鬧元宵猜燈謎活動方案大全（15篇）
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的鬧元宵猜燈謎活動方案，希望能夠幫助到大家。
鬧元宵猜燈謎活動方案1
一、活動目標：
1、了解我國元宵節掛花燈，猜燈謎等風俗習慣。
2、體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。
二、活動準備：(一)德育處、少先隊
1、收集各種燈謎。(350條)
2、準備各種獎勵學生的小禮品。
3、場地布置時間：26日午自習。在前操場將元宵節燈籠懸掛好并將燈謎貼在上面。(下雨布置在一樓門廳，以及自然教室前面走廊。)
(二)五年級班主任4個班主任負責對答案，每人100條，答對的同學在他的本子上敲一個大拇指章。五年級輔導員在場地上負責好學生猜謎時的秩序，并把猜對的燈謎拿下來。整理好。(三)場地布置：
總務處拍照：陳xx
謎語搜集、獎品：科教處
謎語書寫：陳xx、五年級班輔導
活動時間：2月26日下午第一節課。
活動年級：五年級4個班(其它班級自己組織)
活動規則：
1、下午第一節課各班主任、班輔導進班先講猜謎的規則，然后排好隊準時到猜謎場地集中。(學生帶好一支筆一本本子，班主任帶好大拇指章、印泥。)
2、為了讓更多的少先隊員有機會參與游戲，每人回答燈謎個數不限，每個中隊回答最多的.前三名隊員獲一等獎，獎大燈籠一個。二等獎10名，獎品小燈籠。(班主任統計獲獎名單，科教處發獎品。)
3、學生猜出謎語后，紙條不要拿下來，只要記好編號，到相應的老師那里對答案。答對，老師在他的本子上敲一個章。(答對的紙條班輔導馬上拿下來。)
4、老師分工：
第001-100條謎語答案負責人：沈xx;(計xx負責把這100條中猜對的謎語摘下)
第101-200條謎語答案負責人：王xx;(陸xx負責把這100條中猜對的謎語摘下)
第201-300條謎語答案負責人：卜xx;(張xx負責把這100條中猜對的謎語摘下)
第301-350條謎語答案負責人：王xx;(楊xx負責把這50條中猜對的謎語摘下)
猜燈謎鬧元宵活動方案4一、活動主題：感受傳統文化的熏陶，豐富廣大教職工的生活，體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。二、活動地點：xx中心小學一（4）班教室三、活動時間：3月5日下午放學后四、活動負責人：支部、工會五、參加人員：中心小學全體教職工、每村小兩名教師代表六、場地布置：總務處負責，懸掛100條燈謎。八、活動注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
九、兌獎地點：猜謎兌獎一（4）班教室門前，參與獎在工會領取。十、活動規則：
1.猜謎語活動必須是現場猜謎，不得將謎面揭下，禁止上網查謎底。
2.猜謎者記下題號和謎底到江校（1―50號題）和孫校（51―100號題）處核實答案，答案正確后才能親自取下謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。（兌獎處由王慶禮和劉小云負責）
3.每人限猜一題。
4.除猜謎獎外，全場在職教職工（包括頂崗實習教師、工勤人員）均獲一份參與獎。
xx市xx中心小學工會
鬧元宵猜燈謎活動方案2
一、活動主題：
鬧元宵猜謎語
二、活動時間：
20xx年xx月xx日(農歷正月十五)上午09：30—10：30
三、活動地點：
圖書館二樓閱覽部
四、活動準備：
1、2月11日前，辦公室負責收集各種燈謎，準備獎勵讀者的圖書，讀者通知。
2、場地布置：2月10日，辦公室協助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。
3、2月11日上午，辦公室負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負責維持活動期間的秩序。
五、活動規則：
1、猜謎現場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數，多猜多贈。
2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領取贈書。
3、每張贈書卡贈書一冊。
4、請讀者文明猜謎，遵守規則。
六、活動注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。
鬧元宵猜燈謎活動6
一年一度的元宵節來了，大街小巷的屋檐下都掛滿了大大小小的燈籠，燈籠里耀眼的燈光輝映出喜慶的色彩，燈籠外大大的“福”字表示人們團團圓圓、吉祥如意。這一天，我們全校師生舉行了期盼已久的猜燈謎活動。
活動開始了，我和幾個好朋友興高采烈地奔向操場。首先映入眼簾的是一片紅色的燈籠，一排排整齊的燈籠掛在操場圍墻上，我好像來到了一片紅色的.花海。燈籠下垂著一條條五彩燈謎，上面有的畫著可愛的小白兔，有的畫著彎彎的月亮，還有的畫著紅紅的太陽。正當我看得投入時，旁邊傳來一陣陣歡呼聲和喝彩聲，是有的同學猜中得了獎品，高興得歡呼雀躍。
我走著走著，突然被一條燈謎吸引了，“七位仙女出嫁了一個（打一成語）”。我想：這道燈謎感覺有點不靠譜，結果一定十分有趣，突然我靈機一動，七仙公主們從小生活在一起，關系親密，失去了一個，其他六個肯定十分傷心，啊，終于想到答案了――六神無主。我立即把答案告訴老師，老師滿意地對我說：“恭喜你，答對了。”聽完老師的答復，我高興地跳起來。
接著，我又一連猜中了好幾個燈謎，獎了一個同學們用紅包自制的燈籠。
最后猜燈謎活動在一片歡呼聲中結束了，我覺得這一次活動很有意義，不僅讓我們體會到了樂趣，又讓我們在玩耍中增長了知識。
鬧元宵猜燈謎活動方案3
一、活動背景與目標
元宵節，又稱“上元節”或“燈節”，是春節之后的第一個重要節日。為了弘揚傳統文化，增進社區居民間的交流與互動，我們特舉辦“鬧元宵猜燈謎”活動。本次活動旨在通過猜燈謎的形式，讓居民們感受元宵節的氛圍，體驗傳統文化的魅力。
二、活動時間與地點
時間：元宵節當天晚上6點至8點
地點：社區廣場
三、活動內容
設立多個燈謎攤位，每個攤位由志愿者負責，提供各式各樣的燈謎供居民猜測。
參與者猜中燈謎后，向該攤位志愿者核對答案，猜對者可獲得精美小禮品一份。
活動期間，還將穿插傳統民俗表演，如舞獅、舞龍等，讓居民們感受濃厚的.節日氛圍。
四、宣傳與準備
通過社區公告欄、微信群等方式提前宣傳活動，吸引居民參與。
準備充足的燈謎及禮品，確保活動順利進行。
安排志愿者負責現場秩序維護與燈謎核對工作。
五、總結與反饋
活動結束后，收集居民的意見與建議，為今后的活動提供參考。同時，通過社區公告欄等方式公布活動總結，感謝居民的支持與參與。
鬧元宵猜燈謎活動方案4
為慶祝傳統佳節元宵節，豐富社區居民的文化生活，特舉辦“鬧元宵猜燈謎”活動。
一、活動時間與地點
時間：元宵節當晚xx點至xx點
地點：社區廣場
二、活動內容
布置燈謎區：在社區廣場設置燈謎區，懸掛各式各樣的燈謎。
猜燈謎：居民可自由參與，猜中燈謎者可獲得精美小禮品一份。
文化表演：活動期間，邀請本地藝術團體進行舞獅、舞龍等傳統表演。
三、活動準備
提前設計并制作燈謎。
準備足夠的'小禮品。
聯系并安排文化表演團隊。
四、活動宣傳
通過社區公告、微信群、宣傳單等方式提前宣傳活動，吸引居民參與。
五、活動意義
此次活動旨在弘揚傳統文化，增進社區居民間的交流與合作，營造歡樂祥和的節日氛圍。
鬧元宵猜燈謎活動方案5
一、活動目的
營造良好刷卡用卡環境，提高持卡人用卡意識，培養市民用卡習慣，讓更多市民能夠享受銀行卡這一新型結算工具所帶來的便利，方便群眾生活。
二、活動時間
20xx年2月1日——20xx年2月28日
三、活動組織
本次活動承辦單位xxx市銀行卡工作領導小組辦公室、xxx農村合作銀行、xxx支行、xxx支行、xxx支行、xxx支行、xxx支行、xxx支行、xxx支行、xxx銀行，xxx公司（協辦），xxx分公司提供技術支持。
四、宣傳主題
刷銀聯卡，安全健康，時尚的'選擇。
五、活動規則
20xx年2月1日—20xx年2月28日，凡持卡號“6”字打頭的銀聯標準卡在xxx市轄內指定商戶刷卡消費68元（單筆交易）以上的持卡人均有機會獲獎，獎項如下：
特等獎1名，韓國游（6000元等值獎品）
一等獎30名，各獎勵400元等值獎品
二等獎90名，各獎勵200元等值獎品
三等獎1200名，各獎勵10元等值獎品
兌獎方式：持卡人聯機抽獎獎項憑標有“xxx市銀行卡活動xxx等獎”的簽購單到xxx銀行卡管理辦公室領取（xxx），咨詢電話xxx，兌獎日期為中獎次日至20xx年2月1日——20xx年2月28日止，兌獎期間的工作日星期一上午8：30—11：30，獎項逾期不領者，視作放棄領獎。
鬧元宵猜燈謎活動方案6
一、活動目標
為慶祝元宵節，增進社區/學校的節日氛圍，提高大家的傳統文化意識，特舉辦此次猜燈謎活動。
二、活動時間
元宵節當天，下午XX點至晚上XX點。
三、活動地點
社區廣場/學校操場。
四、活動內容
提前準備：制作并懸掛燈籠及燈謎，確保每個燈籠下都有對應的`燈謎。
活動開始：邀請參與者自由猜燈謎，每猜中一個燈謎，即可獲得小禮品一份。
互動環節：設置團隊猜燈謎比賽，增進團隊協作能力。
結束環節：對活動進行總結，感謝參與者的熱情參與。
五、活動預算
燈籠、燈謎制作材料、小禮品等預計費用為XXXX元。
六、活動宣傳
通過社區/學校公告欄、微信群、公眾號等渠道進行活動宣傳，吸引更多人參與。
鬧元宵猜燈謎活動方案7
一、活動背景
元宵節，又稱“上元節”或“燈節”，是中國傳統節日之一。為豐富游客的節日體驗，我們特舉辦“鬧元宵猜燈謎”活動，讓游客在賞燈、游玩的同時，感受傳統文化的魅力。
二、活動目標
增強游客對元宵節的了解和認識。
通過猜燈謎活動，增加游客的'互動與參與度。
提升景區的知名度和美譽度。
三、活動內容
在景區內設置多個燈謎區域，每個區域懸掛不同難度的燈謎。
游客可在活動時間內自由參與猜燈謎，猜中者可獲得精美小禮品一份。
活動現場設置傳統文化展示區，介紹元宵節的由來、習俗等。
四、活動安排
活動時間：元宵節當天，上午xx點至下午xx點。
活動地點：景區內指定區域。
工作人員：負責燈謎的制作、懸掛、解答等工作。
五、活動預算
燈謎制作費用：xxx元。
小禮品費用：xxx元。
傳統文化展示區布置費用：xxx元。
六、活動宣傳
在景區官方網站、微信公眾號等平臺發布活動信息。
制作活動海報，張貼在景區顯眼位置。
七、活動總結
活動結束后，對活動進行總結評估，收集游客反饋意見，為今后的活動改進提供參考。
鬧元宵猜燈謎活動方案8
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
目標：
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2)積極參與“鬧元宵”的`籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義
活動名稱：
歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：
親子形式(分年級組開展)
活動時間：
20xx年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準備：
園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。
鬧元宵猜燈謎活動方案9
一、活動主題：
感受傳統文化的熏陶，豐富業主和員工的生活，增進業主與業主，業主與物業公司的情感交流；體驗過節的熱鬧與歡樂的'氣氛。
二、活動地點：
學校廣場
三、活動時間：
正月十五
四、活動負責人：
工會，少先大隊，參加人員：學校師生
五、活動安排及布置
1、場地布置：在校廣場路燈四周，亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面
2、準備各種獎品
3、配置節日音樂并拍照留念
4、各班推選不少于5個自制燈籠參賽，不符合要求的給相應班集體和班主任扣分。
六、猜燈謎活動說明：
在學校廣場左右兩側各懸掛200條燈謎；在文化長廊懸掛200條燈謎；
燈謎按照難易程度分為三個等級（難、中、易），猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。
1-3年級學生到一年級辦公室對答案；
4-6年級學生到四年級辦公室對答案。
七、兌獎原則：
活動評選出優勝集體3個，猜手10名，最美花燈10盞。
每猜中一燈謎獲得一份獎品，為班級積1分。猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領獎。
八、活動注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
九、其他事項：
會場標語：賞花燈，營造佳節氛圍；猜謎語，體驗鄉風民情
海報內容：慶元宵猜燈謎
活動地點：學校廣場
兌獎地點：教學樓一年級辦公室（1-3年級）
教學樓四年級辦公室（4-6年級）活動時間：20xx年2月24日下午3點--5點（正月十五）
活動規則：
1.猜謎語活動必須是現場猜謎，不得將謎面揭下。
2.猜謎者記下題號和謎底到兌獎處由工作人員核實答案，根據答對與否進行獎勵。
3.猜謎者不能回答已經答過的燈謎。
4.燈謎活動評選出優勝集體3個，猜手10名，最美花燈10盞。
鬧元宵猜燈謎活動方案10
為更好的繼承和弘揚優秀傳統文化，保障人民基本文化權益，不斷豐富期間人民群眾文化，在淮陽縣文廣新局的大力支持下，淮陽縣圖書館攜手東方娃城和謙謙書店，特舉辦淮陽縣“元宵節”有獎猜謎活動。
方案如下
一、組織機構
主辦單位：淮陽縣文化廣播出版?
承辦單位：淮陽縣圖書館、東方娃夢想城、謙謙書店、淮陽縣愛心
二、活動時間
20xx年2月11日（農歷正月十五下午14：00至17:00）。
三、活動地點
淮陽縣東方神話游樂園廣場，東方娃夢想城、謙謙書店。
三、活動內容
1.1000條謎語由你來猜，謎語按難易程度分甲、乙、丙、丁四個等級，廣大群眾可自由參與，猜對謎底者，贈送精美禮品。
2.游樂園廣場200條燈迷、東方娃親子餐廳400條燈迷、謙謙書店400條燈迷。
3.領獎處：謙謙書店1樓。
4.謙謙書店圖書展銷會
5.愛心教育幸福家庭會（謙謙書店二樓）
鬧元宵猜燈謎活動方案11
一、活動目的
為慶祝元宵節，弘揚傳統文化，增進學生之間的`交流與團結，特舉辦此次猜燈謎活動。
二、活動時間
元宵節當天下午xx點至xx點。
三、活動地點
學校操場或文化廣場。
四、活動內容
籌備階段：提前一周，由學生會組織籌備，設計并制作燈謎。燈謎內容圍繞傳統文化、學科知識等。
布置現場：活動當天上午，組織志愿者對活動現場進行布置，懸掛燈謎。
猜燈謎：學生自由參與，猜中燈謎者，可獲得小禮品一份。
互動環節：設置團隊合作猜燈謎環節，增進學生間的團隊合作與溝通。
五、活動預算
主要包括燈謎制作材料、小禮品等費用，預計總預算為xxxx元。
六、活動總結
活動結束后，組織學生對活動進行總結，收集意見和建議，為下次活動提供參考。
鬧元宵猜燈謎活動方案12
一、活動背景
元宵佳節，為弘揚傳統文化，增進社區居民間的交流，特舉辦此次猜燈謎活動。
二、活動目標
傳承和弘揚中華民族傳統文化。
增進社區居民間的'友誼與互動。
營造歡樂祥和的節日氛圍。
三、活動內容
設置多個燈謎攤位，每個攤位懸掛不同難度的燈謎。
居民可自由挑選燈謎進行猜答，答對者獲得小禮品。
活動現場設置傳統文化展示區，展示元宵節的由來、習俗等。
四、活動時間與地點
時間：元宵節當晚6:00-8:00
地點：社區廣場
五、活動準備
提前制作并懸掛燈謎。
準備小禮品，如燈籠、湯圓等。
布置活動現場，確保氛圍熱烈。
六、活動宣傳
通過社區公告、微信群、社區網站等多渠道進行活動宣傳，確保居民廣泛知曉。
七、注意事項
確保活動現場安全，設置警戒線。
活動期間，工作人員需保持熱情，為居民提供優質服務。
八、活動總結
活動結束后，組織方需對活動進行總結，收集居民反饋，為下次活動提供改進建議。
鬧元宵猜燈謎活動方案13
一、活動背景：
元宵節是我國傳統節日，猜燈謎是元宵節的傳統習俗之一。為了豐富校園文化生活，提高學生們的文化素養，我們決定在校園內舉辦一場別開生面的.猜燈謎活動。
二、活動目標：
增進學生對傳統文化的了解與熱愛。
提高學生的思維能力和團隊協作能力。
營造濃厚的節日氛圍，增進師生間的交流。
三、活動方案：
活動時間：元宵節當天下午。
活動地點：學校圖書館前廣場。
活動內容：
提前一周收集并制作燈謎，懸掛于活動現場。
學生自由組隊，每隊3-5人。
每隊在規定時間內猜解燈謎，猜中者得分。
活動結束后，根據得分情況評選出優勝隊伍。
獎勵機制：
為優勝隊伍頒發證書和獎品。
為所有參與者頒發參與證書，以資鼓勵。
四、預期效果：
通過此次活動，學生們能夠更深入地了解元宵節的傳統文化內涵，提高團隊協作能力和思維能力。同時，活動也將為校園生活增添一抹濃厚的節日色彩。
鬧元宵猜燈謎活動方案14
一、活動主題：
小區元宵節燈謎會(鬧元宵、猜燈謎、游園會)
二、活動目的：
為活躍社區文化，營造和諧社區，創造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進物業服務中心與業主間的交流。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動地點：
xxx
五、集合時間：
x：xx
六、主辦單位：
xxxx
七、活動總負責人：
xxx
活動現場布置及結束清場負責人：
安全員名單：
張貼謎語條、禮品擺放、收庫：
兌獎員：
禮品發放員：
活動現場秩序維護員：
八、活動內容：
1、所有工作人員需在當天下午18:30前做好活動準備工作，并準時在小區服務中心前集合;
2、19:00由項目經理宣布活動準時開始;
3、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作;
4、秩序維護員負責維護好現場秩序;
5、21:00活動結束，工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。
九、各項物品、準備：
燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機等。
十、注意事項：
1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保業戶及活動現場人員安全;
2、活動的準備工作需提前做好，工作人員需準時集合，避免活動現場混亂;
3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責;
4、做好活動的.收尾工作和現場清潔。
鬧元宵猜燈謎活動方案15
一、活動背景
元宵節，又稱“上元節”或“燈節”，是中國傳統的重要節日之一。猜燈謎是元宵節的傳統習俗，寓意著啟迪智慧、迎接新的挑戰。
二、活動目標
弘揚傳統文化，營造濃厚的.節日氛圍。
增進員工/學生之間的交流與互動，提升團隊凝聚力。
三、活動內容
懸掛彩色燈籠：在活動現場懸掛各式各樣的彩色燈籠，每個燈籠下掛一個燈謎。
猜燈謎：參與者根據燈謎的提示，猜出謎底。猜中者可獲得精美小禮品一份。
燈謎分享：鼓勵參與者分享自己創作的燈謎，增加活動的趣味性。
四、活動時間與地點
時間：元宵節當天，下午XX點至晚上XX點
地點：xxxx
五、活動預算
燈籠及燈謎制作費用。
小禮品費用。
場地布置費用。
六、活動總結
活動結束后，對活動進行總結，收集參與者的反饋意見，以便今后更好地舉辦類似活動。
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