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            小學音樂《媽媽的歌》教學實錄

            時間:2024-06-14 09:06:35 音樂 我要投稿
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            小學音樂《媽媽的歌》教學實錄

              一、導入、欣賞

            小學音樂《媽媽的歌》教學實錄

              師:今天的音樂課,老師請同學們來欣賞一首歌《天亮了》。邊聽邊想,歌詞主要說了什么內容?帶給你怎樣一種感受?

              (點擊播放fish動畫歌曲《天亮了》,師生共同欣賞。)

              生:這首歌講了有個小女孩,她的爸爸媽媽過世了,她在這個世界上覺得非常孤獨和寂寞,她非常想念爸爸媽媽。

              師:是的。歌曲帶給你怎樣的感覺呢?

              生:傷心的、悲傷的。

              師:是啊,這首歌曲從歌詞上、畫面上以及感人的旋律上都讓我們感到很悲傷。其實,這首歌的來歷有一個非常真實、感人的故事。哪位同學能說一說?

              生:一天,一家三口出去玩,在坐纜車的時候發生了意外,纜車從半空中跌落山谷。為了孩子的生存,他爸爸把孩子高高地舉起。等營救人員發現時,其他人都死了,而孩子成了唯一的幸存者。

              師:是的!真如這位同學所說,就在纜車落地的一剎那間,那位年輕的父親用盡了全身的力氣高高地把孩子舉上了頭頂!這是多么偉大的愛呀!車上其他人都遇難了,唯有這位兩歲的孩子卻活了下來!煤體報導這則新聞后,許多人都被這對父母的舉動深深感動了!韓紅看了更是激動不已。她連夜寫下這首歌《天亮了》用來紀念這對勇敢的父母,并且還領養了這個孩子!每次聽這首歌,我都會感動!被這對父母的愛感動!被韓紅的善良感動!更被這首歌曲所感動!同學們,讓我們再一次走近韓紅,在來聽聽她唱的這首歌,再來感受一下這對年輕父母偉大、無私的愛!

              (點擊播放韓紅現場演唱的歌曲《天亮了》,師生再次欣賞。)

              二、學唱新歌

              師:這是多么偉大的愛啊!在生命的最后時刻,他想到的不是自己,而是自己的孩子!其實,天下的父母都是一樣的!為了我們的健康成長,她們一定付出了很多很多!現在請你回憶一下,你能說說爸爸媽媽最讓你感動的一件事嗎?

              生:我三四歲的時候經常生病,一感冒就得中耳炎。半夜里爸爸媽媽經常用摩托車把我從大源送到富陽醫院,一起陪著我掛鹽水到天亮,第二天還照常上班!

              生:二年級的時候,我出了車禍。警察阿姨發現后打電話給媽媽。媽媽急忙趕來一看我這個樣子就哭了,含著眼淚把我轉到骨傷科醫院,爸爸在外面出差,知道后也丟下工作趕回來陪我……

              師:是的,天下父母的心都是一樣的。就連小病小痛他們都會非常著急,更何況是車禍呢?剛才兩位同學說的都是爸爸媽媽在我們生病時對我們的關心和愛。其實不生病的時候,他們也是同樣關心我們的。你能說說這樣的例子嗎?

              生:媽媽買回來的蘋果自己從來舍不得不吃,卻讓我每天吃。

              生:有一次考試我只考了72分,媽媽不但沒罵我,而靜靜的陪我回家,耐心地幫我分析試卷,鼓勵我,希望我下次考出好成績!

              師:相信你一定不會辜負媽媽對你的期望!聽了同學們的介紹,我心里特別感動!雖然爸爸媽媽對我們的愛不一定驚天動地,但是,在每一個平凡的日子里,她們對我們的愛卻不經意地滲透在點點滴滴的小事上!可能是一個愛憐的眼神;一句鼓勵的話語;一頓熱呼呼的早飯;以致于平凡到下雨天為你送一次傘……但是他們對我們的愛卻無處不在,無時不在!我們該怎樣來回報?怎樣來感恩?怎樣來報答他們給我們的愛呢?讓我們來聽一首歌,看看歌曲講了什么內容?表達了怎樣的情感?

              (初聽歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》)

              生:媽媽伏在桌上睡著了。小女孩把燈熄滅了,并給媽媽蓋上了小花襖。

              生:她把桌子當成給媽媽的搖籃,看著媽媽在夢里微笑。

              師:多么懂事的孩子啊!如果你媽媽也像這位媽媽一樣靠著桌子睡著了,你也能像這個孩子一樣做嗎?

              生:能!

              師:好!現在你就是這個懂事的孩子,讓我們帶著對媽媽深深的愛再次來欣賞這首歌,邊聽邊跟著音樂的感覺用眼神、手勢、動作來表現對媽媽的愛!

              (再聽歌曲并簡單律動。)

              師:從同學們深情的眼神里可以感受到大家很愛媽媽!請你仔細的找一找,這首歌里哪一句最像小女孩唱給媽媽的搖籃曲?

              (找出難點句,唱唱難點句。)

              師:歌聲真美!這節課大家想唱歌詞還是歌譜?

              生:歌詞。

              (師生有感情的分段讀歌詞。)

              師:讀得真好!讓我們跟著琴輕輕地唱一遍吧!

              (學生跟琴輕唱全曲。)

              師:唱得不錯!這是一首唱給媽媽的搖籃曲,我們該用怎樣的表情和聲音,媽媽才能睡得更香更甜呢?

              生:靜靜的,好像在哄媽媽睡覺一樣唱。

              生:輕輕的、甜甜的、溫柔的

              生:深情、輕柔、寧靜的

              師:同學們講得非常好!能不能做到呢?用你的歌聲來回答我吧!

              (學生跟琴有感情地再唱歌曲。)

              師:唱得非常好!老師聽了也很感動!我知道我們班有很多音樂愛好者。有的去北京參加過演出,有的參加過富陽才藝大賽的表演,有的是我校合唱隊的骨干力量,獲得了很多的榮譽!這節課哪些同學愿意站起來表現一下?

              (全班起立,大家躍躍欲試。)

              師:好!第一段全班同學一起唱,第二段選一個同學領唱,(蔡芳),第三段還是大家一起唱。

              (看著大屏幕,同學們有感情的演唱歌曲,表現歌曲,并相互交流,氣氛活躍。)

              三、拓展、欣賞

              師:從同學們的歌聲中,從大家的表演中,我看到了大家非常愛自己的媽媽!當媽媽長期離開我們的時候,我想我們一定會非常思念她。有一個叫魯冰花的小女孩,她媽媽離開了她。她是怎么想的呢?讓我們來欣賞一首歌,邊聽邊想,歌曲主要講了什么內容?是啊!表達了怎樣的感情?

              (師生一起欣賞歌曲《魯冰花》)

              生:這首歌曲主要講了魯冰花非常思念自己的媽媽。

              師:魯冰花愛媽媽!小女孩愛媽媽!我們也愛媽媽!讓我們祝天下所有的母親都安康、幸福!(再聽歌曲《魯冰花》,學生跟唱并輕輕走出教室。)

              課后點評:

              這是一堂以母愛為主題的音樂課。我選這個題材,是因為當今的孩子大都習慣了享受父母給予的愛,飯來`張口、衣來伸手的日子讓許多孩子忘卻了自己也該關心父母、孝敬父母和回報父母!通過今天學習,一系列以父母的愛為主題的歌曲,讓學生在音樂中既得到了情感的陶冶,也深深打動了每位孩子的心,對如何感恩圖報有了更深刻的認識!

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