藍(lán)汽車故事

藍(lán)汽車故事[經(jīng)典6篇]

藍(lán)汽車故事1

　　活動目標(biāo)

　　1、知道故事名稱，理解故事內(nèi)容。

　　2、能大膽想象，并初步嘗試?yán)m(xù)編。

　　3、萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，幫助幼兒樹立環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事ppt。

　　活動過程

　　一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出故事主題

　　師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？下面，我們一起來看一個發(fā)生在森林里的故事。

　　二、觀察PPT理解故事內(nèi)容

　　教師有感情地根據(jù)ppt講故事，充分發(fā)揮幼兒的想象力。

　　1、教師邊播放ppt邊講述故事1～2小節(jié)后提問：

　　藍(lán)猴子玩累了，他回到家會發(fā)生什么事情呢？

　　2、教師繼續(xù)播放ppt并有表情地講述故事至第四小節(jié)提問。

　�。�1）藍(lán)汽車發(fā)生了什么事情？

　　（2）是誰把藍(lán)汽車救上來的呢？

　　3、繼續(xù)播放ppt并有表情地講述故事，講完后，提問：

　�。�1）故事叫什么名字？

　�。�2）藍(lán)汽車來到森林后做了些什么？

　�。�3）它為什么要把一切都變成藍(lán)色？

　�。�4）你喜歡這個藍(lán)色的世界嗎？為什么？

　　三、完整欣賞故事并嘗試?yán)m(xù)編故事

　　1、藍(lán)汽車為什么會掉進(jìn)大海呢？

　　2、海龜爺爺對藍(lán)汽車說了些什么呢？（模仿海龜爺爺?shù)脑挘?/p>

　　3、海龜爺爺說的對，世界不能是一種顏色。假如你是藍(lán)汽車，你聽了海龜

　　爺爺?shù)脑�，你會怎么做呢？（幼兒自由討論�?/p>

　　四、結(jié)束部分

　　1、師：聽了海龜爺爺?shù)脑�，藍(lán)汽車到底怎么做的呢？

　　2、師幼共同小結(jié)：藍(lán)汽車知道自己錯了，又把藍(lán)色的世界變成了五彩繽紛

　　的世界。我們相信它以后一定會愛護(hù)花草樹木，再也不搞破壞了。

　　3、引導(dǎo)幼兒說說自己以后該怎樣保護(hù)美麗的世界呢？鼓勵幼兒爭當(dāng)保護(hù)環(huán)

　　境的小天使，樹立環(huán)保意識。

　　活動實施效果

　　在故事《藍(lán)汽車》中老師創(chuàng)設(shè)很多幼兒想象和講述的空間，通過有趣的故事情節(jié)，引發(fā)幼兒想說、大膽說的愿望�！秳傄�》中也提到：幼兒語言表達(dá)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個使幼兒想說、敢說、有機(jī)會說的語言環(huán)境，教師要關(guān)注孩子的需求，選擇他們感興趣的事物，利用多種形式調(diào)動幼兒運(yùn)用語言的`積極性，讓他們在輕松、愉悅的氛圍中，學(xué)習(xí)語言、學(xué)會表達(dá)。所以在設(shè)計活動的時要抓住以下三點：

　　1、傾聽和理解故事內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)和鼓勵幼兒用較清楚的語言大膽地表達(dá)自己的想法。

　　3、通過創(chuàng)編激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　在實施的過程中，結(jié)合PPT的演示，幼兒很快就記住了故事的情節(jié)，為幼兒完整講述做好了鋪墊，而老師的適時引導(dǎo)使幼兒講述的語言更生動�；顒幼詈笞プ…h(huán)保教育的契機(jī)，滲透保護(hù)環(huán)境的具體方法，鼓勵幼兒從自己做起，從提醒身邊的人做起。

藍(lán)汽車故事2

　　在大森林里，有一輛藍(lán)汽車，他的車燈是兩只管子。撲哧，撲哧，管子能噴出藍(lán)顏色。藍(lán)汽車認(rèn)為藍(lán)顏色是最好看的顏色，于是他就到處亂噴。

　　小猴子正在爬樹，藍(lán)汽車一噴，小猴子就變成了藍(lán)猴子。藍(lán)猴子玩累了，回到家里，猴媽媽說這不是自己的孩子，要把他趕出去。小猴子嗚嗚地哭了。

　　藍(lán)汽車看到什么，就把什么變成藍(lán)顏色。紅房子變成了藍(lán)房子，各種顏色的花變成了藍(lán)花，連所有的動物也變成了藍(lán)動物，整個世界都變成了和藍(lán)天一樣藍(lán)了。藍(lán)汽車高興極了，他覺得這才是最美的世界。

　　有一回，藍(lán)汽車開到了海邊，他看見大海，以為是一片藍(lán)草原。他說：“呀！多美的一片藍(lán)草原呀！”說著，他就直望前開。只聽“撲通”一聲，藍(lán)汽車掉進(jìn)了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水�！熬让�啊，救命��！”他喊起來。正巧，海龜爺爺游來，把藍(lán)汽車背上了岸。

　　海龜爺爺問藍(lán)汽車：“藍(lán)汽車，你怎么往大海里開呀？”藍(lán)汽車說：“我還以為大海是藍(lán)草原呢！”

　　海龜爺爺看了看森林，咦！怎么都變成藍(lán)色的了？藍(lán)汽車說：“那是我噴的`呀！”這下，海龜爺爺全明白了。他拍拍藍(lán)汽車，告訴他：“世界是五彩繽紛的，不能只是一種顏色��！”

　　聽了海龜爺爺?shù)脑�，藍(lán)汽車會怎么做呢？

　　藍(lán)汽車又跑到海邊，伸出管子，吸了一肚子的水，開道森林里，嘩嘩嘩，給森林洗了個澡，給花兒洗了個燥，給房子洗了澡，給小猴子和所有的動物都洗了澡。這回啊，藍(lán)汽車覺得，五彩繽紛的世界比只有一種顏色的世界美多了。

藍(lán)汽車故事3

　　小約還在上幼兒園的時候，就聽大人講過這樣的故事：

　　公交公司來了一輛嶄新的汽車，它的顏色就像天空那樣藍(lán)瑩瑩的，誰見了都會喜歡。公司領(lǐng)導(dǎo)把它交給王磊和大李，對他們說：“這輛車就歸你們車組了，你們倆要好好愛護(hù)！”

　　王磊和大李對這輛藍(lán)汽車真是愛護(hù)備至，時常為它沖洗，把它弄得干干凈凈，亮得都可以照見人影了。

　　在這輛車上，王磊做了很多好事：攙扶婦女和小孩，為老人送東西，送迷路的孩子回家……

　　有一天，大李開車，王磊賣票。車上來了一伙小偷。小偷們正在偷一個老人的錢包時，被王磊發(fā)現(xiàn)了。

　　小偷們拔出了匕首，對王磊說：“你不要多管閑事！”

　　可王磊堅決地回答：“這事我管定了！”

　　王磊和小偷們搏斗。當(dāng)大李停下車，跑到后面支援王磊的時候，看見他已經(jīng)倒在血泊中了。

　　王磊犧牲了。大李悲痛欲絕，沒法繼續(xù)呆在藍(lán)汽車上。因為他一看見這輛車汽，就會想起他的好朋友王磊。

　　領(lǐng)導(dǎo)只好把這車子交給別人。

　　新的司機(jī)來開車。誰知車子一點兒也開不動�？礃幼樱�藍(lán)汽車已經(jīng)壞了。

　　大家把藍(lán)汽車送到汽車修理廠去。修車的師傅們仔仔細(xì)細(xì)地檢查了好幾遍，都沒有發(fā)現(xiàn)什么毛病。

　　“奇怪！它好好的，怎么會開不動呢？”大家都不明白，只好把藍(lán)汽車放在停車場上。

　　好幾年過去了，人們還是沒法修好這輛車。

　　有一天早晨，藍(lán)汽車忽然不見了。難道是小偷偷走的？不，不像。因為：第一，夜里停車場的大門關(guān)著；第二，看門的.老吳并沒聽見汽車發(fā)動的聲音；第三，這輛藍(lán)汽車停在最里面，它的前后左右都有其他車子擋住。它要想開出去，就要先把別的車子開走�，F(xiàn)在，別的車子都還好好地呆在原位呢。

　　可是，確確實實，這藍(lán)汽車失蹤了。誰也不知道是怎么回事。這真是不可思議呀！

藍(lán)汽車故事4

　　那天晚上，小約到電腦學(xué)習(xí)班去聽課，回來已經(jīng)很晚，末班車早已經(jīng)開過了，他只好走回去。可他家很遠(yuǎn)，要走很多路。正當(dāng)他望著昏暗的大街發(fā)愣的時候，一輛藍(lán)色的汽車，“嘎”的一聲停在他的身邊。車門開了，小約沒有多想，就跳上了車子。

　　車門自動關(guān)上，接著，車子開走了。小約這才發(fā)現(xiàn)，車上沒有一個人，連司機(jī)都不見。奇怪！這汽車沒人駕駛，怎么會開呢？

　　小約害怕起來，不知道這輛汽車會把他帶到哪兒去。他想下車，可是車門緊緊關(guān)著，沒法下去。

　　路燈的亮光透過樹葉，投下各種神秘的陰影，就像有怪物躲在暗處；藍(lán)汽車?yán)锟湛盏�，只有小約一個人，這更增加了他的驚恐。小約覺得這汽車就像是鬼怪，一個神秘的鬼怪。

　　藍(lán)汽車在寂靜的大街上，飛快地奔馳。迎面過來一輛卡車，小約真怕自己的車子會撞上去。他嚇得閉起眼睛。還好，沒事，藍(lán)汽車從那輛卡車的身邊擦過，仍然飛快地開著。前面是崗?fù)ぃ�小約覺得汽車直向崗?fù)�沖過去，害怕得叫了起來�？蛇@擔(dān)心又是多余的。

　　車子停下來了，車門又自動打開。小約趕緊跳下去。咦？前面不就是他的家嗎？嘿，這輛藍(lán)汽車把他送回家了！

　　從這以后，每次，小約上完電腦課，藍(lán)汽車總會開到他身邊，送他回家。他已經(jīng)不再害怕了，覺得這輛藍(lán)汽車非�？蓯�。他常常拍著它的`車身，親熱地喊它“可愛的鬼怪汽車”。

　　藍(lán)汽車的乘客越來越多了，除了小約，還有上夜班的工人阿姨、晚歸的老爺爺、剛看完電影的大哥哥和大姐姐……

　　小約還聽到這樣一件事：

　　有一天夜里，大李的孩子生病發(fā)高燒。大李急忙抱她上醫(yī)院。他自己的車子在停車場，他只好等公共汽車�？墒�，通宵車很長時間都沒開來。大李又想乘出租車，可奇怪的是，今天夜里連一輛出租車都沒有。大李心里真是火急火燎。忽然，一輛藍(lán)色的汽車停在他的身邊，他連忙跳了上去。一看，車上怎么沒有司機(jī)？大李剛把孩子放在座位上，準(zhǔn)備去開車，車子卻開動了。他覺得非常奇怪，仔細(xì)觀察這部車子，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，那車窗下面有塊小小的漆被碰掉了，地板上還有未洗凈的、淡淡的血跡，啊，原來這部車子就是他的藍(lán)汽車！

　　大李激動得快要哭出來。他問道：“藍(lán)汽車，這幾年，你到哪兒去了？”可是，藍(lán)汽車只默默地開著，沒有回答。

　　藍(lán)汽車把大李送到醫(yī)院門口，又開走了。大李追在藍(lán)汽車后面喊：“藍(lán)汽車，你到哪兒去？”藍(lán)汽車還是不回答。

藍(lán)汽車故事5

　　有一天，小約正在街上走著，忽然聽見前面有個姑娘在喊：“救命��！有人搶我的東西！”街上的人們，跟那姑娘一起去追趕，可那個壞家伙跑得很快，怎么也追不上。

　　正在這時，一輛汽車開過來，停在路邊，車門“哐”的一聲打開了。大家一起跳上車。汽車馬上向壞蛋追去，不一會兒就追上了。當(dāng)然，那個壞家伙也就跑不掉啦。小約認(rèn)出來，這輛汽車就是那奇怪的藍(lán)汽車。

　　又有一天晚上，小約又坐上藍(lán)汽車。汽車上還有一個中年人和三個小伙子。后來，又上來一個人。原來這人是小偷，他把手伸進(jìn)中年人的口袋。小約看見了，就叫起來：“你怎么偷東西！”

　　那小偷狠狠揍了小約一拳頭，把小約打昏在地。他還惡狠狠地罵道：“我要你多管閑事！”一邊罵著，一邊想溜走�？墒瞧婀�，車門怎么也打不開。小偷想砸開車窗玻璃，可他的手敲腫了，玻璃卻砸不破。小偷沒法下車，他氣得直罵：“這該死的鬼汽車！”

　　小約醒了過來，看見那個中年人和三個小伙子都縮在一邊，連吭都不敢吭一聲，小偷卻神氣活現(xiàn)地靠門站著。小約掙扎著站了起來，喊道：“大家別讓小偷跑了！抓住他！”

　　這回，小偷更惱火了，拔出匕首，朝小約刺過來。車上那四個乘客照樣一動不動地站著，好像跟他們沒有一點兒關(guān)系。匕首就要刺中小約了，正在這緊急關(guān)頭，車子忽然猛烈地?fù)u晃起來，把小偷晃倒在地，匕首從他手中掉了下來。

　　小約又喊：“你們別忘了王磊叔叔，快抓小偷呀！”被他這么一喊，大家才如夢初醒似地行動起來，一起去抓小偷�？蛇@個小偷力氣很大，幾個人都制服不了他。

　　雙方正在搏斗，車子停下來了，車門一下子打開。真巧，這兒正是公安局門口！小偷被逮捕了。

　　藍(lán)汽車的事傳遍了全城。公安局的'叔叔們，覺得這事太奇怪了，就找小約了解情況。他們很想找到藍(lán)汽車，解開這個謎。

　　有一天晚上，他們和小約一起在大街上尋找，卻不見藍(lán)汽車的蹤影。直到半夜十二點，才看見藍(lán)汽車停在馬路邊。可是沒等他們靠近，藍(lán)汽車就一下子開跑了。他們開著汽車在后面追。這時，月光十分明亮，照在馬路上，就跟白天一樣。只見藍(lán)汽車不緊不慢地開著，一副悠閑自在的樣子。眼看就要追上了，不知怎么一來，又拉開了距離。

　　藍(lán)汽車拐來拐去，一會兒就出了城。忽然，它加快了速度，向空中開去。剎那間，它就像霧氣一樣，消失得無影無蹤。

藍(lán)汽車故事6

　　活動目標(biāo)：

　　1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

　　2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

　　4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺。故事磁帶，錄音機(jī)一臺。

　　活動過程：

　　1、通過語言引起幼兒的興趣。

　　教師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎？下面，我們一起來看一個發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。

　　2、幼兒人手一冊幼兒用書，幼兒自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。

　　教師：書上有什么？是什么顏色的`？藍(lán)汽車做了哪些事？

　　3、使用實物投影儀放大幼兒用書，教師邊講故事，邊翻閱圖書，讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

　　4、通過提問的方式，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　　（1）故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色？

　�。�2）藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢？

　�。�3）藍(lán)色的汽車為什么會掉進(jìn)大海的？

　　（4）后來，發(fā)生了什么事？

　　5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書，嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

　　教師：剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色？我們一起完整地看一看，請你說一說。

　　6、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

　�。�1）假如你是藍(lán)汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑�，你會怎么做呢�?/p>

　�。�2）怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢？

　　7、組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？

　　教師引導(dǎo)幼兒大膽想象：怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。

　　活動反思：

　　本次活動教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，巧妙地改編教材，精心構(gòu)思和設(shè)計，使整個活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動性。首先，教師采用視聽結(jié)合的形式，借助關(guān)鍵提問，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色”的動作形態(tài)，并加以肢體動作表演表現(xiàn)，滿足了幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的欲望，同時也為后面的活動作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合，嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的情境中引導(dǎo)幼兒開展科學(xué)探索活動，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗歸納梳理，以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗。隨后，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式創(chuàng)造性地表達(dá)，將幼兒已獲得的經(jīng)驗進(jìn)行拓展和提升。最后，教師鼓勵幼兒用自己的實際行動爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，將教育回歸幼兒的生活，體現(xiàn)了活動發(fā)展的價值。整個活動，教育無痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂趣和語言活動的魅力。

【藍(lán)汽車故事】相關(guān)文章：

藍(lán)汽車故事01-22

幼兒園小班語言活動：故事《藍(lán)汽車》05-31

藍(lán)汽車小班教案及反思08-04

藍(lán)汽車語言教案03-20

中班語言教案：藍(lán)汽車07-05

小班語言活動教案：藍(lán)汽車01-26

汽車方向盤的正確打法以及汽車藍(lán)黃牌的區(qū)別07-04

汽車王國的故事03-23

汽車王國的故事經(jīng)典01-20

汽車王國的故事06-26