科技節活動方案優選15篇
為確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的科技節活動方案，希望能夠幫助到大家。
科技節活動方案1
活動主題
走進科技放飛夢想
活動時間
20xx年12月25日下午
前期作業布置
1、紙質作品
1—2年級設計一個環保科技小標志10cm*10cm
3—4年級讀一本科普類圖書，畫一幅科學幻想畫
5—6年級看一部科幻電影，做一份科普小報
活動要求：
（1）每班交作品5份。（24日前交德育處）
（2）環保科技小標志、科學幻想畫、科普小報規格為A4紙，所有參展作品均單面使用，作品的背面要寫明班級、姓名、作品名稱。
2、利用身邊生活物品，設計制作并演示與物理有關的實驗小制作。
要求：
（1）內容不限，賽前自行準備，比賽時現場演示。
（2）自行寫好實驗的文字說明材料——含實驗原理、制作步驟、圖片。
（3）自行準備實驗器材，要求器材盡可能簡單、實用。
（4）立意新穎。
（5）演示效果明顯。
（6）以班級為單位參加比賽，每個參加班級至少提供一件參賽作品。
場地安排
一樓教室、二樓教室、階梯教室、科技實驗室為一二三年級活動場地
三樓教室、四樓教室、探究實驗室、小會議室為四五六年級活動場地
活動流程
13：55預備
14：00開始
14：05社團表演
14：15科學表演秀（鉅蛋科普基地）
14：40科技游園
16：00游園結束
活動項目
活動介紹
（1）88軌道球；使小球在88軌道里運動不掉出。
（2）小豬快跑：讓小鋼珠能走到20的位置。
（3）鏡面寫字：通過鏡子把紙上的字正確寫出來
（4）七巧板：使用七巧板拼出給出的圖形
（5）夾玻璃球：用筷子把玻璃球夾到自己的杯子里。
（6）倒立水杯：杯子裝滿水，并蓋上硬紙板一只手按著紙板，一只手將杯子翻轉過來，再把按著紙板的手輕輕拿開。
（7）筷子提大米：準備大米、筷子、塑料杯，往塑料杯里放大米，插入筷子后慢慢的把大米壓實，慢慢地拿起筷子裝滿大米的塑料杯也離地而起。
（8）層層高：用筷子把骰子搭成高塔。
（9）巧移乒乓球：手拿倒置的瓶子，連同瓶內的乒乓球一起運到前面的10cm高的書上。
（10）玻璃杯上的硬幣：將紙牌放在玻璃杯的杯口上，將硬幣放在紙牌的中央，用手指去彈紙牌的邊緣。
（11）紙飛機距離賽：看誰的紙飛機飛得最遠
（12）紙飛機標靶賽：投擲紙飛機進行鉆圈。
（13）智取小球：在不接觸玻璃杯的`情況下，使用吸管將玻璃杯中的乒乓球弄出來
（14）掉入深淵：站直把手中的筷子丟進啤酒瓶子里。
（15）釣酒瓶：使用吊桿吊起酒瓶
（16）皮筋槍標靶賽：使用皮筋槍進行打靶
（17）漂浮的回形針：讓回形針輕易漂浮在水面上
（18）撲克牌搭高比賽
比賽用撲克牌在規定時間內，通過用折等方法，完成一副紙牌的搭高。搭高過程中僅限于手折，不能用膠水等其它任何輔助材料。測量紙牌所搭物體的高度，高度越高成績越好。
（19）吹杯換盞：規定時間內在不接觸紙杯的情況下，使用氣球將課桌上的紙杯都移動到另一個課桌上
（20）硬幣滴水：一枚硬幣上能載幾滴水不外溢？
（21）紙橋承重
在限定時間內，用一張A4紙的材料制作一座可以承重的橋梁，橋梁跨度不小于20cm。制作完進入承重測試。能承載一盒粉筆即可過關。
（22）桌面沙壺球：將可樂推向長桌的盡頭，推到指定區域的為勝方。
人員安排
科技節活動方案2
活動主題：
身邊的科學
活動時間：
20xx年4月21日——4月28日
活動目標：
1、以科技節為契機，激發幼兒積極參與科技大觀園、科學小制作、科學小實驗等系列活動，培養幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。
2、通過科技節活動，發揮環境的教育作用，促使家園形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。
科技節活動安排：
一、指導思想：
為推進幼兒園科學啟蒙教育，豐富科技活動的`內容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養。
二、實施辦法：
1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節活動的內容。
2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。
3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。（展覽地點：足球區的圍欄或小木樁）
4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。（展臺地點：月亮樓一樓）
5、各個班級創設班級科學活動區，進行科學知識墻面布置。
6、開展一次科學小游戲活動（內容：多米諾骨牌（中班）、神奇的可樂罐（大班））。（建議快樂周五年級組打通活動：先班級進行游戲，選出班級優勝的孩子在年級組進行比賽）
7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館（建議年級組親子活動或親子雙休活動）
三、具體安排：
10月7～11日宣傳發動階段
制定方案，提高思想，充分利用周一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等形式，開展科技節活動主題宣傳，營造全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。
10月14～25日具體實施階段
1、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。
2、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。
3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。
4、開展一次科學小游戲活動（內容：多米諾骨牌、神奇的可樂罐）。
5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。
10月28日整理結束階段
科技節閉幕式——頒獎
利用升旗儀式時間頒獎。
科技節活動方案3
一、指導思想
根據我縣20xx年第三屆中小學生科技節的統一布署，為進一步落實_“科技興國”的'戰略方針，普及科學知識，增強青少年國防意識，培養青少年學科學、愛科學和積極探索、勇于創新的精神，增強他們的動手、動腦能力，全面推進素質教育。同時也為了提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，決定舉辦Xx縣實驗小學校園科技節活動。
二、科技節領導小組成員
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年11月18-22日；活動對象：全校學生（部分項目分年級舉行）
五、獎勵辦法：
學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優參加Xx縣科技節比賽。
科技節活動方案4
一、活動目標：
通過舉辦科技節，進一步推動學校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、組織機構：
組 長：宋
副組長：閆z、全z
組 員:田z
三、活動主題：
我愛科技、我愛創新
四、活動時間：
XX年10月-----11月
五、活動內容：
比比誰高 (1---6年級)
航海模型競賽： 競直類比賽 (1-----6年級)
遙控類比賽 (1-----6年級)
科學幻想： 科幻畫比賽 (1-----6年級)
體驗創新： 紙船承重比賽 (1----6年級)
科技論文比賽 (1----6年級)
美化家園： 靜態模型比賽 (1----6年級)
四驅車競速： 四驅車比賽 (1------6年級)
六、活動安排：
活動內容 活動時間 活動規則 活動要求
比比誰高 (1---6年級) 10.15―10.22 課間操時間 10：00-10：30
用一張a4紙任意剪裁后，比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績。必須由三人組成參賽隊，30分鐘內當場共同制作完成。
每班至少選派：一個3人團隊(男女不限)
(報名表見附件4)
航海模型錦賽 (1―6年級) 10.22-10.26 周一---周五
只要是統一訂購的模型都可以參加比賽
各年級的`具體比賽要求 見附件1
科幻畫比賽 (1---6)年級
尺寸40x60厘米，右下角寫學校班級姓名
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
體驗創新 (1---6年級) 10.15-10.19 周一---周五
1、用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。
2、每班選派5名學生組成團體
3、各班提前選拔參賽隊員
各年級的具體比賽時間 見附件2
美化家園 (1---6年級)
制作統一發行的建筑模型
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
四驅車競速 (1---6年級) 10.29--11.2 周一---周五
各年級的具體比賽時間 見附件3
科技論文 (1---6年級)
日常生活中的現象、制作、創新等方面
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
備注：以上各項比賽按年級設團體獎2名，個人獎按比賽成績設一、二、三等獎
七、各班上交報名時間為：
10.11之前，將附件4報名表填好上報給科技組全軍老師
八、相關附件：
附件1：船海模型比賽規程;附件2：紙船承重比賽規程
附件3：四驅車競速比賽時間;附件4：班級報名表
附件1船海模型比賽規程
參賽年級 各班比賽時段 組織要求
一年級
10.22日中午12:50―13:20 (1.1、1.2)
10.22日下午15:10―15:50 (1.3、1.4 1.5)
1.各班班主任提前5分鐘組織參賽隊員送到比賽場地(后院)
交給科技部學生。
2.比賽結束后，班主任及時清點回教室的參賽學生：
●1--2年級學生由科技部同學送回教室，●3--6學生自己回教室。
3.各班按規定時間參賽，不得提前或拖后
4.比賽時間如有改動，另行通知
二年級
10.23日中午12:50―13:20 (2.1、2.2 2.3)
10.23日下午15:10―15:50 (2.3、2.4 2.6)
三年級
10.24日中午12:50―13:20(3.1 3.2)
10.24日下午15:10―15:50(3.3 3.4 3.5)
四年級
10.25日中午 12:50―13:20 (4.1、4.2)
10.25日下午 15:10―15:50(4.3、4.4 4.5)
五年級
10.26日下午13：00---13：30 (5.1 5.2)13:30---14:00(5.3 5.4)14：00―14：30 (5.5)
六年級
10.26日下午
14:30---15:00(6.1 6.2)
15:00---15:30(6.3 6.4)
比賽規則：
1.各班不限定參賽人數，只要有統一訂購的航模的學生都可以參賽。
2.各年級設團體獎2名。個人獎按成績確定一、二、三等獎
附件2紙船承重比賽規程
參賽年級 各班比賽時段 組織要求
一年級
10.15日中午 12:50―13:20 (1.1 1.2)
下午 15:10―15:50(1.3 1.4、1.5)
1.各班班主任提前5分鐘組織參賽隊員送到比賽場地(學校后院)
交給科技部學生。
2.比賽結束后，班主任及時清點回教室的參賽學生：
●1--2年級學生由科技部同學送回教室，●3--6學生自己回教室。
3.各班按規定時間參賽，不得提前或拖后
4.比賽時間如有改動，另行通知
二年級
10.16日 中午 12:50―13:20 (2.1 2.2 2.3)
下午 15:10―15:50(2.4、2.5 2.6)
三年級
10.17日 中午 12:50―13:20 (3.1、3.2)
下午 15:10―15:50(3.3、3.4、3.5)
四年級
10.18日 中午 12:50―13:20(4.1、4.2)
下午 15:10―15:50(4.3、4.4、4.5)
五年級
10.19日下午 12:50―13:30(5.1 5.2 5.3)
13:30---14:00(5.4 5.5)
六年級
10.19日下午14:00---14:30(6.1、6.2)
14:30---15:00(6.3、6.4)
比賽規則：
1、用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。按承重多少確定名次
2、各年級設團體獎2名。個人獎按成績確定一、二、三等獎。
附件3四驅車競速比賽時間
參賽年級 各班比賽時段 組織要求
一年級
10.29日 中午12:50―13:20 (1.1、1.2)
下午15:10―15:50(1.3、1.4、1.5)
1.各班班主任提前5分鐘組織參賽隊員送到比賽場地(科技室)
交給科技部學生。
2.比賽結束后，班主任及時清點回教室的參賽學生：
●1--2年級學生由科技部同學送回教室，●3--6學生自己回教室。
3.各班按規定時間參賽，不得提前或拖后
4.比賽時間如有改動，另行通知
二年級
10.30日 中午12:50―13:20 (2.1、2.2、2.3)
下午15:10―15:50(2.4、2.5、2.6)
三年級
10.31日 中午12:50―13:20 (3.1、3.2)
下午15:10―15:50(3.3、3.4、3.5)
四年級
11.1日 中午12:50―13:20(4.1、4.2)
下午15:10―15:50(4.3、4.4、4.5)
五年級
11.2日下午12:50―13:30(5.1、5.2、5.3)
13:30---14:00(5.4、5.5)
六年級
11.2日下午14:00---14:30(6.1、6.2)
14:30---15:00(6.3、6.4)
比賽規則：
1、在標準比賽跑道競速三圈，以時間確定成績，時間短者獲勝。
2、各年級設團體獎2名。個人獎按成績確定一、二、三等獎。
科技節活動方案5
一、指導思想
為了強化校園文化建設，創辦特色學校，幫助學生樹立“愛科學、學科學、用科學”的思想觀念，引導學生關注身邊的科學實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。把“玩耍”與學習相結合，動手與動腦相結合，課內與課外向結合，從中了解學科學、用科學的技能與方法，提高研究性學習的能力，推動學校的科技活動的普及與發展。經學校研究決定，舉辦“林榆中學第五屆科技節”活動。
二、活動主題
本屆科技節主題為“參與、創新、欣賞”。
三、活動時間
10月15日－11月25日
四、組織機構
組長：xx
副組長：xx、 xx、 xx、 xx、 xx、 xx 、xx
成員：xx、 xx 、xx 、xx 、xx 、xx、xx、 xx 、xx、 xx 、xx
五、活動安排
1、參賽對象
本次活動分學生組和教師組，學生參賽年級為高一和高二（高三年級自愿）年級，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人或組隊參加個人或團體項目比賽（團體項目的分數翻倍）。每位學生至少要參加一個項目的比賽。教師可選擇一個項目，自愿參賽。近三年聘入的新教師必須參加。最后按年級設團體總分獎和各項比賽所設的集體或個人獎。
2、競賽項目
（1）“科普知識”競賽
負責人：xx
（2）“科技伴我行”演講比賽活動
負責人：xx
（3）電腦設計制作大賽活動
負責人：xx
（4）校園DV大賽活動
負責人：xx
（5）“雞蛋撞地球”競賽
負責人：xx
（6）手工制作展評活動
負責人：xx
（7）研究性學習成果評比
負責人：xx
（8）剪紙、書法、美術、攝影作品展評
負責人：xx
（9）科普知識講座
負責人：xx
3、活動步驟
本屆科技節活動分三個階段進行：
第一階段：宣傳動員（10月15日——30日）
各年級各班利用主題班會、黑板報、校園廣播站，廣泛地進行宣傳動員，努力營造“人人參與、體驗、創新”的科技節活動氛圍。
第二階段：組織實踐（10月31日——11月18日）
各年級、各班根據活動的項目及要求，積極組織指導本班學生參與、體驗科技節活動的全過程，分享科技節的成果。各位參賽的年輕教師，根據自己的特長、愛好，選擇自己感興趣的項目，積極地參與科技實踐活動，展示自己的才能。
各項目負責的老師按規程要求，認真組織實施各項目的競賽工作，并與安保處及其他相關部門密切配合，確保競賽工作安全、和諧、有序地順利完成。
第三階段：總結評比（11月19日——25日）
學校教育處應認真全面地總結科技節的'全過程，根據各項目的規程和設獎要求，給予在活動中取得優異成績的班級、個人和老師適當的獎勵。對于在活動中存在的問題和不足，應認真分析原因，提出完善意見和措施，以利于以后工作的順利開展。
科技節活動方案6
為培養小學生的創新精神和實踐能力，培養少年兒童的科學志趣，引發小學生更積極的投身科學探究活動之中，以黨中央關于“科學普及尤其要從青少年抓起，這是振興我國科技事業的基礎措施”重要指示為指導，利用科技節形式,在學生中開展以“我們愛科學”為主題的科技節活動，弘揚科學精神，宣傳科學思想，傳播科學方法，倡導創新意識，普及科學知識，培養科學行為，推進學校素質教育深入開展，促進學生全面素質的.提高。我校將充分結合自身特點舉辦集團學校年首屆校園科技節系列活動，培養學生“敢于探索、勇于創新”的科學精神。
一、活動主題
“玩中學，創新意”
二、活動口號：（條幅）
1、科學在心中、創造在手中
2、我的科技節，我作主
三、活動要求
1、堅持全員參與，通過豐富多彩、動手動腦、寓教于樂的科技教育和科普活動，既讓每個學生在活動中得到鍛煉和發展，又要注意參加項目的質量，確保本次學校科技節活動順利進行。
2、體現特色，注重實效，突出個性發展。以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性，發揮創造性，突出每個班級的特色發展。
3、做到分工負責、責任明確，準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各項目負責人要盡職盡責，籌劃好賽程，有始有終，注意各個項目的資料收集工作。相關人員及時做好校園網資料上傳工作，充分發揮科技活動的后期影響力。
四、活動時間
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
五、活動安排
1、科普宣傳活動（活動時間截止xx月xx日）
（1）各班開設一次科技主題班會
要求：以科技為主題內容自選，要求上交班會活動記錄。該項記10分，無記錄班級不得分。
（2）出一期科普班刊
要求：出一期科普內容班刊，分年級組織評獎，按班級數20%、30%、50%評出一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分的雙倍積分即14、10、6分記入班級總分。
2、創作類競賽項目（活動時間截止10月18日）
要求：各班級按要求于23日之前上交作品，按作品數量20%、30%、50%評出一、二、三等獎。以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，記入班級總分。
（1）科學幻想畫（1-6年級各班5幅）主要負責人：xxx
（2）手工制作（1-3年級各班5件）主要負責人：xxx
（3）科技小制作、小發明（4-6年級各班5件）主要負責人：xxx
（4）植物標本（3、4年級各班5件）主要負責人：xxx
（5）科技手抄報（5、6年級各班3幅）主要負責人：xxx
（6）科技小論文（3-6年級各班5份）主要負責人xxx：
3、現場競賽項目（活動時間待定，演講賽本校區進行，其他比賽分校區進行）
（1）集體項目：聚沙成塔
要求：1—6年級分年段進行，全班學生參與飲料瓶疊高比賽。按名次雙倍積分記入班級總分。
（2）選手展示項目：
1、2年級項目：
A、紙折飛機直線距離賽。
B、我的科學故事演講賽。
3、4年級項目：
A、“雞蛋撞地球”裝置設計賽。
B、我的科學觀察演講賽。
5、6年級項目：
A、框架承重比賽。
B、我的科學研究演講賽。
要求：
A項目在班內組織后選派3名參加年級決賽。報名時，至少需1名女生。
B項目本校區各班選派2名，陽光校區各班選派1名參加年級決賽。報名時間截止10月20日。按參賽人數20%、30%、50%評出一、二、三等獎。以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，記入班級總分。
4、成果展出階段（活動時間xx月x日—x日，分校區進行）
創作類作品評獎并舉辦展覽會。
六、獎勵辦法
1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎者將頒發獎狀。
2、科技節設優秀班級評比（分年段評比），評選最佳班級獎20%、先進班級獎30%、優秀班級獎50%，予以獎勵。班級加分累計方法：參看各項目要求。
3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。
科技節活動方案7
一、指導思想：
認真貫徹“科教興國”戰略，以新課程實施要求為指導，以全面實施素質教育為目標，面向全體學生，培養學生的研究精神，創新精神和實踐能力，提升學生的科學素養，豐富學生的知識結構，培養學生“科技創新，人人有責”意識，為學生的可持續發展奠定基礎。
二、活動主題：
科技筑夢創新成長
三、活動目的：
1．培養學生尊重科學、熱愛科學的情感，激發學生勤奮學習、立志成才的斗志；
2．鍛煉學生的動手能力，激發學生勇于創造的精神；
3．拓寬學生視野，豐富校園生活，提升學生的科學素養和關愛生命的人文情懷。
四、活動要求：
1．參與對象。各相關處室、班主任、科任老師和在校全體學生。
2．分類實施。校園科技節由不同的活動系列組成，各年級、各學科、各備課組及全體學生要根據自己的特點在活動中選定自己的活動內容，根據不同活動的具體要求組織實施。
3．注重過程。活動的實施要精心策劃和充分準備，要圍繞活動的主題科學設計活動方案。同時要遵循以下原則：與學習相連、與生活相關、與科技結合；體現時代氣息、彰顯科技魅力、展現學生水平。核心是我們的、自己的、科學的、時代的。
4．嚴格評審。每項活動都要制定出較為完備的考評方案，活動結束后，要組織對活動的成果進行評審，要設置一、二、三等及優秀獎若干名，對獲獎者個人及團隊進行表彰。各類比賽務必公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
5．成果展示。對科技節活動中產生的獲獎作品要進行展示，以此激發全校學生學科學、用科學的積極性。
6．鼓勵教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本次科技節，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。
五、組織機構：
為加強對此項活動的組織領導，特成立第八屆科技節活動領導小組。
組 長：劉培德
副組長：陳燕墩 許金聚 林祥生 葉文隆 謝章棋 沈文偉
成 員：柯榮輝 李宏昇 柯永杰 鄭明川 林澤權 鄭海濱 胡銀杉 陳銀良
陳炳貴 劉鵬鵬 林進筑 劉凌鵬 謝輝煌 郭志宏 李啟芳 蔡仔恒 班主任 團委會 學生會 科技創新協會
六、活動內容：
（一）科技節啟動儀式（負責人：陳燕墩老師）
1．活動對象：全校學生
2．活動內容：動員大會
3. 活動時間：11月6日
4．活動地點：大操場
（二）科普講座（負責人：李宏昇老師）
1．活動目的：促進學生對現代物質文明的了解，激發學生愛科學、學科學、用科學的情懷。
2. 活動內容：生物組組長沈立福老師開設科普講座《基因工程和現代生物技術》
3．活動對象：高一學生
4．活動時間：11月22日
5. 活動地點：圖書館多功能會議廳
（三）科普知識競賽（負責人：李妹婷老師）
1.競賽目的：豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣。
2.競賽內容：開展科普知識競賽，競賽要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的形式進行。
3.競賽時間：11月23日
4.參加對象：高一、高二、初一、初二每班擇優推薦3名學生參賽。
5.評獎辦法：初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
（四）科技小論文比賽（負責人：柯榮輝老師）
1.評選內容：
通過組織學生觀察自然與社會，閱讀科普讀物，然后寫一篇觀察報告、科技小論文、讀后感、科普童話、科普幻想等體裁的文章。
2.評選要求：
（1）論文必須符合基本格式，所有論文一律用A4紙打印，正文使用宋體四號字，字數在1000——2500字之間。
（2）科技小論文要突出論據的科學性、思維的創新性，有一定的`實用價值；社會調查必須經過實地調查或查閱文獻，內容必須真實，不得捏造或浮夸，調查要求實事求是。
（3）論文題材、內容不限，不得抄襲、網上下載，文責自負。引用原文或資料必須注明。論文可個人撰寫，也可小組合作（最多不超過4人），注明作者及所在班級。
（4）作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給教研室柯榮輝主任。
3.評選對象：
高一、高二、初一、初二每班至少上交一篇科技小論文參與評選。
4.評審獎勵：
初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
（五）科學幻想畫比賽(負責人：傅連玉老師)
1.評選內容：
畫面的表現內容可以是對未來科學發展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環境變遷、城市建設、植物演變與發展；可以涉及通信技術、生命科學、能源技術、網絡技術、生態保護、綠色商品等方面的科技內容。
2.評選要求：
（1）參賽作品要求充分體現科學幻想，注意構想的創造性、新穎性和科學性。
（2）每幅作品應有“標題”，并配有簡短的背景材料文字介紹，有作者署名及注明所在班級。
（3）作品可個人單獨完成，也小組合作完成（不超過3人）。內容不得侵害他人合法權利和個人隱私。
（4）作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給團委會傅連玉老師。
3.評選對象：
高一、高二、初一、初二每位美術教師的每個教學班至少上交一份科技繪畫作品參與評選。
4.評審獎勵：
初中組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
（六）“變廢為寶”科技創新制作活動（負責人：李峪濤老師）
1. 主題、說明
a.“科技創新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。
b.“生活中的小發明”——發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。
（注：如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙）
2. 活動要求：
a．根據給出的創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作（20xx社區春節活動方案范文700字3篇）1至2件科技小發明、小制作作品參賽。（每班擇優選送，至少1件）
b．比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
c．作品上貼注：作品類型（小制作或小發明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。
d. 作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給教研室李峪濤老師。
3. 評選對象：
高一、高二、初一、初二各班至少有一個科技小制作作品參與評選。
4. 評審獎勵：
初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
（七）科技手抄報（負責人：張曉鵬老師）
1.評選內容：
選材要新穎、健康，但不能單一，應具有多樣性。以貼近學生、貼近時代以及反映年輕人思想、國內外科技發展動態等為主。
2.評選要求：
手抄報統一為4開紙（55cm*39cm），可以參考校報，版面布局合理，知識性和和觀賞性有機統一，排版自由發揮，可以個人參賽，也可以小組集體參賽，作品不為印刷品。
作品上交截止時間：11月25日。各班班長收齊后上交給俊杰樓103室張曉鵬老師。
3.評選對象：
高一、高二、初一、初二每班至少上交一份科技手抄報參與評選。
4.評審獎勵：
初中組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。高中組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
七、時間安排：
20xx年11月上旬動員準備，11月中旬開始分類開展活動，11月下旬為作品評比展出時間，各負責人收集評審作品并上交給科技活動室展出，過程性材料如拍攝的照片等送教研室存檔。20xx年12月為表彰獎勵時間。請各組織單位積極開展工作，按時完成任務。
八、總結獎勵（負責人：蔡仔恒老師）
1.科技之星：獲得一等獎的個人，學校將在期末表彰會上授予“科技之星”榮譽稱號。
2.單項獎：設一等獎、二等獎、三等獎各若干名，分別給予獎品和證書，并把一等獎的作品送到縣參與評選。
3.團體獎：一等獎每人次記3分、二等獎每人次記2分、三等獎每人次記1分，學校以各班成績總分為序，按高中組總分前6名班級，初中組前3名班級表彰為科技節活動先進班集體并在11月份班級考核中加1分。
4.對未積極參與活動的班級每項扣除11月份班級考核分1分。
福建省安溪第八中學
20xx年10月2日
科技節活動方案8
一、活動目的：
為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特舉辦科技節活動。旨在通過豐富多彩的科學創新活動和科學實踐活動，激發廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力；并通過活動將學科整合，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。
二、活動口號：
展開科學的翅膀，放飛科學的夢想
三、活動要求：
1.各班主任、學科老師要根據學校科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的.科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。
2.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。
四、活動時間：20xx年10月22日----10月30日
五、參加對象：全體學生
六、活動內容具體安排
活動時間
活動安排
參賽人
形式
負責人
10月19日
科技節啟動式
全校師生
升旗儀式
10.23班會課
放飛紙飛機
1-3年級
團體賽
班主任
學科老師
變異的尺子
4-6年級
團體賽
班主任
學科老師
托起我們的地球
4-6年級
團體賽
班主任
學科老師
截稿時間10.30
科學幻想畫比賽
1-6年級
每班至少2份作品
個人賽
美術老師
10.19-23日
科普閱讀
全體學生
學校推薦
個人閱讀
語文老師
10.26-30日
1.布置活動展
2.做好總結宣傳
3.表彰優秀個人、班級。
展牌
網站
七、活動具體要求
1.科學幻想畫比賽
參賽作品充分體現科學幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導教師。作品背面附創意說明50～100字。學校評選出優秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格。
2.放飛紙飛機：紙飛機材料為一張A4紙，由少先大隊部準備，飛機必須現場制作，折法不限，但必須具備飛機形狀，不能添加任何異物，站選手在規定的地點徒手向外擲飛機，距離遠者獲勝。各班在班級比賽的基礎上選出5名選手參加年級比賽，每人只可以放飛一次，按照班級5人投擲距離總和計成績。
3.變異的尺子：材料米尺、報紙（統一提供）。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別借助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內制定場地、建筑的長度或高度，在25分鐘內完成測量數據最準確的隊伍獲勝，數據相同用少者優先。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。
4.托起我們的地球：材料A4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個（統一提供）直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具（選手自備）。
4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人，用A4紙現場制作做出一個任意形狀的立體柱或框架，支起小玻璃球，不倒視為成功（除支撐面外，立體柱或框架不能與其它物體接觸，也不能使用任何物體固定，只能輕放于支撐面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料，膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處，制作時間為20分鐘。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。
八、總結階段：
1.大隊部對各班的活動情況進行評比反饋。
2.學校對優秀班級及在科技活動節中表現突出的同學進行表彰。
3.學校對本次活動節的材料進行組織總結及整理歸檔。
科技節活動方案9
一、指導思想
XX一中是遼寧省科技教育特色高中實驗學校，為進一步提高學生科學素養，普及科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想。在成功舉辦前三屆科技節基礎上，20xx年我校將舉辦XX一中第四屆“創新創意創造”科技節，以發展學生特長，豐富校園生活，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動主題：提升科學素養發展創新潛能
建設科技特色豐富校園生活
三、活動時間：
20xx年9月28日（周三）14：30—16：30
四、活動組織
在校領導指導下，由教務科、辦公室和團委負責科技節組織規劃與宣傳工作，語文組、數學組、英語組、物理組、化學組、生物組、政治組、歷史組、地理組、信息技術組、通用技術組、科技創新實驗室、機器人競賽隊和航模小組分別制定項目活動方案并具體組織實施。
五、活動對象
XX一中18屆全體學生
六、活動要求
1、堅持廣泛參與，讓每個學生得到鍛煉，得到發展。
2、注重活動質量，以生為本，體現特色，突出個性。
3、組織責任明確，準備充分，發動有力，團結協作。
4、項目負責人要密切關注活動過程，確保安全有序。
科技節活動方案10
一、指導思想
為響應區第十六屆青少年科技節活動，為培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育。經校委會研究決定，本學期第九周到第十二周舉辦中永中學第十四屆科技節。
二、活動主題
體驗 創新 成長低碳 環保
三、領導小組
(1)組織組：xx
(2)競賽組：xx
(3)宣傳組：xx
(4)記錄組：xx
(5)后勤組：xx
四、活動時間
第八周到第十一周。
負責人：xx
參加對象：全體師生
五、具體活動項目有關事項安排
1、主題班會：
評比時間：第十二周周二
各班舉辦一次以“體驗 創新 成長”為主題的班會。
(1)評委：
初一xx
初二xx
初三xx
評分要求：一等獎得10分、二等獎得8分、三等獎得6分，沒有參加得0分。
(2)設獎：一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名(初一為3、4、4)
2、班級科普黑板報評比
(1)評比時間：第十一周周四中午12：20
(2)主題要求：體驗 創新 成長或低碳 環保
(3)評委：
初一xx
初二xx
初三xx
(4)設獎：一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名
評分要求：一等獎得5分、二等獎得4分、三等獎得3分，有參加得1分，沒參加得0分。
3、科技小發明(每班2項)
(1)上交時間：第十一周周一上午上交地點：教科室(xx)
(2)評委：
初一xx
初二xx
初三xx
(3)評比時間：第十一周周一下午
(4)設獎：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名
4、科學小論文(學生探究性學習中的優秀課題研究報告及實驗報告，每班2篇)
(1)上交時間：第十一周周二上午上交地點：教科室
(2)評委：
初一xx
初二xx
初三xx
(3)評比時間：第十周周一下午
(4)設獎：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名
5、科幻畫作品(現場主題繪畫)每班2人
(1)現場繪畫時間：第十一周周一下午具體負責：
(2)評委：
初一xx
初二xx
初三xx
(3)評比時間：第十周周二下午
(4)設獎：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名
說明：學生要自帶畫板、筆、及相應紙張。畫種不限。
6、七年級打字比賽八年級、九年級網頁制作比賽
比賽項目：七年級打字比賽(分個人賽和團體賽)
報名人數：3人/班
比賽時間：第九周(10.25)中午12:20
比賽地點：西向機房
負責人：xx
評委：
比賽項目：八年級、九年級網頁制作比賽
報名人數：2人/班
比賽時間：第九周(10.29)下午1:30-4:30
比賽地點：東向機房
負責人：xx
評委：
說明：七年級的打字比賽的個人比賽成績計入班級總分，團體賽成績作為榮譽表彰，不計入總分。
7、專題講座。
主題:小發明
主講人：另定(負責：xx)
(1)時間：第九周周二班會課
(2)對象：七、八、九年級學生(電視轉播或直播)
(3)地點：電教室
(4)紀律管理：級段長
8、科技節成果展覽(校宣傳欄)
xx
六、說明
1、作品上交要遵照規定時間，逾期不予評比。
2、每班先全班開展各項活動的.評選工作，選擇優秀的作品或人選參加校級評比。
3、如發現科學小論文及其它項目作品屬抄襲、假冒頂替的扣5分。
4、個人一等獎得3分，二等獎得2分、三等獎得1分。
5、各級段團體總分取前6名，總分相同以一等獎多者為先，以此類推。
6、有三角形標記為負責人，負責組織比賽，及時將結果上報劉宇非老師。
科技節活動方案11
（一）小論文（負責教師：彭敏）
參加對象：3~6年級。
小論文主題：
1、充分尊重學生的興趣、愛好，讓它們自主選擇課題，也可以由老師先擬出部分題目，讓學生討論，自己定題。
2、結合學生的生活環境選題，如：“公害蔬菜”、“綠色食品”等。
3、結合科學課的相關知識選題，如“水位上升的秘密”、“醋對花卉有什么影響”等。
4、結合學校特色選題，如“竹知識二十問”。
要求：每班上交1~2篇，有特別好的可交幾篇參賽。
（二）科學幻想畫（負責老師：易仙、周萌栩）
參加對象：全體學生。
要求：各班的美術老師可利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，讓學生充分發揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（尺寸為：4k鉛畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、班級、學生姓名）。每班上交2~3幅。
（三）。小發明、小制作（負責教師：各班班主任）
參加對象：全體學生
要求：1、自制說明書，注明：作品名稱、發明人、所在班級、設計理念等。
2、作品可在老師、家長輔導下進行，但必須由學生（可以幾位學生合作）獨立完成，否則取消比賽資格。
3、小發明可參考科學課里的知識，也可自己原創；小制作建議以竹制品為主，但要凸顯創新性。（每班各交1~2件作品。）
（四）紙飛機比賽（負責老師：賴華良沈娜）
參賽對象：4~6年級（經班級選拔每班推選出5位參加校級比賽。）
1、比賽項目
a紙飛機最長留空時間。
b紙飛機最遠直線距離。
c最佳紙飛機創意。
2、比賽安排：初定20xx年5月17日下午（下雨場地：風雨操場）
4-6年級參賽選手分組比賽。學校提供比賽專用紙。留空時間和飛行距離各選取前3名選手，最佳創意項目選取前5名。（如無創意質量不夠，可相應減少人數）
3、比賽規則
a最長留空時間：選手在比賽規定區域內將制作好的紙飛機投向天空，記錄紙飛機從出手到第一次接觸地面的持續時間；參賽選手每人共投擲3次，取最長一次留空時間做為該選手的最終比賽成績。
b最遠直線距離：比賽場地為14米x30米的矩形，起始線長14米；邊線長30米，可以延長。選手在起始線外將制作好的紙飛機投向比賽場地空域，紙飛機必須在比賽場地內著陸，記錄紙飛機從投擲點到著陸靜止后機頭最前端的'直線距離；每人投擲3次，取最遠一次直線距離做為該選手的最終比賽成績。
c最佳紙飛機創意：選手將一張比賽用紙折疊成自己設計的最佳紙飛機作品提交大賽組委會評定，可裁剪、粘貼、繪畫，但不得增加任何物品。
4、比賽地點：學校操場。
5、紙飛機要求：由學校提供參賽用紙A4紙三張；不能使用膠水、不得增減任何物品。
6、投擲要求：
a紙飛機必須由選手親自用手投擲不能借助其他工具投擲。
b投擲時不能采用奔跑和快走等助跑形式。
c投擲時選手至少要有一只腳沒有離地，抬起的腳落地時不能超過比賽起始線。
（五）實驗操作競賽（負責老師：陳金元）
參賽對象：3~6年級（經班級選拔每班推選出3位參加校級比賽。）
1、以年級組為單位進行比賽。
2、根據相應年級的科學內容出具相應的實驗操作內容。
3、由陳金元老師、蔣長征老師等為主要的評委根據操作的過程和實驗的結果進行評分，評出一二三等獎。
（六）智力七巧板比賽（負責教師：沈娜）
參加對象：全體學生（經班級選拔每班推選出不超過3位參加比賽。）
1、以學段為單位，低中高段進行比賽。
2、自帶比賽用具。（如：智力七巧板、七巧板畫尺、水彩筆、鉛筆、橡皮等）
科技節活動方案12
一、指導思想
本屆科技節系列活動本著“親歷動手、重在參與”的思想，面向全體學生，以育人為宗旨，激發學生對科技的興趣和愛好，促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷推進我校素質教育的全面實施。
二、活動主題
科學在心中，創新在手中。
三、活動時間：
20xx年10月9日——20xx年11月10日
四、活動對象：
全體學生
五、活動階段安排：
第一階段：宣傳發動階段（10月9日——10月15日）
制定系列活動方案，召開科技節相關老師會議，進行安排布置。
第二階段：組織實施階段（10月15日——11月5日）
10月9日——國旗下講話，宣布校園科技節開幕。
10月15日——11月5日集中開展科技節系列活動
第三階段：總結表彰、展示階段11月10日
表彰在科技節活動中表現突出的`班級和個人，整理歸檔各類資料。
六、活動內容具體安排
七、活動具體要求
1、各班主任要根據科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。各班級自主開展的科技活動要求每班級必須要開展，可以拿出一下午或者是一節課的時間，開展本班孩子感興趣又適合孩子的科技活動，比如紙飛機比賽、科學小實驗、紙橋承重、講科學家故事比賽、“紙能有多長”等。活動結束后10月15日之前各班級上交一份班級科技活動方案和活動小結，小結里面要有活動照片（不少于3張）。
3、一、二年級的科幻畫主題及作品要求由美術老師負責，美術老師課堂上親自指導，孩子們作品完成后先交給班主任老師，由班主任老師挑選出5幅優秀的作品，交給牟麗老師。三、四年級的科學知識競賽，每班級選拔10名學生參加競賽，統一組織考試、閱卷。由梁梅老師和秦泗濤老師組織。五、六年級每班選出5份優秀的科技制作作品，交給魏曉華老師，并擇優推薦到日照市青少年科技創新大賽參加評獎。各項科技評選活動做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。
八、表彰與獎勵
一年級（30名）：一等獎（7名）二等獎（10名）三等獎（13名）
二年級（25名）：一等獎（6名）二等獎（8名）三等獎（11名）
三年級（20名）：一等獎（5名）二等獎（6名）三等獎（9名）
四年級（20名）：一等獎（5名）二等獎（6名）三等獎（9名）
五年級（25名）：一等獎（6名）二等獎（8名）三等獎（11名）
六年級（30名）：一等獎（7名）二等獎（10名）三等獎（13名）
九、附各項活動具體方案：
1、科幻畫方案
2、科學知識競賽方案
3、科技制作方案
科技節活動方案13
一、指導思想
進一步加強學校科技教育的力度，提高學生的科技素養，增強其創新意識和實踐能力，在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。
二、活動主題
“崇尚科學 探索創新”
三、活動對象
全校同學
四、活動時間
20xx年11月
五、活動項目及要求：開展“五個一”科技活動
“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”；編一期科普板報。
（一）看科普電影，寫觀后感 。
組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影，學生完成觀后感。
推薦影片：“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的大腳”。
（二）參與科技實踐活動
組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動
三年級：制作凈水器
利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器，在達到凈水效果的基礎上鼓勵學生有創意地完成，培養創新意識和動手能力。
四年級：食品相關調查報告
分小組完成一份關于食品安全的.調查報告表，提高健康意識。
五年級：變廢為寶
利用廢舊物品制作水鐘、小車，培養環保意識和動手能力。
六年級：天文知識手抄報
設計、完成關于宇宙的手抄報，提高關心科學發展的意識。
（三）科普展覽
聯系省博物館安排展示。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）
（四）“ 金點子” 創意活動
１、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發現的，不合理、不科學、不先進或不完備事物，來發現“問題”存在，然后通過創新思想，充分發揮同學們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創造“新點子”。
２、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示，同學們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設計的圖紙、照片）進行闡述。
（五）優秀科普墻報評選
（評選時間：20xx年11月）
內容：圍繞20xx世界環境日中國主題——“綠色消費，你行動了嗎？”。（由少先隊大隊部組織評比）
六、組織安排
1、班主任發動宣傳，組織全體同學參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責，科普墻報由各班負責。
2、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選（單項獎及組織參與獎）。
科技節活動方案14
一、主要活動
1、提高篇
1）科技征文
為進一步提高學生的科技創新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章。題目自擬，文章字數應在800字~1000字之內，原稿紙抄寫。優秀文章在校園內展出。
2）科普網頁設計
使用html語言或網頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網頁作品，一般在20個網頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）
3）科技應用方案
為能夠進一步提高學生的科技創新興趣，體驗科技創新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學生去發現科技創新方面的優點與不足，用自己的語言描述優秀的物品成功之處和不足之處，并設計出解決方案或者提出改進意見。（科技應用方案要求用a4紙打印）
2、實踐篇
1）發明創造
指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案；實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的`適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結合所做出的富有美感并適于工業上應用的新設計。
2）技術創新：新技術、新產品、新方案。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著的前景廣泛的技術成果，以及在研究性學習過程中產生的優秀技術成果。
注：食品、煙、酒、化妝品類項目不接受評比。
二、作品要求
1）發明創造和技術創新作品必須有圖表資料。根據項目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結構圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。
2）證明材料。若項目涉及下列內容，必須在上報時提供有關部門是證明材料：醫療保健用品，由市級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑒定；動植物新品種，由市級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發現的新品種。國家保護的動植物，由市級以上林業部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。
4）評選標準及有關規定：遵循“三自”原則和“三性”原則。“三自”原則是指自己選題，必須是作者本人發現、提出的；自己設計和研究，設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作。“三性”原則是指科學性，包括選題與成果的科學技術意義，技術方案的合理性。發明創造過程的科學性，研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性；先進性，包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。實用性，指該項發明或創新技術可預見的社會效益，經濟效益或效果，便于應用和投產
以上一系列作品均在2月22日上午10點到教室上交、、不得遲到2月22日是社會公益日、、參加社會公益活動的同樣10點到校、、
科技節活動方案15
一、指導思想
為了展示我校辦學成果和辦學特色，圍繞我校“給孩子的成長創造最大的空間”的理念，以實現全體學生的`發展、學生的全面發展、主動發展、生動活潑的發展的育人目標，根據教育局指示精神，經學校研究決定，在“六一”到來之際，我校將舉辦體育、藝術、科技節系列活動。（說明：學校將今后每年5月定為“體育、藝術、科技節”，進入5月將如期舉行。）
二、活動主要板塊
1．少兒書法評比（負責部門：教科室）
2．班級布置評比（負責部門：大隊部）
3．廣播操、集體舞比賽（負責部門：校長室體育組）
4.少兒藝術表演大賽（負責部門：大隊部）
5.科技節比賽（負責部門：教科室）
6．六一表彰大會（負責部門：校長室）
三、各板塊活動具體安排
（一）書法現場比賽
時間：5月17日（周四）下午
地點：學校多媒體教室，現場比賽。
參賽對象：一——六年級每班各3人參賽。
形式及作品要求：書法作品為硬筆16開，軟筆四尺三裁，所有作品以班為單位在年級中評出一、二、三等獎，選出優秀作品用展板展出。書寫內容另行通知。
（二）廣播操、集體舞比賽
時間：5月23日（周三）——5月24日（周四）
地點：學校操場
參賽對象：一——六年級各班。
形式：各班列隊逐一進行廣播操與校園集體舞表演，現場評分，以班為單位在年級中評出一、二、三等獎。
（三）班級布置評比
時間：5月25日（周五）
對象：各班級
主題：慶“六一”
要求：重點為板報，兼顧其它文化布置及室內衛生。各年級評出一、二、三等獎
（四）少兒藝術表演大賽
時間：6月1日（周五）下午
地點：學校操場
參賽對象：一——六年級各班組織排演一個節目。
具體要求：形式自選，內容健康，體現新時代兒童精神風貌，兼顧參賽人數。
形式及評獎：現場評分，各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。
（五）科技節比賽
內容：（1）科幻畫展示；（2）創意金點子征集；（3）科技小制作競賽
時間：（1）科幻畫展示：5月18日（周五）
（2）創意金點子征集：5月25日（周五）
（3）科技小制作競賽：5月30日（周三）
參賽對象：一——六年級各班，其中第（3）項一、二年級不作要求。
（六）表彰大會
時間：6月1日（周五）下午
地點：學校操場
對象：全體學生
要求：各班按學校規定比例和時間確定并上報優秀少先隊員和優秀學干。
四、其它說明：
各板塊負責部門負責本板塊始終，包括制定細則、組織實施、單項獎次評定。
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