（精品）小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受歌曲清新、歡快的情緒，體會校園歌曲自然樸實(shí)的風(fēng)格。
2、通過聆聽、模唱等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，能夠清晰、準(zhǔn)確的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲。
3、感受不同演唱風(fēng)格對同一首歌曲的演繹，嘗試創(chuàng)編不同的歌曲表現(xiàn)形式，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
教材分析：
《清晨》是一首旋律明快流暢的校園歌曲，三段體結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)了人們在陽光明媚的早晨鍛煉身體的快樂情景。兩個基本樂段的旋律都是在重復(fù)的基礎(chǔ)上稍作變化，只是在尾音上變化，但是這種變化會給學(xué)生音準(zhǔn)把握上帶來一些困難。三個樂段的情緒有對比變化，第一樂段歡快活潑，第二樂段優(yōu)美舒展，描繪美麗的景色，第三樂段重復(fù)第一樂段的旋律，歌曲在歡快的氣氛中結(jié)束。
教學(xué)重點(diǎn)：感受和表現(xiàn)歌曲的美。
教學(xué)難點(diǎn)：兩個樂段之間的對比銜接，容易造成音準(zhǔn)和情緒把握不準(zhǔn)。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴
教學(xué)過程：
一、對話激趣
師：同學(xué)們，你今天早晨幾點(diǎn)起床？早晨起床后你都做什么？（問題貼近生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生自由回答）你知道老師早晨干什么了嗎？請仔細(xì)聽。（問題引起好奇，聆聽教師范唱）
二、新課教學(xué)
1、初步感受。聆聽歌曲范唱，了解歌曲內(nèi)容，體會歌曲情緒，整體感受歌曲。
2、復(fù)聽歌曲。設(shè)問：歌曲可以分成幾部分？引導(dǎo)學(xué)生體會樂段之間旋律、情緒的對比，為表現(xiàn)歌曲做準(zhǔn)備。
3、聽辨游戲。通過游戲讓學(xué)生輕松區(qū)別樂句之間的變化，模唱旋律，突破難點(diǎn)。
4、演唱歌曲。根據(jù)學(xué)情及時指導(dǎo)。
5、聆聽另一種風(fēng)格的演唱，體會不同風(fēng)格對歌曲的個性表現(xiàn)，為創(chuàng)編活動做鋪墊。
6、多媒體課件展示無伴奏合唱音效，引導(dǎo)學(xué)生思考如何讓歌曲更豐富地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編熱情，學(xué)生對歌曲進(jìn)行演繹。
三、評價激勵
通過自評、互評等形式回顧本課。
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