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            教師隊伍建設主要措施

            時間:2024-06-10 14:05:04 教師 我要投稿

            (優選)教師隊伍建設主要措施

              在當今社會生活中,我們都不可避免地要接觸到措施,措施是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑,可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。到底應如何擬定措施呢?下面是小編收集整理的教師隊伍建設主要措施,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            (優選)教師隊伍建設主要措施

              教師是學校的脊梁,是學生的偶像。教師的思想政治素質和職業道德水平,直接關系到教育質量的高低,關系到學生的健康成長。教師是立校之本,師德是教育之魂。打造一支具有優秀的師德風范,具有模范的師表形象、具備精湛的教學技藝的教師隊伍,是辦好學校的根本之本。洪澤實小一直把師德建設作為教師隊伍建設的首要任務來抓,注重塑造教師高尚的師德,健康的人格,完美的師表,正確的價值觀。

              一、狠抓學習立師德

              一學理論,提高認識。提升理論水平是師德建設的基礎,學習就成為師德建設的首要任務。在理論學習上我們采用自學和集中學習相結合的形式。在引導教師自學我們的做法有:一是營造讀書學習的氛圍,教室、辦公室都有書柜,除了學校配備一定的圖書外,還要求教師、學生都要帶定數量的圖書實現資源共享。二是落實時間,每天都有讀書時,早晨、中午教師必須提前半小時到校,和早到的學生一起讀書。每周有半天的讀書日,全校師生共同讀書。三是開展活動,每年舉辦一次為期一個月的讀書節,讀書節期間,教師的活動有讀書交流會、讀書筆記展評、沙龍、演講等,活動的開展激發了師生讀書學習的熱情。除引導教師自學外,學校還組織集中學習,周一的政治學習多年堅持從未間斷,而且在前一周周末的例會上就確定好學習內容和形式。

              本學期,為落實新修訂的《中小學教師職業道德規范》開展了系列活動,領導宣講、教師解讀、討論交流。

              二學先進,引領前進。我校定期組織教師學習陶行知、葉圣陶、斯霞的先進事跡,特別是本校優秀教師的事跡,對各級表彰的教師,學校有計劃地安排他們在全體教師會上宣講自己的先進事跡。我校上報的各級表彰都是在校級各類先進中產生的。每學期,在開展校級的“師德模范”、“優秀教師”、“優秀班主任”等多項評比時,首先是讓大家自己對照標準自評打分,自評的過程也是大家找差距、受教育的過程,同時,使教師們覺得榜樣就在眼前,典型就在身邊,目前,全校教師中已形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

              三學禮儀,提升氣質。每學期,按月組織教師觀看《教師禮儀教育》錄象,暢談觀看感受,交流心得體會,踐行禮儀教育要求和標準,撰寫《教師禮儀教育》觀后感。通過學習,豐富了教師內涵,提升了教師氣質。

              二、強化督查樹新風

              隨著社會的發展,社會上的一些不良現象也在潛移默化地侵蝕著教師的靈魂,影響著教師的職業道德、信念。為此,我校加強督查,規范教師日常行為。

              (一)加強引導,提升素質。每學期開學,學校都要組織一次全體教師的愛生宣誓,并把《愛生誓言》、《中小學教師職業道德規范》、縣教育系統“九條禁令”和各辦公室教師集體照制成條匾懸掛在各自辦公室里,這些做法的目的都是為提醒大家時刻不忘自己是一名人民教師,不斷進行自省,努力提高自身素質。

              (二)加強督查,規范行為。學校工作的好壞關健看執行力,執行力來自于不斷督查。我校成立了5個值周組,每組2人。值周要對學校的每天的教育教學工作全面督查,從早晨和中午的提前進班到教師提前候課,從教師多媒體的使用到不在網上做于工作無關的事,從教師在崗情況到執行課表,督查工作到邊到位,不留死角。除正常的值周外,校長室和相關職能部門還經常突擊檢查,如查教師在崗情況、查在網上做與教學工作無關的事、查課表執行等。無論是督查還是突擊檢查,查出問題的,都要對照相關制度立即作出處理,并將處理結果及時通報,決不姑息。

              (三)加強監督,優化隊伍。為了使學校的辦學行為和教師的教育教學行為接受學生、家長的監督,我們開辟了多條與學生、家長溝通交流的渠道。學校除正常的“家長接待日”,定時接待家長外,我們還向家長公開了校長的聯系電話,使他們對學校和教師工作的意見和建議可以及時向校長反映。每學期中途我們都會舉行一次對家長開放日活動,請家長到學校聽課,看作業,與課任老師交流思想,交換看法,共商學生成長大計。學期末,我們還要舉行一次學生、家長評學校、評教師活動,對家長有集中反映的教師學校將找其談話或作出處理。

              三、錘煉師能育精英

              師德和師能是相輔相存的,高尚的師德能促使師能的增強,師能的增強,也能促使師德水平的提高。為此,我們以師能訓練為抓手,努力打造精英隊伍,爭創品牌學校。

              一是以課堂教學為抓手,提高教師教學水平。作為學期末教學成--

              績的一個方面,另外所有教干每周至少推門聽課一節。通過大面積的聽課,把對教學工作的檢查分散到平時,促使教師增強教學的責任心,提高了教師課堂教學水平。

              二是以活動文化為載體,切實彰顯教育成果。為了提高教師隊伍的思想素質和政治素質,學校特別注意開展“學理論,樹形象,創業績”主題教育活動。我們圍繞廉政文化進校園開展了多項活動。展開師德大討論,并要求每位老師寫心得體會。

              當然,師德建設并非朝夕之功,它是一項長期、系統的工程。展望未來,我們任重道遠。面對新時期出現的新形勢、新情況、新問題,我們將不斷反思,查擺問題,及時整改,努力使師德建設再上一個新臺階。

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