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第9講 “蛋糕”做大了同時要分好 教學設計
作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的第9講 “蛋糕”做大了同時要分好 教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學時間：
1課時
授課教師：
未知
教學目標：
1.結合資料明白“蛋糕”即我國社會經濟。
2.理解如何分好“蛋糕”實現共同富裕，需要消除貧困，改善民生。
3.明白要繼續做大“蛋糕”，中國經濟要持續發展，生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。
教學內容：
1.導入
開對藥方拔窮根
民生問題大于天
共同享有人生出彩的機會
2.圖文對照了解“蛋糕”加形象理解中國經濟這塊
1.生活中的蛋糕：“大蛋糕”。
2.中國經濟也是一塊大蛋糕。
3.做大“蛋糕”也要分好“蛋糕”。
3.踐行立勞動光榮觀念
1.自己的事情自己做。
2.他人的事情幫著做。
教學重點：理解如何分好“蛋糕”實現共同富裕，需要消除貧困，改善民生。
教學難點：明白要繼續做大“蛋糕”，中國經濟要持續發展，生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。
教學方法：故事教學法，聯系生活實際法
教具準備：多媒體課件
教學過程：
導入：
同學們分過蛋糕嗎？如果蛋糕不夠大，大家想分得多是不可能的。
活動一：圖文對照了解“蛋糕”加形象理解中國經濟這塊
1.生活中的蛋糕：“大蛋糕”。
2.中國經濟也是一塊大蛋糕。
活動二：做大“蛋糕”也要分好“蛋糕”。
1.加大對貧困人口的幫扶力度。通過精準扶貧故事，農村廁所故事明白分好蛋糕就是要消除貧困，改善民生。精準扶貧“開度藥方拔窮根”。
2.湖南湘西十八洞村的故事。
3.鄂溫克精準扶貧：民族手工藝工廠。“不僅富口袋，更要富腦袋”。
4.改善民生：陜北農村廁所的故事、趙家河村的公共廁所。
5.人民群眾關心的問題就是民生問題，“小事情，大民生”。
活動三：踐行立勞動光榮觀念
明白中國經濟要持續發展，每個人都要努力，用勞動創造美好生活。
教師活動設計意圖：
通過談話導入激發興趣，讓同學們了解如何分好“蛋糕”實現共同富裕，需要消除貧困，改善民生。通過多種形式讓同學們了解中國經濟的發展，明白要繼續做大“蛋糕”，中國經濟要持續發展，生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。最后，通過踐行立勞動光榮觀念，讓同學們明白每個人都要努力，用勞動創造美好生活。
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