義

　　賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

　　2.賀卡的分類

　　a. 鏤空卡 b. 手繪卡 c. 衍紙卡

　　A. 鏤空卡，用到的'有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，這個(gè)是比較簡(jiǎn)單的哦，你可以畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標(biāo)記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報(bào)紙，仔細(xì)刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。

　　b. 手繪卡，對(duì)繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對(duì)折，在對(duì)折的一面作畫。自己去網(wǎng)上選圖，照著畫就好了。

　　c. 衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細(xì)一點(diǎn)的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（可以在網(wǎng)上查看衍紙入門教程）

　　一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆（HB用于描繪圖畫，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準(zhǔn)備些絲帶（用于打蝴蝶結(jié)，要和卡紙的顏色對(duì)應(yīng)）

　　3.設(shè)計(jì)及繪畫要求

　　設(shè)計(jì)要突出主體形象，并配以醒目標(biāo)語。

　　繪畫造型要簡(jiǎn)練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。

　　4.要標(biāo)明節(jié)日賀卡的時(shí)間、祝賀的內(nèi)容（事件）等

　　請(qǐng)學(xué)生就你所知道的節(jié)日賀卡舉例說明。

　　5.賀卡設(shè)計(jì)通常的要求（師利用課件出示賀卡進(jìn)行舉例分析，說明賀卡設(shè)計(jì)要求。）

　　A、傳達(dá)主題要明確 B、構(gòu)思要新穎

　　C、構(gòu)圖要簡(jiǎn)潔切題 D、形式感想與創(chuàng)意

　　6.制作的步驟與方法

　　A.裁紙，一般買的是A4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對(duì)折，如果有不齊的地方用刀切掉。

　　B.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié)，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫上祝福語，剪成小標(biāo)簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對(duì)角的位置）。

　　C.再找一張同樣大小的紙對(duì)折，切去一點(diǎn)邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。

　　7.制作過程中應(yīng)注意事項(xiàng)

　　1）在用剪刀時(shí)，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）使用刻刀時(shí)，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時(shí)，要把注意用量，不恰過多；5）在勾畫和填充顏色時(shí)，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。

　　四、當(dāng)堂訓(xùn)練

　　1.師選擇一張賀卡請(qǐng)學(xué)生分析，說說其內(nèi)容及特色；

　　2.如果讓你設(shè)計(jì)一張關(guān)于友誼方面的賀卡，你會(huì)如何設(shè)計(jì)構(gòu)思？

　　五、當(dāng)堂訓(xùn)練

　　請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：

　　1.符合同學(xué)（朋友）之間友誼與團(tuán)結(jié)的特色

　　2.色彩搭配合理

　　3.體現(xiàn)同學(xué)（朋友）之前的友誼天長(zhǎng)的特點(diǎn)

　　六、學(xué)生按要求設(shè)計(jì)，教師巡回輔導(dǎo)

　　對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。

　　七、作業(yè)展示及講評(píng)、展覽優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)名表揚(yáng)，講評(píng)本次作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)。

　　八、課堂小結(jié)

　　作業(yè)反饋及補(bǔ)缺：

　　反饋：有的同學(xué)賀卡的內(nèi)容與要求的聯(lián)系不大，內(nèi)容也不夠豐富，畫面比較空。

　　補(bǔ)缺：以節(jié)日賀卡為主題展開討論，師幫生理順賀卡的主題、內(nèi)容要求，并對(duì)他們的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行修正，使他們進(jìn)行有效創(chuàng)作。

　　教后反思與感想：

　　在備課時(shí)，我根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)、知識(shí)領(lǐng)域、經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，于是從課堂的引入、從問題的設(shè)計(jì)，內(nèi)容的深淺、教師的語言的表述等方面，這些方面都考慮了。但是學(xué)生的生活經(jīng)歷畢竟較少，設(shè)計(jì)思路不開闊，還不敢大膽設(shè)想，這時(shí)候應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和適時(shí)的點(diǎn)撥，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。結(jié)合多媒體的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后教學(xué)中應(yīng)多加運(yùn)用。由于自身的賀卡制作知識(shí)和技能積累較少，平時(shí)對(duì)賀卡的發(fā)展關(guān)注得不夠，所以教學(xué)準(zhǔn)備比較倉(cāng)促，很多都是引用現(xiàn)成的賀卡作品圖片。這一點(diǎn)充分說明美術(shù)教育的發(fā)展是與時(shí)代的發(fā)展緊密相聯(lián)的，美術(shù)教師的知識(shí)技能水平也應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐而不斷提高。

　　因此，作為執(zhí)教者的我們，不僅是把課本上的知識(shí)灌輸給學(xué)生，也應(yīng)該更進(jìn)一步地拓展課本內(nèi)容，把這些知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，通過“啟發(fā)”﹑“引導(dǎo)”，使學(xué)生在接受美術(shù)課程教育的同時(shí)能受到美的熏陶，促使他們的身心得到健康成長(zhǎng)。

制作賀卡的教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工制作；啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勇于實(shí)踐；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

　　材料：兩張不同顏色的美術(shù)紙（藍(lán)色和紅色），一支筆，一把剪刀，膠水。

　　手工教程：

　　1.在紅色的.美術(shù)紙上劃出一個(gè)心形；

　　2.找一個(gè)點(diǎn)開始剪這個(gè)心形，切記不要剪斷；

　　3.按照規(guī)律一直往里剪，直到不能剪為止；

　　4.藍(lán)色的美術(shù)紙上寫下對(duì)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的祝福語；

　　5.把剪好的美術(shù)紙四邊粘在藍(lán)色的美術(shù)紙上即可；

　　6.任意的擺弄剪出的心形，具有立體感的賀卡就制作完成了。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.一人完成不了，可以兩人一組分工完成；

　　2.做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備；

　　3.對(duì)制作快的小朋友可以讓他們想一想除了心形卡片，我們還能制作什么形狀的卡片。

　　4.可以進(jìn)行一次小比賽，看誰制作的卡片既快又漂亮。

制作賀卡的教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

　　2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。

　　3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

　　活動(dòng)過程一、出示PPT，欣賞賀卡1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　師："新年來了，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　　(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的'美。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

　　師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

　　師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

　　二、計(jì)劃制作賀卡

　　1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

　　師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝福語句加以指導(dǎo))

　　三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　　1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

　　2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。

　　3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。

　　請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

　　并共同說出祝福的話。

制作賀卡的教案10

　　教學(xué)目的：

　　通過學(xué)習(xí)制作立體賀卡，掌握立體賀卡的制作步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及設(shè)計(jì)制作、造型表現(xiàn)等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛美術(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　立體賀卡的制作步驟和方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　制作形式新穎、構(gòu)思巧妙的立體賀卡。

　　教學(xué)工具：

　　各式各樣的賀卡實(shí)物、示范作品、制作工具。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　收集各種賀卡，準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。

　　教學(xué)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　師：(播放兒童節(jié)的快樂音樂，當(dāng)歌聲響起時(shí)，每個(gè)人臉上都帶著喜悅)同學(xué)們，六一兒童節(jié)就要到了，在這個(gè)開心的時(shí)刻里，你們想到了什么?

　　生：畫一幅畫送給朋友，想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

　　師：這是個(gè)好主意，這位同學(xué)的心靈真美!

　　師：同學(xué)們看這些是什么?

　　生：賀卡。

　　師：回答的不錯(cuò)，誰來說一說，這兩張賀卡有什么區(qū)別?(分別出示一平面、一立體賀卡)

　　生：平面賀卡、立體賀卡。

　　師：這位同學(xué)觀察得真仔細(xì)。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎(chǔ)上制作出來的。大家知道嗎?賀卡是用來聯(lián)系人與人之間情感的使者。賀卡雖小，禮輕情義重。如果誰能在六一兒童節(jié)收到這樣一份親手做的禮物，那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來學(xué)習(xí)制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》

　　2、講授新知，探究體驗(yàn)

　　師：要制作出精美的賀卡，首先要了解不同賀卡的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個(gè)特點(diǎn)，在小組內(nèi)進(jìn)行小聲討論。

　　學(xué)生討論：

　　①祝福語(突出節(jié)日特點(diǎn)，教師節(jié)，祝福對(duì)象為教師)

　　②裝飾畫(符合節(jié)日特征，新年賀卡，畫面充滿了喜悅的氣息)

　　③材料(選擇能突出設(shè)計(jì)特點(diǎn))

　　④形狀(多樣樹葉形、心形、長(zhǎng)方形，單頁、雙頁、多頁)

　　師：同學(xué)們歸納得真好，我們的書本中還有很多美麗的賀卡，快打開書 12頁，認(rèn)真看一看，想一想，這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?

　　生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫法等。

　　師：你觀察得真細(xì)致，同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?

　　生：想!

　　師：制作立體賀卡的方法就藏在課本里，大家認(rèn)真的看一看，請(qǐng)同桌相互輕聲討論一下，制作立體賀卡有哪些步驟?

　　師：看好了嗎?誰來告訴大家?

　　生：……①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現(xiàn)有的材料，美化賀卡)③寫寄語(送上祝福)

　　師：這位同學(xué)看書真仔細(xì)!立體賀卡就是這樣出來的! 下面老師就按照這種方法演示一遍，大家認(rèn)真看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小朋友過兒童節(jié)的'立體賀卡;第二，裝飾內(nèi)頁和封面，采用紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過程中，請(qǐng)同學(xué)們大膽的進(jìn)行立體構(gòu)造，設(shè)計(jì)出一張與眾不同的立體賀卡。第三，最后給賀卡寫上寄語。好了，一張美麗的立體賀卡就制作完成了。

　　3、自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

　　①、學(xué)生嘗試制作立體賀卡。

　　師：現(xiàn)在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?

　　生：明白了，想!

　　師：我希望同學(xué)們?cè)谥谱髦校瑢⑹占�到的材料大膽的進(jìn)行賀卡的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新制作發(fā)揮想象，裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合，設(shè)計(jì)出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全，最后別忘了保護(hù)教室衛(wèi)生。記住了嗎?(記住了)開始做吧。

　　②、評(píng)價(jià)學(xué)生作品(教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生制作，及時(shí)表揚(yáng)好的創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。)

　　師：同學(xué)們，你們看，這張賀卡真有創(chuàng)意，我們請(qǐng)做這張賀卡的同學(xué)來介紹一下她是怎么做的好嗎?

　　生：先~再~最后

　　師：你的手真巧，謝謝你!

　　師：這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng)造設(shè)計(jì)中非常新穎，色彩搭配十分到位，這些都是值得大家學(xué)習(xí)的地方，經(jīng)過向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，相信第二次制作，同學(xué)們一定能做得更好，大家有沒有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎，構(gòu)思巧妙的賀卡。

　　4、作品展示，評(píng)述總結(jié)。

　　師：第二次制作完成的同學(xué)請(qǐng)將賀卡陳設(shè)在臺(tái)上。大家一起來評(píng)一評(píng)，哪張賀卡最有創(chuàng)意?為什么?

　　生：……(指著賀卡，面對(duì)大家說)

　　師：哦!這張賀卡(指著)，是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評(píng)價(jià)的真到位!謝謝你!

　　師：(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺(tái)變得美麗極了!謝謝大家!在這個(gè)過程中，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了賀卡的制作方法，許多同學(xué)完成得很好，比如這些賀卡，造型特別有創(chuàng)意，讓欣賞者產(chǎn)生無限的遐想，還有這些賀卡，花紋設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，很好運(yùn)用了線、點(diǎn)、面的結(jié)合來表現(xiàn)美，大家都是好樣的!這節(jié)課，我相信大家在創(chuàng)意設(shè)計(jì)的同時(shí)，也享受到賀卡帶來的樂趣。賀卡承載著許多祝福，我們還可以在節(jié)日、朋友的生日時(shí)，贈(zèng)送賀卡為別人送去祝福，送去歡樂。

　　師：讓我們一起在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)

　　板書設(shè)計(jì)： 賀卡制作

　　賀卡特點(diǎn)：①祝福語 ②裝飾畫 ③材料 ④形狀

　　制作方法： 鏤空法、 粘貼法、 繪畫法

　　制作步驟：①確定主題 ②裝飾 ③寫寄語。

制作賀卡的教案11

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、課前準(zhǔn)備

　　“用word設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計(jì)等。這些知識(shí)均在前面的課程中已經(jīng)講解過了，學(xué)生對(duì)“用word設(shè)計(jì)賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。

　　本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究，教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能出現(xiàn)的問題及解決方法。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過的word的各種命令。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。

　　3、教學(xué)難點(diǎn)

　　矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。

　　二、教學(xué)過程

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

　　(課件展示賀卡)

　　師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。禮尚往來，你們?cè)敢庖菜徒o老師一份這樣美的禮物嗎？這學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用word軟件，word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？

　　（二）、自主探究，提出任務(wù)

　　1.分析賀卡的構(gòu)成元素。

　　師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認(rèn)識(shí)它。請(qǐng)認(rèn)真觀察這張賀卡，說說“賀卡由幾部分組成？

　　2.歸納制作賀卡的'步驟。

　　師：這些元素你會(huì)做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）

　　（頁面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）

　　3、 師：請(qǐng)你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）

　　師：這些操作中暗藏玄機(jī)，老師先賣個(gè)關(guān)子，待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接憽?/p>

　　4、了解賀卡的布局。

　　師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）

　　師：賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的，只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的，不一樣的賀卡。

　　（課件展示設(shè)計(jì)要領(lǐng)）

　　（三）、作品創(chuàng)作，完成任務(wù)

　　師：下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了，動(dòng)手之前，請(qǐng)先認(rèn)真看看任務(wù)要求。

　　1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）

　　2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作賀卡。

　　3、補(bǔ)充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字……

　　師：小操作大變身，多用心多動(dòng)腦，注意操作細(xì)節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個(gè)性。

　　4、展示部分問題作品，師點(diǎn)評(píng)不足。

　　5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。

　　（四）、 作品展示，自評(píng)互評(píng)

　　（五）、課堂小結(jié)，梳理歸納

制作賀卡的教案12

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

　　2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示PPT，欣賞賀卡。

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？”

　　2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　　（1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。

　　（2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

　　教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”

　　幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

　　教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”

　　二、計(jì)劃制作賀卡。

　　1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

　　教師：“春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？”

　　教師：“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對(duì)幼兒的.祝福語句加以指導(dǎo)）

　　三、幼兒自制賀卡，教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　　（1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

　　（2）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。

　　（3）教師巡回觀察、鼓勵(lì)。

　　四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。

　　請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。

制作賀卡的教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特征，精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方式制作賀卡。

　　2、嘗試用打孔機(jī)挖洞、剪刀剪洞的方式，制作洞洞賀卡。

　　3、了解賀卡在人與人交往中的作用，與同伴、老師分享迎接教師節(jié)的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　賀卡范例一個(gè)，剪刀、卡紙、漿糊、壓花機(jī)各若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示賀卡范例，激發(fā)幼兒興趣

　　師：你收到過賀卡嗎？是誰送的呢？他們?yōu)槭裁匆�給你送賀卡呢？你回贈(zèng)了嗎？你知道為什么一定要給對(duì)方送賀卡嗎？

　　你們看，老師今天帶來了什么？我的賀卡是怎么做的？

　　二、共同探討制作賀卡的方法，幼兒嘗試制作

　　1、引導(dǎo)幼兒探索制作賀卡的方法。

　　師：你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢？

　　他是怎么做出來的呢？

　　誰想上來當(dāng)小老師試一試呢？

　　封面上還有什么呢？這些圖案的是怎么做出來的呢？

　　小結(jié)：原來賀卡上的'洞洞是用壓花機(jī)壓出來的，這樣不僅有神秘感，而且也很美觀哦！那么賀卡里面的花紋小朋友們可以自己進(jìn)行裝飾哦。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論祝福的話語。

　　師：花紋在賀卡里起到了裝飾的作用，那么過兩天就是教師節(jié)了，你們想把這些賀卡送給誰呢？

　　待會(huì)等你們制作好以后，我們一起把制作好的賀卡畫上甜甜的話送給其他班的老師吧！

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　三、展示作品，教師小結(jié)

　　師：你最喜歡哪張賀卡？為什么？下次再做的話，你會(huì)怎樣做呢？

制作賀卡的教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用紙團(tuán)、印章大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)，制作美麗的新年賀卡。

　　2、制作賀卡封面撕貼的材料。

　　3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的參與興趣，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過新年的習(xí)俗。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　（1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。

　　（2）報(bào)紙印團(tuán)、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。

　　（3）畫好的賀卡范例。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”……

　　（PPT展示一些賀卡）

　　“什么時(shí)候會(huì)互送賀卡？”—“過年的時(shí)候”……

　　2、要過新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請(qǐng)小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。

　　3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請(qǐng)下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

　　三、教師示范

　　教師：我們來做賀卡吧

　　1、我先用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

　　教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。）

　　2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的`方法演示花黃花。）

　　3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。

　　4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花

　　教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

　　五、作品展示

　　教師：請(qǐng)你來說說剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？

　　表揚(yáng)在活動(dòng)中能認(rèn)真完成作品的孩子。

制作賀卡的教案15

　　教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)制作生日卡片

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教給學(xué)生制作小禮物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

　　2．引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)心人，樂于與他人分享幸福與快樂。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、朋友的愛。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的制作方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)用具：

　　1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

　　2．課件。

　　3．課前了解自己家人 的生日，摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝福”的語句。

　　教學(xué)過程：

　　一．激情導(dǎo)入。

　　（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。

　　（2）說說父母的生日。

　　同學(xué)們，在這個(gè)世界上，最愛我們的人就是我們的父母。所以

　　我們應(yīng)該用自己的靈巧的雙手和一顆誠(chéng)心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：制作小禮物）

　　二．欣賞賀卡，學(xué)做小禮物、賀卡。

　　（1）生日禮物的制作過程：

　　A：把舊報(bào)紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。

　　B、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結(jié)。

　　C、裝飾完成漂亮的禮品盒。

　　（2）介紹賀卡樣式的制作方法。

　　①討論：

　　賀卡包括哪些內(nèi)容？ （師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）

　　②指導(dǎo)：

　　要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩。可以把卡紙對(duì)折，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

　　③學(xué)生試制賀卡。

　　請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

　　④設(shè)計(jì)賀卡封面。

　　賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的.封面。

　　⑤學(xué)寫賀詞。

　　把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！ 寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！字可要寫的漂亮哦！

　　三、教師小結(jié)：

　　同學(xué)們，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當(dāng)他們收到你們的小禮物時(shí)，一定會(huì)感到非常的高興和欣慰。

　　四、收拾整理

　　提醒學(xué)生清理好桌面，保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。

　　五、教學(xué)反思：

　　通過學(xué)習(xí)制作賀卡，學(xué)生更深地理解了父母對(duì)孩子的愛，以及學(xué)會(huì)了如何在日常生活中適時(shí)地來表達(dá)對(duì)父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學(xué)中，學(xué)生對(duì)制作賀卡表現(xiàn)出濃厚的興趣，不但準(zhǔn)備了我課前布置的材料，有的同學(xué)還帶了自己家里的小裝飾物，并進(jìn)行了大膽地設(shè)計(jì)，制作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對(duì)父母的濃濃深情。

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美化的賀卡制作教案10-25

制作賀卡教案(通用)01-24

（實(shí)用）制作賀卡的教案07-04

制作賀卡教案（精）06-26

制作賀卡教案[集合]06-26

[優(yōu)]制作賀卡的教案07-04