黄色国产视频,男女啪啪18禁无遮挡激烈,久草热8精品视频在线观看,四虎国产精品永久在线下载

            小學書法課教案

            時間:2024-05-31 08:42:38 繪畫/書法 我要投稿

            小學書法課教案精選【15篇】

              作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小學書法課教案,希望能夠幫助到大家。

            小學書法課教案精選【15篇】

            小學書法課教案1

              課時:1課時

              教學目的:激發學生對學寫字的興趣;學會筆順規則(五):先里頭后封口,先中間后兩邊;培養學生良好的學習習慣。

              教學重、難點:筆順規則(五):先里頭后封口,先中間后兩邊;筆畫豎鉤、捺仍應提示。

              教具準備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

              教學過程:

              一、 組織教學,穩定情緒。

              二、 用幾分鐘時間講一個書法家刻苦學習的小故事。

              三、 講授新課。

              師出示掛圖,讓學生看圖,說出范字“田“的筆順,并在老師引導下,總結出其筆順規則;先里頭,后封口。老師板書課題:第十五課筆順規則(五):先里頭,后封口。

              老師和同學小結范字”田“的具體寫法:

              (1)先寫第一二筆,再寫第三四筆,最后第五筆封口,人們常把這種筆順稱為“先進人后關門”。

              (2)“田”字里的`白空比較均勻(即布白均勻,這一術語可不說)。

              (3)這個字呈梯形(學生沒學過梯形,可說出方形,下邊稍小一點即可)。

              (4)讓學生說出幾個先里頭后封口這種筆順的字(日、目、國等)。 老師出示掛圖“水”字,請學生看后,說出筆順,在老師引導下總結出“先中間后兩邊”,然后老師板書(在課題的“先里頭后封口”的后邊)先中間后兩邊。

              老師和同學一起分析“水”字:

              (1)先寫中間的第一筆豎鉤,再寫左邊的第二筆橫撇,最后寫第三筆短撇,第四筆捺。老師提示一下豎鉤、捺的寫法。豎鉤在豎中線上,撇短,捺長,第三筆短撇要直。

              (2)這個字從整體看呈“圓”形。硬筆部分強調:書寫的字和字頭像。

              四、 鞏固練習:完成第十五課作業,學生書寫時放一些輕松的音樂,老師巡視行間,糾正學生書寫時的毛病。

              五、 總結:展示作業,給予表揚,號召同學們假期多練字。 本學期課程結束,老師可抽時間,搞一個作業展,這樣能激發學生學寫字的興趣。

            小學書法課教案2

              課時:1課時

              教學目的:激發學生對寫字的興趣;初步學會點的寫法;培養學生良好的'學習習慣。

              教學重、難點:捺的寫法、捺角捺尖的寫法。

              教學準備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

              教學過程:

              一、 組織教學,穩定情緒。

              二、 講書法家刻苦學習的小故事。

              三、講授新課

              老師出示掛圖。請學生看圖,這一筆象什么,老師出示課題,第七課 捺的寫法

              請同學觀察“捺”的特點:1、它象一把笤帚; 2、上細,下粗,出尖 3、在斜線上

              捺的寫法:先左上,轉鋒斜下行,邊行邊按,把筆毛鋪開,到捺角處,慢提平出鋒,(由于此筆劃較難,老師講述要準確,演示要稍慢,讓同學看清楚)

              四、鞏固練習:完成第七課作業,范字的要求可在黑板上出示:

              1、園行;

              2、筆順;

              3、在田格中的位置。以引起同學們的注意。硬

              筆字要求捺畫出鋒自然。老師巡視行間,給學生示范,糾正書寫是的

              一些毛病。

              五、總結:展示作業,給予表揚,希望同學們課下多練習,老師要了解課下練習的實例,以多種辦法表揚,促進同學們的進步。

            小學書法課教案3

              教學目的:

              激發學生對寫字的興趣,初步學會撇的寫法;培養良好的學習習慣。

              教學重、難點:

              撇的寫法,中鋒行筆。

              教具準備:

              書寫用具、掛圖、米字卡片等。

              教學過程:

              一、組織教學,穩定情緒。

              二、導入新課。請同學們猜謎語:長頭發,飄起來。打一筆畫。待同學們說出“撇”后,出示課題:第六課撇的寫法。

              三、將受新課。請學生觀察“撇”的特點,和哪個筆畫有相像的地方:

              1.它和“懸針豎”有相像的地方,它們都是起筆粗,末端細。

              2.它和“懸針豎”的角度不同,“撇”是斜的,“懸針豎”是垂直的(學生可能說不出“垂直”兩字,只要說出是“直”的即可)。撇的寫法:先左上,右下按,轉筆,左斜下行(要中鋒行筆,邊行邊提),提筆出鋒。可讓學生用手指代筆在書上寫幾遍。讓同學們看范字“左”、“千”,說出筆順,及其在米字格的.位置。硬筆作業要求:出鋒自然,不要過快。

              四、鞏固練習:完成第六課的作業,巡視行間,輕聲地糾正同學們的錯誤,同時放段音樂(聲音不要過大),使同學們在歡快地氣氛中學習。

              五、 總結:展示作業,給予表揚,指出全班性的問題。號召同學們課下多練習,挑出寫得好的作業在專欄里展示,以激發學生的學習興趣。

            小學書法課教案4

              課時:1課時

              教學目的:激發學生對寫字的興趣;初步學會點的寫法;培養學生良好的'學習習慣。

              教學重、難點:點的寫法、“點”畫中的提按。

              教學準備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

              教學過程:

              三、 組織教學,穩定情緒。

              四、 講書法家刻苦學習的小故事。

              五、 講授新課。出示課題:第八課 點的寫法。出示掛圖,請同學們觀察“點”畫的特點:1、它像什么?(大瓜子、雨點等)2、在米字格中的位置。 點的寫法:右下入筆,右下按,提筆回收。 請同學們自己總結出點的寫法。

              六、 完成第八課作業、范字處理時,請同學說出其圖形、筆順。硬筆書寫強調提按。老師巡視行間,此時可放音樂,調解課堂氣氛。

              七、 總結:展示作業,給予表揚。

            小學書法課教案5

              課時:1課時

              教學目的:激發學生對寫字的興趣;初步學會橫的寫法,培養學生良好的寫字習慣。

              教學重、難點:橫的寫法;方起筆、圓收筆的提按。

              教具準備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

              教學過程:

              一、 組織教學、穩定情緒。

              二、 通過謎語引入新課:有個筆畫真叫棒,它自己可成為一個字,請猜猜它是哪個筆畫呀?老師出示橫畫掛圖。出示課題:橫的寫法

              三、 講授新課。問:橫畫有什么特點?橫畫的特點是:1.兩頭粗中間細;2.起筆方收筆圓;3.有一定的'斜度(左低右高)。 橫畫的寫法:先左上,右下按,轉筆右行(邊行邊提筆,邊行邊按筆),提筆向上,右下按,提筆回收。

              四、 鞏固練習:完成第三課練習冊上的作業,注意坐姿、執筆的姿勢。老師行間巡視,糾正同學們書寫時出現的錯誤。(老師糾正同學們書寫的錯誤時,說話聲音要小,不要干擾其他同學,除發現全班性的問題時才可請全班同學停筆,及時糾正,在學生書寫時,可放一些較合適的樂曲,但音量應控制,不可過大,否則反而影響學生書寫。)

              五、 總結:表揚好的為主,指出不足。

            小學書法課教案6

              課時:1課時

              教學目的:激發學生對寫字的興趣,初步學會橫折的寫法;培養良好的學習習慣。

              教學重、難點:橫折的寫法,橫畫與豎畫的交接點。

              教具準備:書寫用具、掛圖、米字卡片等。

              教學過程:

              一、 組織教學,穩定情緒。

              二、 復習橫畫、豎畫的寫法。

              三、 出示復合電化膠片(先橫,后豎,合起來為橫折,或徒手在黑板上畫出,但要比較規矩,給學生以美感)。出示課題:第五課橫折的寫法。

              四、 講授新課。老師盡量讓學生自己總結出橫折的寫法,看來不成問題,最后,老師整理一下。 橫折的寫法:先左上,右下按,轉筆右行,提筆向上,左下按,轉鋒下行,按筆回收。

              五、 鞏固練習。讓學生完成第五課作業,提醒學生的坐姿,執筆姿勢,并在巡視中,隨時給以糾正;范字“日”“里”的.注意事項,可強調一至兩點,硬筆書寫仍強調提按,尤其是起筆處。

              六、 總結:展示作業,進步大的同學仍可展示,指出全班性的問題。

            小學書法課教案7

              教學目標:

              1、掌握豎折、豎提的寫法。

              2、正確、規范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。

              教學重點、難點:

              掌握豎折、豎提的寫法。

              教學過程:

              一、復習橫撇、橫鉤的寫法,激發學習興趣

              二、學習豎折、豎提的寫法

              1.師邊講解邊示范:

              豎折:豎尾連橫,折處稍頓,豎正橫平。

              豎提:豎畫直而正,豎尾先頓后提,提向右上。

              2.學生練習書寫筆畫。

              三、書寫漢字

              1.出示漢字:忙 忘 跟 以

              2.請小朋友仔細觀察,書寫這些漢字時要注意什么?

              忙:豎心旁長而直,右點偏上,“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。

              忘:字形上窄下寬,上下兩部分對正靠緊。

              跟:足字旁稍短,偏上,右邊部分豎提的`豎畫長而正、直。

              以:字形略扁。左邊較短,右邊撇稍長微彎,伸向左下。

              3.學生練習書寫,教師巡回指導,強調寫字姿勢。

              4.描一描,寫一寫

              牙 根

              5.比一比,改一改

              很 出

              四、總結,小組內評一評誰的字寫得漂亮。

              教學反思:豎折和豎提比較容易區分,大部分同學掌握得好,而且這一課寫的字不是左右結構就是上下結構的字,占格位置占得比較好。

            小學書法課教案8

              課時:

              1課時

              教學目的:

              激發學生對寫字的興趣;初步學會點的寫法;培養學生良好的學習習慣。

              教學重、

              難點:點的寫法、“點”畫中的提按。

              教學準備:

              書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

              教學過程:

              三、組織教學,穩定情緒。

              四、講書法家刻苦學習的小故事。

              五、講授新課。出示課題:第八課點的寫法。出示掛圖,請同學們觀察“點”畫的特點:1、它像什么?(大瓜子、雨點等)2、在米字格中的'位置。點的寫法:右下入筆,右下按,提筆回收。請同學們自己總結出點的寫法。

              六、完成第八課作業、范字處理時,請同學說出其圖形、筆順。硬筆書寫強調提按。老師巡視行間,此時可放音樂,調解課堂氣氛。

              七、總結:展示作業,給予表揚。

            小學書法課教案9

              課時:1課時

              教學目的:激發學生對寫字的興趣;初步學會豎的寫法;培養學生良好的學習習慣。

              教學重、難點:豎的寫法,筆畫中的提按。

              教具準備:書寫用具、掛圖、米字卡片等。

              教學過程:

              一、 組織教學,穩定情緒。

              二、 用幾分鐘講一個書法家刻苦學習的小故事。

              三、 講授新課。老師出示掛圖;讓學生看圖,說出這節課老師要講什么,出示課題:第四課豎的寫法。 請學生觀察垂露豎的特點:1.像一根骨頭(學生說出別的.也可);2.在豎中線上;3.兩頭粗,中間細。 垂露豎的寫法:先左上,轉筆坐下按,轉筆下行(邊行邊提,邊行邊按,變化細微)頓筆,捉筆左上回鋒。(演示時的全過程讓學生看得真切。)懸針豎的寫法:讓學生總結出懸針豎的寫法。

              四、 鞏固練習:完成第四課作業,要求學生一描到底,不要像畫畫那樣一點一點的添墨。老師行間巡視,糾正坐姿、執筆姿勢及描紅時出現的錯誤。硬筆書寫仍強調提按。

              五、 總結:展示作業,給予表揚,指出全班性的問題。

            小學書法課教案10

              教學目標:

              1、培養學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養審美能力;養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。

              2、使學生養成正確的寫字姿勢,掌握執筆,運筆的方法,在識字教學的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點,初步掌握漢字的書寫方法,逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊,有一定的速度。要重視毛筆字的教學,加強書寫訓練,使學生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫得勻稱,紙面干凈。教學重點難點

              使學生養成正確的寫字姿勢,掌握執筆,運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊,有一定的速度。毛筆字寫得勻稱,紙面干凈。

              課時安排:

              (一)鋼筆字8課時

              (二)毛筆字10課時

              第1課時

              石字旁,豎心旁

              教學目標:

              1、使學生認識和掌握漢字的結構特點。

              2、通過練習,把不同結構的字搭配得當,書寫正確、端正、勻稱。

              3、激發學生的寫字興趣,培養學生的寫字能力。

              教具準備:

              課件

              教學過程:

              一、復習正確的寫字姿勢

              1、同學們,誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的?(身體坐正,腳平放,注意做到“三個一”:手離筆尖一寸,眼睛離桌面一尺,胸離桌邊一拳。)

              隨學生的回答,出示學生正確書寫姿勢的畫面。

              2、一起做一做。

              二、導入新課

              本學期我們的寫字課和上學期一樣,間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節課我們先來上鋼筆字課。

              三、學習新課

              1、打開書第1頁,指名讀字。

              2、(出示課件“確”“悟”)

              (1)請學生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置,指名說。

              (2)教師相機介紹:“確”“悟”為左右結構的字,左邊寫得窄一些,右邊較舒展。“石”字在字的左邊做字的部件時,下面的口橫折及下面短橫都要向右上斜一點。豎心旁的左右點不同:左為“左點”,下部稍向左斜;右為側點。左點略低,右點略高。

              (3)各學習小組討論其余的字。

              四、學生練習

              1、學生描描、臨寫。

              2、請學生上黑板寫。

              五、根據學生練習情況總結

              我們在書寫左中右結構的字時,不僅要注意左中右和上中下的寬窄,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意將筆畫搭配得當,書寫正確、端正、勻稱。

              第2課時

              雙人旁,尸字頭

              教學目標:

              1、掌握左右結構和半包圍結構的字的書寫方法。

              2、培養學生觀察分析、研究的能力。

              教學重點:

              掌握字的占位比例的寫法。

              教學準備:

              范字圖片、投影儀

              教學過程:

              一、復習上節課所寫內容。

              二、引出本節課的練習內容,板書課題。

              1、出示范字,學生觀察。

              2、觀察找出規律,小組討論總結。

              “循、徐、屋、屆”書寫時,要調整平衡,避免出現重心偏離的現象。

              3、打開書,讓學生以小組為單位照一照字的規律,先進行臨寫。

              4、學生進行練習,教師巡視指導。

              第3課時

              言字,絞絲旁

              教學目標:

              1、掌握漢字的執筆方法,注意寫字筆順。

              2、培養學生的寫字興趣和良好的.書寫習慣。

              3、培養學生研究學習的能力。教學準備:圖片、鋼筆教學過程:

              一、提問:寫字時要注意什么?

              (按筆順規則寫字、注意田字格的位置、正確的執筆寫字姿勢、書寫整潔等)

              二、細觀察、找規律

              1、出示例字。

              2、學生觀察字形,說說筆順規則。言字旁的點位側點,橫著提的橫要稍向右上斜,豎要略帶弧度向左凸出。點與橫折提中的豎在一條直線上。

              3、學生交流,不足之處教師及時進行總結。

              4、師生進行交流,教師邊講解邊示范寫。

              三、出示練寫的字,自己觀察找一找規律。

              四、學生按照要求臨寫以上字。

              五、練習,學生根據所寫字的規律來練習書寫以上鋼筆字,教師要巡視指導。

              第4課時

              耳刀旁(左),走之底

              教學目標:

              1、掌握幾種結構的字的寫法。

              2、培養學生善于研究,勤于練習的習慣。教學準備:

              寫有范字的圖片。

              五、評優:

              將自己臨寫的字進行展示,看誰的字寫得平穩、端正。評出優秀的同學,將作品上墻展示。

              第12課時

              絞絲旁,女字旁

              教學目標:

              通過教學,使學生認識和掌握絞絲旁,女字旁兩種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關系。

              教學重、難點:

              掌握三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關系。

              教學準備:

              字帖、毛筆、紙、墨

              教學過程:

              一、組織教學。

              穩定情緒,檢查學習用具。

              二、復習提問。

              上節課我們學習了筆畫的搭配,我們一共找出了幾種筆畫搭配規律?只名學生回答。

              三、學習新知。

              1、出示范字,指導學生觀察。“纖、嫩、妙”這個字有什么特點?

              2、指導分析歸納,認識結構特點。絞絲旁的兩個撇折寫法不同,雖然兩撇基本平行,但上撇略短,向右下折出;下撇略長,向右上提出。女字旁書寫時兩撇之間要靠近,第二撇與長點的交叉應對準第一撇的起筆。

              3、示范講解。

              4、指導讀本課特點說明。

              四、學生臨寫:

              學生將每一個字,進行臨寫,教師巡視指導。

              五、評優:

              將自己臨寫的字進行展示,看誰的字寫得平穩、端正。評出優秀的同學,將作品上墻展示。

              第13課時

              車字旁,金字旁

              教學目標:

              通過教學,使學生認識和掌握車字旁金字旁兩種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關系。

              教學重、難點:

              掌握三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關系。

              教學準備:

              字帖、毛筆、紙、墨教學過程:

              一、組織教學。穩定情緒,檢查作業。

              二、復習舊課,導入新課。

              復習車字旁金字旁的寫法。

              三、學習新知。

              1、出示范字,認識特點。輕、鐘、較

              2、示范講解。車字旁撇折的撇稍長,書寫時從首橫中間偏左處穿過,折畫稍向上斜。末畫變挑,并與折畫平行。金字旁書寫時要撇畫常、橫畫短,豎畫與撇畫的起筆處在同一條垂線上,挑畫向右上出鋒,橫畫之間間距基本相等。

              3、學生獨自練習,進行交流。

              四、學生臨寫:

              學生將每一個字,進行臨寫,教師巡視指導。

              五、評優:

              將自己臨寫的字進行展示,看誰的字寫得平穩、端正。評出優秀的同學,將作品上墻展示。

              第14課時

              弓字旁,馬字旁

              教學目標:

              通過教學,使學生認識和掌握弓字旁馬字旁兩種偏旁的形態特點、書寫要領以及組合部件的搭配關系。

              教學重、難點:

              掌握弓字旁,馬字旁兩種偏旁的形態特點、書寫要領以及組合部件的搭配關系。寫好課文例字。

              教學準備:

              字帖、毛筆、紙、墨

              教學過程:

              一、組織教學。

              穩定情緒,檢查學習用具。

              二、復習提問。

              回憶上一節課的內容,讓學生回答。

              三、學習新知。

              1、出示范字,指導學生認識特點?“引、驅、強”

              2、分析結構特點,認識搭配關系及筆畫組合方法。弓字旁書寫時要上橫折短小、下橫折鉤較大,鉤的位置略偏左,三橫之間間距相等。馬字旁的上半部窄、下半部寬,書寫時鉤的位置要在兩個豎畫之間,并向左上方出鋒。

              3、示范講解。

              4、組織學生練習。

              四、學生臨寫:

              學生將每一個字,進行臨寫,教師巡視指導。

              五、評優:

              將自己臨寫的字進行展示,看誰的字寫得平穩、端正。評出優秀的同學,將作品上墻展示。

              第15課時

              左耳旁,右耳旁

              教學目標:

              認識和掌握上下相等、上寬下窄、上窄下寬三種結構特點的筆畫組合方法和書寫要領。

              教學重、難點:

              掌握左右結構特點的筆畫組合方法和書寫要領。寫好本課例字。

              教學準備:

              字帖、毛筆、紙、墨

              教學過程:

              一、組織教學。

              穩定情緒,檢查學習用具。

              二、復習提問。

              前面我們學習偏旁,只講漢字結構的一部分結構特點。今天我們要學的是一個字的整體結構特點,字的結構類型較多,今天我們學習的是左右結構類型的字。

              三、學習新知。

              1、出示范字,指導學生認識結構特點?“阻、郵、都”

              2、教師示范,學生觀察。

              3、指導學生練習。四、學生臨寫:

              學生將每一個字,進行臨寫,教師巡視指導。

              五、評優:

              將自己臨寫的字進行展示,看誰的字寫得平穩、端正。評出優秀的同學,將作品上墻展示。

              第16課時

              立刀旁,單耳旁

              教學目標:

              認識上立刀旁和單耳旁結構特點的筆畫組合方法和書寫要領。

              教學重、難點:

              掌握立刀旁和單耳旁結構特點的筆畫組合方法和書寫要領。寫好課文例字。

              教學準備:

              字帖、毛筆、紙、墨

              教學過程:

              一、組織教學。

              穩定情緒,檢查課前準備。

              二、復習舊課,導入新課。

              立刀旁和單耳旁是本節課要學的內容。

              三、學習新知。

              1、出示范字,指導學生分析結構特點。“刷、即、仰”

              2、教師示范講解,學生觀察。

              3、組織學生書空。

              四、學生臨寫:

              學生將每一個字,進行臨寫,教師巡視指導。

              五、評優:

              將自己臨寫的字進行展示,看誰的字寫得平穩、端正。評出優秀的同學,將作品上墻展示。

              第17課時

              教學目標:

              1、指導學生把漢字寫得勻稱美觀。

              2、激發學生的寫字興趣,培養良好的寫字習慣。教學準備:

              寫有范字的投影片。教學過程:

              一、復習上節課所學的毛筆字,說一說寫時應注意什么問題。

              二、出示例字,仔細觀察,寫這些字時要注意什么?

              三、討論交流

              1、讓學生先進行觀察,然后交流。

              2、議一議:怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。

              四、例字指導,教師邊指導邊講解。“茅、召、犯”五、臨寫

              (1)仔細觀察,怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好?

              (2)先臨寫第一組部分字。學生評議。

              (3)臨寫第二組字時,鼓勵學生多動腦思考,巧練。

              六、練習

              練習書寫以上字,教師巡視指導。

              第18課時

              教學目標:

              1、指導學生把字寫得美觀、緊湊。

              2、提高學生的審美意識,培養良好的寫字習慣。教學準備:

              寫有范字的投影片。教學過程:

              一、復習上節課所學的毛筆字,說一說寫時應注意什么問題。

              二、出示例字,仔細觀察,寫這些字時要注意什么?“遺、串、弱”

              三、討論交流

              1、讓學生先進行觀察,然后交流。

              2、學生交流:你認為哪個字最難寫,怎樣寫才最美觀?

              四、例字指導,教師邊指導邊講解。

              五、臨寫

              (1)仔細觀察,怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好?

              (2)先臨寫第一組部分字。學生評議。

              (3)臨寫第二組字時,鼓勵學生多動腦思考,巧練。

              六、練習

              練習書寫以上字,教師巡視指導。

            小學書法課教案11

              第一課

              鉛筆寫字姿勢和執筆方法

              教學目的:

              1、掌握鉛筆的寫字姿勢和執筆方法。

              2、能用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。

              3、培養學生良好的書寫習慣,做到書寫時精神集中。

              4、培養學生細心觀察的品質,在習字過程中滲透審美教育。

              教學準備:

              教學掛圖

              課時安排:

              一課時

              教學時間:

              教學過程:

              一、導入新課

              1、請學生欣賞幾幅硬筆書法作品,激發學習書法的興趣。

              2、說說自己的感受。

              3、師:一筆好字看了以后,令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執筆方法。今天我們學習第一課,鉛筆寫字姿勢和執筆方法

              4、板書課題,第一課,鉛筆寫字姿勢和執筆方法

              二、寫字姿勢

              1、出示正確的寫字姿勢圖。

              請學生說說圖中的學生是怎樣坐的?

              總結:正確的寫字姿勢要求:頭正、身直、臂開、足平。

              2、全班學生練習正確的坐姿,師巡視糾正不良坐姿。

              三、執筆方法

              1、老師講解執筆方法

              2、老師示范,學生學習執筆,同桌互相檢查是否正確。

              四、用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。

              學生練習寫“三、九、中、元”

              老師巡視,重點指導寫字姿勢和執筆方法

              五、課間活動

              手指操,活動手腕,促進手指和諧操作。

              六、學生用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。

              七、小結

              同學們,學了這課,我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執筆方法正確,才能做到正確、整潔,有速度,希望同學們多寫多練,養成良好的書寫習慣。

              第二課

              橫和豎的寫法

              教學目的':

              1、使學生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法,包括起筆、收筆。

              2、寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等,注意生字中橫、豎的寫法。

              3、培養學生細心觀察的品質,規范書寫的習慣,先讀帖,再臨帖,后評品。

              4、繼續培養良好的握筆姿勢,坐姿。

              教學準備:

              有田字格的小黑板

              課時安排:

              一課時

              教學時間:

              教學過程:

              一、導入新課

              1、今天老師請了兩位嘉賓,看哪位同學能認出他們?

              2、師范寫:—、

              3、學生評議,起筆、收筆的輕重。

              4、思考:橫、豎的書寫有什么特點。

              5、揭題,板書課題

              二、指導書寫“—”。

              (一)1、師范寫,生觀察結構,琢磨如何寫重筆。

              2、指名寫,評議指出臨帖要領,橫的行筆方向稍向上行。

              3、全班練習寫三個“—”

              (二)指導書寫長橫、短橫。

              注意:長橫起筆、收筆較重。

              短橫起筆較輕 。

              1、指名板演:評議

              2、全班練習長橫、短橫各寫三個。

              三、指導書寫帶有橫的字。

              1、指名讀:一、二、三。

              2、引導觀察占格。

              3、生仿例寫字,同桌評議。

              四、指導書寫“一”。

              1、師范寫,生觀察結構,琢磨如何寫重筆。

              2、指名寫,評議指出臨帖要領,豎的行筆方向稍向下。

              3、全班練習寫三個“一”

              (二)指導書寫垂露豎、懸針豎。

              注意:垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。

              1、指名板演:評議

              2、全班練習垂露豎、懸針豎各寫三個。

              五、指導書寫帶有豎的字。

              1、指名讀:十、土、士、干、上、王、工、止、正。

              2、引導觀察占格。

              3、生仿例寫字,同桌評議。

              六、行款練習.學生抄寫第十八頁的一段話。

              七、小結

              第三課 撇的寫法

              教學目的:

              1、使學生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法,包括起筆、行筆、收筆。

              2、寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等,注意生字中撇的寫法。

              3、培養學生細心觀察的品質,規范書寫的習慣,先讀帖,再臨帖,后評品。

              4、繼續培養良好的握筆姿勢, ,坐姿。

              教學準備:

              有田字格的小黑板

              教學時間:

              教學過程:

              一、導入新課

              1、上節課我們認識了兩個筆畫朋友,今天我們再來認識一個。

              2、出示“”,同學認讀。

              3、師范寫“”,請同學評議。

              4、揭示課題,板書課題

              二、指導書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。

              1、老師指導學生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。

              注意:行筆方法不同。

              2、指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇,指導學生結合習字要點進行評議。

              3、全班練寫,老師巡視輔導。

              三、指導書寫帶有撇的字

              1、指導名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。

              2、引導觀察“千、開、左、天”四個字中撇的寫法。

              3、指導在田字格中書寫一個,與例字比較,同桌評議。

              4、總結:行筆方法不同,形成各種撇。

              5、全體學生練習寫這些字

              四、練習行款

              抄寫一段話。

              五、小結

            小學書法課教案12

              教學目的:

              激發學生對寫字的興趣;初步學會豎的寫法;培養學生良好的學習習慣。

              教學重、難點:

              豎的寫法,筆畫中的提按。

              教具準備:

              書寫用具、掛圖、米字卡片等。

              教學過程:

              一、組織教學,穩定情緒。

              二、用幾分鐘講一個書法家刻苦學習的小故事。

              三、講授新課。老師出示掛圖;讓學生看圖,說出這節課老師要講什么,出示課題:第四課豎的'寫法。請學生觀察垂露豎的特點:1.像一根骨頭(學生說出別的也可);2.在豎中線上;3.兩頭粗,中間細。垂露豎的寫法:先左上,轉筆坐下按,轉筆下行(邊行邊提,邊行邊按,變化細微)頓筆,捉筆左上回鋒。(演示時的全過程讓學生看得真切。)懸針豎的寫法:讓學生總結出懸針豎的寫法。

              四、鞏固練習:完成第四課作業,要求學生一描到底,不要像畫畫那樣一點一點的添墨。老師行間巡視,糾正坐姿、執筆姿勢及描紅時出現的錯誤。硬筆書寫仍強調提按。

              五、 總結:展示作業,給予表揚,指出全班性的問題。

            小學書法課教案13

              課時:1課時

              教學目的:激發學生對寫字的興趣;學會筆順規則(二):從上到下,從左到右;培養良好的學習習慣。

              教學重、難點:筆順規則(二):從上到下,從左到右。筆畫的粗細變化。

              教具準備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

              教學過程:

              一、 組織教學,穩定情緒。

              二、 用幾分鐘時間講一個書法家刻苦學習的故事。

              三、 講授新課。

              老師出示課題:第十二課 筆順規則(二)。同時出示掛圖“工”字,請同學們說出筆順;老師引導學生說出它的規律:“從上到下”。同時板書:從上到下。

              老師啟發學生說出“工”的.具體寫法:

              (1) 先說出第一筆的位置,在左上格和右上格的斜線上,穿過豎中線上半部分的三分之一處,這一筆畫較粗。

              (2) 第二筆豎,在豎中線上,有一定的斜度,較短。

              (3) 第三筆較長,與第一筆和橫中線的距離相同,左低右高。

              (4) 整個字形大致呈梯形。

              “王”的具體寫法: 在分析“王”字的基礎上,盡量請同學們說出其寫法。

              (1) 第一筆和第二筆兩個短橫較粗。第一筆在豎中線上半部分的二分之一處。

              (2) 第三筆在豎中線上,有一定的斜度。

              (3) 第四筆是長橫,較細,與第一二筆之間的距離相等。

              (4) 整個字形大致呈梯形。

              從左到右:“川、林”的寫法

              (1) 說出筆順;

              (2)總結出“從左到右”的筆順規則;

              (3)說出每筆的位置;

              (4)每個筆畫的不同點;

              (5)這兩個字所呈現的大致圓形,這些可分兩組討論,得出結論。 硬筆部分,熟悉筆順規則,強調一下起筆收筆動作稍大。

              四、 鞏固練習:完成第十二課作業,伴以較輕松的音樂,老師巡視行間,糾正同學們書寫中的錯誤。

              五、 總結:展示學生的作業,給予表揚,號召同學們課下多練習。

            小學書法課教案14

              課時:1課時

              教學目的:激發學生對寫字的興趣;學會筆順規則(四):從內到外;培養學生良好的學習習慣。

              教學重、難點:筆順規則(四):從內到外。豎折和走之的寫法。

              教具準備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

              教學過程:

              一、 組織教學,穩定情緒。

              二、 表揚班上書寫認真、進步較大的同學,尤其是利用課余時間加強練習的.,號召同學們學習。

              三、 講授新課。

              老師出示掛圖,請同學說出“兇、運“的筆順,引導學生總結出”從內到外“。(學生可能總結不出來,請老師不要著急,老師可預備好有啟發性的問題如:同學們,“兇”字先寫哪幾筆,后寫哪幾筆,那么誰能說出從哪兒寫到哪兒呀?)老師板書:第十四課:筆順規則(四):從內到外。 老師和同學具體分析“兇“和”“運”的寫法。范字“兇”:先寫第一筆短撇和第二筆長點,兩筆交叉在米字格中心偏上,看準位置,不宜過大,第三筆豎折和第四筆豎把“ ”包起來,形成三面包圍(第三筆豎折的寫法應給同學提示一下),這個字呈“ ”形(見課本)。 范字“運”雖然較難,但在分析“兇”字的基礎上,可多讓同學們說一說。這個字共七筆,第一筆到第四筆組成“云”,其占據米字格的中心,要小,收緊,這樣走之才能把“云”包圍起來(走之這幾筆,老師可演示,提醒學生)。這個字呈圓形。老師可讓同學們說說從內到外的筆順還有哪些字(山、遠、達、廷、延等),可讓學生多動腦子。 硬筆部分也都是筆順從內到外的字,老師稍強調一下并提出看誰臨得像。

              四、 鞏固練習:

              五、 完成第十四課作業,學生書寫時伴以音樂,老師巡視行間,糾正同學們書寫中的錯誤,發現寫得好的同學。

              六、 總結:展示作業,給予表揚,如有全班性的錯誤,要糾正。

            小學書法課教案15

              課時:1課時

              教學目的:激發學生對寫字的興趣,學會寫字姿勢和執筆方法;培養良好的`學習習慣。

              教學重、難點:坐姿和執筆方法。

              教具準備:書寫用具、掛圖等。

              教學過程:

              一、 組織教學、穩定情緒、巡視用具擺放位置。

              二、 用幾分鐘時間講一個書法家學習的小故事,教師出示坐姿掛圖,讓學生觀察。

              三、 講授新課。

              通過掛圖,老師和同學一起總結出坐姿,先板書課題:第一課:寫字姿勢(其它內容待掛圖出示后再補上)。坐姿要求:頭正,身直稍向前傾,兩肩要平,兩臂自然分開,坐正,兩腳放平和肩同寬(請同學們說出與寫硬筆字坐姿的區別:左手放的位置不同)。 老師巡視行間,糾正坐姿。老師出示站姿掛圖,和同學們一起總結出要領:頭正、身直(稍前傾)、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。 老師出示執筆掛圖,同時補課題:執筆方法。 老師和同學一起總結執筆方法:

              (一)捏:大拇指和食指末節捏住筆管(虎口成圓形或扁圓形)。

              (二)勾:中指勾住筆管,緊貼食指。

              (三)頂:用無名指末節的背部(指甲和肉相連部)向外頂住筆管。

              (四)靠:小拇指靠著無名指,不接觸筆管。

              (五)指要實在地握住筆管,掌心空,掌要豎起來,手腕要平。 老師邊演示,邊讓學生練習,邊糾正。學生可能有些緊張,用力過大,老師要提醒。 小結:坐姿、執筆一塊總結。再練習一下站姿。

              四、 鞏固練習:完成硬筆部分的作業,要求和字頭像,老師巡視行間,糾正一些毛病。

              五、 總結:展示作業,給予表揚,號召同學們課下練習寫字姿勢和執筆方法。

            【小學書法課教案】相關文章:

            小學書法課教案01-17

            小學書法課教案05-20

            小學毛筆書法課教案01-31

            小學毛筆書法課教案05-20

            小學書法課教案[必備]05-30

            小學書法課教案(15篇)01-17

            小學書法課教案15篇01-17

            (熱)小學毛筆書法課教案05-22

            小學書法課教案15篇(經典)05-31

            小學書法課教案15篇【經典】05-30

            主站蜘蛛池模板: 中国香蕉视频| 亚洲精品一品区二品区三品区| 日本精品视频一区二区三区| 超碰免费91| 国产高清视频在线观看69| 色噜噜亚洲男人的天堂| 免费毛片观看| 玖玖爱中文字幕| 精品人妻日韩中文字幕| 国产亚洲成av人片在线观看下载| 国产激情久久| 亚洲av片毛片成人观看兔费| jav成人av免费播放| 国产仑乱无码内谢| 亚洲精品成人无码中文毛片不卡| 欧美久久久久久久久| 污在线看| 欧美v日韩v亚洲v最新在线观看 | 亚洲大片免费观看| 亚洲国产成人久久精品99| 天天槽夜夜槽槽不停| 国产日韩在线看| 亚洲欧美日韩中文在线| 一级大片视频| 亚洲国产综合在线观看不卡| 99久久人妻精品免费一区| 免费看一级黄色大全| a∨色狠狠一区二区三区| 美女内射毛片在线看免费人动物| 亚洲精品无码久久久久yw| 9丨九色丨国产| 青青视频国产| 色999国产| 国产亚洲精品自在久久vr| 在线看片免费人成视频播 | 国产精品亚洲一区二区| 国产日韩视频在线播放| 亚州视频在线| 欧美另类xxxx野战| 久久久久欧美精品观看| 五月av综合av国产av|