詩歌《小水滴》

詩歌《小水滴》

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到詩歌吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。那么都有哪些類型的詩歌呢？下面是小編整理的詩歌《小水滴》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、在看看、說說、想想中，理解小水滴變化的各種形態。（雨、雪、霜、霧）

　　2、感受詩歌語言的有趣，體驗探究水的樂趣。

　　活動準備：

　　1、ppt：水到水蒸氣、云、雨、雪、霜、霧、露水的循環圖

　　2、詩歌錄音

　　活動過程：

一、開始部分：

　　說說對水的認識

　　師：今天我想和你們一起聊聊水，因為水是生命之源，世界萬物都離不開水。

　　你看到的水是什么樣的。

　　小結：水是透明的，是無色無味的。

　　二、基本部分：

　　1、觀看ppt課件，了解水的不同形態。

　　（1）師：我還知道水是魔術師，會變來變去，看看它會變成什么呢。

　　（2）你看明白了嗎。

　　小水滴變成了什么了呢。

　　小結：水有不同的形態：云、雪是固態的水，雨、露水是液態的水，霧是氣態的水。

　　2、欣賞詩歌《小水滴》，感受詩歌語言的有趣。

　　小水滴為了讓你們記得它的不同形態，還跑到了詩歌里，讓我們一起聽聽。

　　（1）如果小水滴是個小朋友，你覺得他是個什么樣的人。

　　（2）詩歌里的哪一句說小水滴是淘氣的。

　　（3）小水滴變成了哪些形態。

　　是怎么變的。

　　（4）誰幫助它變成云彩的。又怎樣變作大雨。

　　（5）什么時候會變成雪花。為什么。

　　（6）小水滴還會變成什么。

　　3、引導幼兒運用肢體語言理解、記憶詩歌內容

　　（1）你能用哪些動作表現這個淘氣的小水滴。

　　（2）集體朗誦詩歌。

　　（3）分組朗誦詩歌

　　三、結束部分：

　　音樂：大雨和小雨

　　小水滴今天好高興，它還邀請我們一起跳個舞。

　　看看這次的小水滴淘氣地變成了什么呢。

　　聽音樂邊唱歌邊跳舞“大雨和小雨”。

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