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小學(xué)調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2024-04-29 11:00:43 報(bào)告范文我要投稿

小學(xué)教育調(diào)查報(bào)告推薦度：
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【精選】小學(xué)調(diào)查報(bào)告

　　隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】小學(xué)調(diào)查報(bào)告

小學(xué)調(diào)查報(bào)告1

　　一、調(diào)查緣由

　　我從事多年的語(yǔ)文教學(xué)，每年感到頭痛的就是學(xué)生的作文，是學(xué)生怕上作文課，老師難上作文課。在多次的.作文教學(xué)中都感到作文教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果，特別是班級(jí)人數(shù)度多的時(shí)候，作文批改就成了一個(gè)非常頭痛的問(wèn)題，一次批閱所花時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)星期，費(fèi)力、費(fèi)神、費(fèi)時(shí)而不討好。批改完后，學(xué)生一掃而過(guò)，對(duì)學(xué)生一點(diǎn)作用都不起，老師還累得半死，怎么辦？怎樣才能在短的時(shí)間內(nèi)，既提高學(xué)生的作文水平，又使老師教的輕松？因而，我申報(bào)該課題，給課題研究提供科學(xué)依據(jù)，我做了一個(gè)全面系統(tǒng)的調(diào)查。

　　二、目的和意義

　　1.中高年級(jí)教師的作文批改情況。

　　2.理資料，探究原因，進(jìn)行反思。

　　3.探究出如何培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文能力的有效方法。

　　三、調(diào)查時(shí)間

　　20xx年12月

　　四、調(diào)查對(duì)象

　　五---六年級(jí)老師及學(xué)生

　　五、調(diào)查方法

　　談話(huà)調(diào)查法

　　六、調(diào)查內(nèi)容

　　有多少老師注重學(xué)生自己修改作文？學(xué)生是否愛(ài)上作文課。

小學(xué)調(diào)查報(bào)告2

　　現(xiàn)今同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，近視的問(wèn)題也越來(lái)越受到人們的關(guān)注，下就本班同學(xué)近視情況進(jìn)行調(diào)查得出的報(bào)告范文，以供大家參考。

　　一、問(wèn)題提出

　　現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)地飛快發(fā)展，高科技電子家電產(chǎn)品也越來(lái)越多。面對(duì)五花八門(mén)的家電產(chǎn)品，大部分家庭往往一應(yīng)俱全，致使人們用眼時(shí)間越來(lái)越多，逐漸出現(xiàn)實(shí)力下降的狀況，這在小學(xué)生中反映最為強(qiáng)烈。這次，我們就對(duì)班里同學(xué)近視的情況做了簡(jiǎn)單的調(diào)查與分析。

　　二、研究方法

　　我們組成員通過(guò)上網(wǎng)搜集資料、讀書(shū)查詢(xún)了解了相關(guān)知識(shí)，制作了調(diào)查表格，對(duì)本班同學(xué)一一進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查，并對(duì)近視同學(xué)與視力正常同學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了比較分析。

　　三、調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)

　　調(diào)查內(nèi)容近視同學(xué)不近視同學(xué)

　　讀書(shū)時(shí)間每天3小時(shí)左右每天2小時(shí)左右

　　玩電腦時(shí)間每天30—60分鐘每天10—30分鐘

　　看電視時(shí)間每天1—2小時(shí)每天30分鐘左右

　　愛(ài)吃什么肉類(lèi)、油炸食品水果、蔬菜

　　是否挑食挑食不挑食

　　是否眼痛有時(shí)眼痛從不

　　其他用眼時(shí)間每天3小時(shí)左右每天2小時(shí)左右

　　左眼視力4.2x4.85.0x5.2

　　右眼視力4.3x4.95.0x5.2

　　四、結(jié)論

　　經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，近視的同學(xué)大部分都出現(xiàn)眼痛的癥狀，有的還影響了學(xué)習(xí)。分析發(fā)現(xiàn)，用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致視力下降;同學(xué)們的近視狀況與飲食有很大關(guān)系，近視同學(xué)大部分挑食，視力正常同學(xué)大部分不挑食。多吃水果蔬菜，有利于保護(hù)視力。

　　經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我們?yōu)橥瑢W(xué)們提幾點(diǎn)建議：

　　1、每天堅(jiān)持做眼保健操。

　　2、每天用眼時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)。

　　3、多吃黃瓜、胡蘿卜等含維生素c多的食物。

　　希望同學(xué)們做到以上幾點(diǎn)，切實(shí)保護(hù)好自己的.眼睛

　　調(diào)查報(bào)告

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　我們班近年來(lái)的近視學(xué)生越來(lái)越多，我想知道一下其中的原因。

　　調(diào)查目的：

　　想讓我們班戴眼鏡學(xué)生的數(shù)量減少。

　　調(diào)查過(guò)程：

　　近視背后的“真實(shí)原因” 。全市中小學(xué)生近視率驚人，小學(xué)達(dá)到20%-30%，初中達(dá)到40%-50%，高中達(dá)60%-70%，高中高年級(jí)甚至達(dá)到80%-90%。這個(gè)結(jié)果與全國(guó)平均水平相當(dāng)：小學(xué)生40%，初中生60%，高中生70%，大學(xué)生76%。現(xiàn)在全國(guó)戴眼鏡的中小學(xué)生已經(jīng)非常之多。我想出了幾點(diǎn)原因：

　　1、看電視距離太近

　　2、看電視的時(shí)間太長(zhǎng)

　　3、所看電視的畫(huà)面濃度太深

　　4、寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確

　　5、在光線(xiàn)太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)

　　6、在光線(xiàn)太弱的光下看書(shū)

　　7、長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前

　　8、不合理飲食

　　9、看激光

　　10、在車(chē)廂里看書(shū)

　　11、不認(rèn)真做眼保健操

　　我想出了幾點(diǎn)辦法：

　　1.看電視的距離要遠(yuǎn)、時(shí)間要短。

　　2.寫(xiě)作業(yè)時(shí)姿勢(shì)正確、端正。

　　3.不要長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前。

　　4.不要在晃蕩的車(chē)廂內(nèi)看書(shū)。

　　5.要認(rèn)地每天堅(jiān)持地做眼保健操。

　　調(diào)查結(jié)果：

　　因此我們以后都要做到這幾點(diǎn)就可以預(yù)防近視、遠(yuǎn)離近視，讓近視離我們“十萬(wàn)八千里”。

小學(xué)調(diào)查報(bào)告3

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)班上近視的同學(xué)越來(lái)越多了，光本學(xué)期這幾個(gè)月，班級(jí)里就多了三副眼鏡。為此，我對(duì)同學(xué)們近視的原因展開(kāi)了調(diào)查。

　　調(diào)查

　　果然不出我所料，通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)近視的同學(xué)大體有下面幾種表現(xiàn)：有些同學(xué)每天看電視兩個(gè)多小時(shí)，有的更長(zhǎng)，而且離電視非常近；有的同學(xué)每天玩電腦1-2小時(shí)，有的同學(xué)玩到深夜；有的同學(xué)不注意正確的'學(xué)習(xí)讀書(shū)習(xí)慣，趴著讀書(shū)寫(xiě)字、歪著頭看書(shū)寫(xiě)字、在很弱的燈光下看書(shū)等等。

　　原因分析

　　我認(rèn)為以上情況造成了同學(xué)們的近視，看電視、玩電腦時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)使同學(xué)們的視網(wǎng)膜受到電磁波干擾，產(chǎn)生嚴(yán)重視覺(jué)疲勞。趴著、躺著看書(shū)，可以導(dǎo)致同學(xué)們雙眼受到的視覺(jué)刺激強(qiáng)度不一樣,使同學(xué)們兩只眼睛視覺(jué)發(fā)育的產(chǎn)生差異，以造成眼睛外面控制眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的肌肉運(yùn)動(dòng)的不協(xié)調(diào)，造成雙眼視覺(jué)不一樣。

　　建議

　　我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該少看電視、少玩電腦，多做眼保健操緩解眼疲勞，定期到醫(yī)院做視力檢查。如果近視了要早發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療，有的近視有是可能治好的。

小學(xué)調(diào)查報(bào)告4

　　一、調(diào)查的背景

　　零花錢(qián)對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在生活中已經(jīng)必不可少了。縱觀我們同學(xué)的零花錢(qián)，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢(qián)。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢(qián)在一定程度上決定著學(xué)生在班級(jí)中的地位。我們疑惑，為什么零花錢(qián)會(huì)決定學(xué)生的地位?同學(xué)們這些零花錢(qián)到底花在了什么地方?我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢(qián)?帶著這些疑問(wèn)，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下決定就關(guān)于零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣，合理使用自己的零花錢(qián)。

　　二、調(diào)查的具體目標(biāo)

　　1。調(diào)查家長(zhǎng)的月收入及其主要來(lái)源，并做初步統(tǒng)計(jì)。

　　2。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　3。通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪(fǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　4、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。

　　三、調(diào)查的實(shí)施

　　本項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：活動(dòng)準(zhǔn)備階段;活動(dòng)實(shí)施階段;活動(dòng)總結(jié)階段。

　　(一)第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段

　　1、分組：

　　按照原來(lái)的學(xué)習(xí)小組把全班30名學(xué)生分成4個(gè)小組(學(xué)習(xí)小組的分法既考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配，同時(shí)也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問(wèn)題，以便在課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。)

　　2、組內(nèi)確定活動(dòng)主題。

　　經(jīng)過(guò)同學(xué)們的商議，圍繞大主題“零用錢(qián)的調(diào)查。”各個(gè)小組分別確定了本組所要研究的小課題：

　　組1：放學(xué)后同學(xué)們?cè)诟餍傸c(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品和玩具情況的調(diào)查;

　　組2：本班同學(xué)一個(gè)月來(lái)所花零用錢(qián)的數(shù)量的調(diào)查;

　　組3：本組學(xué)生一個(gè)月中所花零用錢(qián)的數(shù)量及去向的調(diào)查;

　　組4：調(diào)查父母一個(gè)月的工資收入情況及家庭一個(gè)月的開(kāi)支情況;

　　3、組內(nèi)分工，制定研究方案

　　4個(gè)活動(dòng)小組不僅進(jìn)行了分工，同時(shí)商議出了活動(dòng)方案，例如1組中的活動(dòng)時(shí)間(定于放學(xué)后)，活動(dòng)地點(diǎn)(校門(mén)口旁邊的零食店)，活動(dòng)方法(調(diào)查、采訪(fǎng))等，并對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，如攤主不愿接受采訪(fǎng)等情況作了假設(shè)，并針對(duì)可能出現(xiàn)的情況選擇較為合理的解決方法，努力使活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。

　　(二)第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

　　1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷或相關(guān)表格

　　根據(jù)本組的活動(dòng)目的，分別設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查問(wèn)卷或有關(guān)表格，以便活動(dòng)時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們使用零花錢(qián)的情況，同時(shí)便于活動(dòng)后系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

　　2、分組調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)

　　根據(jù)各組預(yù)定時(shí)間到相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，收集有關(guān)資料完成表格和問(wèn)卷。

　　3、數(shù)據(jù)整理

　　各小組在調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)所收集到的資料進(jìn)行整理，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題，得出結(jié)論，同時(shí)，采用多種方式準(zhǔn)備匯報(bào)交流。

　　4、匯報(bào)交流調(diào)查情況

　　在全班交流活動(dòng)中，每個(gè)組都把自己調(diào)查到的資料一一進(jìn)行了匯報(bào)。一個(gè)個(gè)真實(shí)的鏡頭、一串串具體的數(shù)據(jù)，使同學(xué)們真切地認(rèn)識(shí)到了零用錢(qián)使用過(guò)程中的'不合理之處。如組2的隊(duì)員們，對(duì)本班30名同學(xué)一個(gè)月的零用錢(qián)的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：一個(gè)月中所花零用錢(qián)最多的同學(xué)竟花了250元，全班30人共花了905元，平均每人每月大約花30。17元。匯報(bào)至此，我告訴學(xué)生：“我校學(xué)生數(shù)為1000多人……”還沒(méi)等我說(shuō)完，他們就紛紛計(jì)算開(kāi)了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，按上面人均30。17元計(jì)算，我校學(xué)生每月所花零用錢(qián)為3—4萬(wàn)元左右。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!組3的隊(duì)員們，聽(tīng)了組2的匯報(bào)后，他們迫不及待地?cái)[出了自己所調(diào)查到的數(shù)據(jù)。他們組內(nèi)的7名成員，一個(gè)月所花零用錢(qián)情況如下：75。6%的零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)食品上(主要為放學(xué)后的點(diǎn)心);14。1%用于購(gòu)買(mǎi)玩具(多數(shù)為男生);8。5%用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品(多為橡皮、鉛筆等);生活用品一欄的開(kāi)支寥寥無(wú)幾，其它部分主要用于摸獎(jiǎng)等等。

　　四、對(duì)小學(xué)生零花錢(qián)使用情況調(diào)查的分析：

　　整個(gè)調(diào)查結(jié)果令我們擔(dān)憂(yōu)：

　　首先是對(duì)我們父母的擔(dān)憂(yōu)：

　　①太寵愛(ài)自己的孩子，每天給的零花錢(qián)太多。

　　②不能教育孩子們妥善使用零花錢(qián)，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買(mǎi)玩具。

　　③不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買(mǎi)早飯吃。

　　其次是對(duì)我們自己的擔(dān)憂(yōu)：

　　①不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢(qián)難。零花錢(qián)給多少用多少，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花錢(qián)，不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買(mǎi)。

　　③沒(méi)有存錢(qián)觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

　　五、建議和對(duì)策：

　　可以想象，如果任由自己這樣發(fā)展下去，那么我們用錢(qián)的欲望會(huì)越來(lái)越大，向父母伸手要錢(qián)會(huì)永無(wú)止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢(qián)的習(xí)慣，長(zhǎng)大了父母再有錢(qián)也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會(huì)大、我們還得學(xué)會(huì)自食其力呀!那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢?

　　1。控制零花錢(qián)的數(shù)目。即使家里有很多錢(qián)也不能多要，明確零花錢(qián)也應(yīng)該用在刀口上，如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、乘車(chē)，或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。

　　2。使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃：今天你需要多少零花錢(qián)?分別用來(lái)干什么?等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢(qián)的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢(qián)是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。

　　3。讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的艱辛。可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢(qián)等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零花錢(qián)時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。

　　4。鼓勵(lì)孩子多存錢(qián)。好多孩子可能都有自己的銀行戶(hù)口，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專(zhuān)設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財(cái)滋味，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

　　5。我們要明白錢(qián)不是萬(wàn)能的。“有錢(qián)能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢(qián)買(mǎi)不到的，而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富，擁有了這些才能擁有幸福。

　　我們已經(jīng)通過(guò)調(diào)查了解到，我們的零花錢(qián)來(lái)之不易，應(yīng)該合理使用，不能鋪張浪費(fèi)。同時(shí)我們也應(yīng)該知道，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書(shū)、生活，需要我們的幫助，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢(qián)，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們。

小學(xué)調(diào)查報(bào)告5

　　調(diào)查人：xxxx

　　調(diào)查對(duì)象：502班

　　調(diào)查時(shí)間：20xx年2月28日

　　調(diào)查背景

　　班主任老師說(shuō)，學(xué)校有部分同學(xué)不吃餐來(lái)上學(xué)，這樣容易在二三節(jié)課產(chǎn)生饑餓感，使人注意力不集中，不但學(xué)習(xí)效果不好，而且直接影響生長(zhǎng)發(fā)育，希望我們對(duì)這個(gè)情況進(jìn)行調(diào)查和研究。于是，我們倆對(duì)我班49位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，并制作了兩份問(wèn)卷，問(wèn)卷結(jié)果如下：

　　一、吃早餐頻率和地點(diǎn)調(diào)查

　　1、吃早餐的頻度是多少呢？

　　A、每天吃（41人） B經(jīng)常吃（2 ）人

　　C、偶爾吃（6人） D、不吃（0）人

　　2、你通常在哪里吃早餐呢？

　　A、在家吃（18人） B、在外吃（31人）

　　調(diào)查結(jié)果與分析（一）：

　　第一個(gè)問(wèn)題是同學(xué)們吃早餐的次數(shù)，選擇每天吃和經(jīng)常吃的，是43人，占87.7 %，由此看出，大多數(shù)同學(xué)的早餐習(xí)慣都非常好，但是還有12.3%的同學(xué)有時(shí)或者經(jīng)常不吃早餐。這個(gè)習(xí)慣可不好。第二個(gè)是問(wèn)題關(guān)于早餐地點(diǎn)的調(diào)查，有36.7 %的同學(xué)選擇在家吃，63.3 %的同學(xué)選擇在外吃，我們建議早餐最好還是在家吃，因?yàn)橥饷娴挠行┞愤厰偛惶l(wèi)生。

　　二、早餐吃什么

　　1、是否和牛奶？

　　A、經(jīng)常喝（10 人） B有時(shí)喝（ 30人） C 不喝（9人）

　　2、是否吃水果類(lèi)？

　　A、經(jīng)常吃（1人） B、有時(shí)吃（14人） C 不吃（34人）

　　3、否吃蛋類(lèi)？

　　A、經(jīng)常吃（5人） B、有時(shí)吃（24人） C 不吃（20人）

　　4、是否吃包子？

　　A、經(jīng)常吃（9人） B有時(shí)吃（27人） C 不吃（12人）

　　調(diào)查結(jié)果與分析（二）：

　　調(diào)查結(jié)果，經(jīng)常喝牛奶的'同學(xué)占20.4%,，有時(shí)喝和不喝的占79.6%，看來(lái)早餐經(jīng)常喝牛奶的同學(xué)并不多。對(duì)于吃水果，經(jīng)常吃的只占2%，只有1位同學(xué)有中餐吃水果的習(xí)慣；早餐經(jīng)常吃蛋類(lèi)的也只占10.2%；經(jīng)常吃包子的占18.4%。于是，我們又設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題內(nèi)容是——“請(qǐng)你寫(xiě)下早餐一般吃什么？”答案五花八門(mén)，主要有：面條、雞蛋餅、米飯等。我們的建議：

　　小學(xué)生身體發(fā)育較快的時(shí)期，特別需要足夠的鈣、維生素C、A等來(lái)幫助身體的生長(zhǎng)發(fā)育。有專(zhuān)家建議，小學(xué)生合適的早餐是一杯牛奶或豆?jié){、一個(gè)新鮮水果、一個(gè)雞蛋和二兩干點(diǎn)（主要是饅頭、面包、餅干等碳水化合物），也可以根據(jù)飲食的習(xí)慣吃點(diǎn)面食和泡飯。最好早上起來(lái)不要急于吃早餐，飲用1－2杯溫開(kāi)水，它對(duì)人體內(nèi)器官有洗滌作用，而且對(duì)改善器官功能。

　　以上便是我們對(duì)早餐情況的調(diào)查分析和提出的建議，希望同學(xué)們能保持科學(xué)的飲食習(xí)慣，重視早餐，關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)健康。

小學(xué)調(diào)查報(bào)告6

　　一、調(diào)查背景及目的

　　睡眠對(duì)于補(bǔ)充人體能量、增強(qiáng)免疫功能、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高兒童智力等都具有不可替代的作用。

　　第十屆人大常委會(huì)第二十五次會(huì)議審議通過(guò)，于20xx年6月1日正式實(shí)施的新版《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，學(xué)校和家長(zhǎng)必須要保護(hù)中小學(xué)生睡眠時(shí)間。然而隨著升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，學(xué)生越來(lái)越感受到學(xué)習(xí)的壓力。為了取得更好的成績(jī)，他們往往自覺(jué)或被動(dòng)地壓縮睡眠時(shí)間，從而引發(fā)或加重一些睡眠不足的問(wèn)題。

　　“出門(mén)最早的是我；回家最晚的是我；玩得最少的，作業(yè)最多的，最困最累的，是我是我還是我??”這首在部分中小學(xué)生中流傳的“校園歌曲”唱出了學(xué)生的無(wú)奈，它反映了中小學(xué)生目前普遍存在的問(wèn)題──學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重！睡眠明顯不足。中小學(xué)生，尤其是畢業(yè)班學(xué)生成為了社會(huì)最困最累的群體。因此，我們希望更多的人們了解小學(xué)生的睡眠狀況及引起睡眠不良的原因，呼吁全社會(huì)關(guān)注學(xué)生的睡眠情況，共同創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　二、調(diào)查對(duì)象：——六年級(jí)學(xué)生

　　三、調(diào)查時(shí)間：20xx.11.24—20xx.11.29四、調(diào)查方法

　　（一）訪(fǎng)談法

　　1、對(duì)部分老師就學(xué)生睡眠關(guān)注程度及作業(yè)布置情況進(jìn)行采訪(fǎng)，做好相關(guān)記錄的同時(shí)對(duì)學(xué)生睡眠不足原因進(jìn)行推測(cè)；

　　2、對(duì)部分家長(zhǎng)就學(xué)生睡眠問(wèn)題進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料進(jìn)而分析學(xué)生睡眠不足的原因。

　　（二）問(wèn)卷調(diào)查法

　　對(duì)——六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查（每班隨機(jī)發(fā)放10份調(diào)查問(wèn)卷）；

　　五、調(diào)查過(guò)程

　　（一）搜集整理相關(guān)資料（上網(wǎng)、圖書(shū)館）

　　（二）撰寫(xiě)訪(fǎng)談提綱，制作調(diào)查問(wèn)卷；

　　（三）對(duì)師專(zhuān)附小部分師生及其家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查；

　　（四）將有效調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整理，并作出相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖；

　　（五）通過(guò)分析數(shù)據(jù)得出六年級(jí)學(xué)生睡眠狀況的優(yōu)劣，并對(duì)原因進(jìn)行分析。

　　六、調(diào)查分析

　　（一）對(duì)六年級(jí)四個(gè)班40位同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查及其結(jié)果

　　1、周一到周五每天晚上幾點(diǎn)上床睡覺(jué)續(xù)出臺(tái)通知或意見(jiàn)，要求學(xué)校制定科學(xué)的作息時(shí)間，依法保障學(xué)生睡眠和體育鍛煉的權(quán)利，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，根據(jù)這一規(guī)定，為保證每天10小時(shí)的睡眠，小學(xué)生應(yīng)在晚上九點(diǎn)以前上床睡覺(jué)。然而，從總體調(diào)查數(shù)據(jù)看，能夠在九點(diǎn)以前睡覺(jué)的學(xué)生只占被調(diào)查人數(shù)的4.2%，并且，有17.5%的學(xué)生在晚上十點(diǎn)以后才能上床睡覺(jué)。

　　學(xué)生的睡眠質(zhì)量不好，經(jīng)常睡不著的竟將近三分之一人，其中主要原因一是學(xué)習(xí)的壓力；二是有少數(shù)學(xué)生利用晚上空閑時(shí)間看小人書(shū)、網(wǎng)游戲機(jī)等。

　　大部分學(xué)生對(duì)睡眠不夠重視，認(rèn)為睡眠無(wú)關(guān)緊要，睡多睡少無(wú)所謂，沒(méi)有養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

　　大部分家長(zhǎng)對(duì)子女的睡眠關(guān)心不夠。

　　家長(zhǎng)對(duì)子女睡眠的關(guān)心程度和其子女的成績(jī)成正比，越關(guān)心子女的睡眠，其子女的成績(jī)就越優(yōu)異或趨于穩(wěn)定。

　　老師都能認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)睡眠的重要性，尤其是班主任老師。但是對(duì)學(xué)生的睡眠質(zhì)量不夠關(guān)心，對(duì)學(xué)生睡眠習(xí)慣的養(yǎng)成不夠重視。

　　部分老師的作業(yè)布置比較多，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的休息、睡眠時(shí)間。

　　七、理論依據(jù)

　　（一）美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院柳席圣（譯音）在研究睡眠對(duì)人記憶力和學(xué)習(xí)效果的影響的論文中強(qiáng)調(diào)：“實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，學(xué)習(xí)之前缺少睡眠會(huì)嚴(yán)重危害人的神經(jīng)系統(tǒng)和大腦儲(chǔ)存新信息的功能。因此，良好睡眠可以使大腦為第二天的記憶活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。”

　　（二）《自然神經(jīng)學(xué)》雜志公布的研究結(jié)果表明，缺乏睡眠足以破壞人大腦中負(fù)責(zé)記憶的海馬體的活動(dòng)，人們接受新信息的能力因此減弱，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量下降。

　　（三）據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，美國(guó)研究人員表示，睡眠時(shí)間不足可能是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。領(lǐng)導(dǎo)此項(xiàng)研究的布朗醫(yī)學(xué)院心理學(xué)家戈漢·法隆說(shuō)，晚上睡

　　眠不到8小時(shí)的學(xué)生更加健忘，他們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程時(shí)感覺(jué)最困難，注意力也最難以集中。

　　八、調(diào)查結(jié)論

　　本次研究調(diào)查，雖然花去了許多時(shí)間，但是我收獲了更多課堂上無(wú)法獲得的知識(shí)，同時(shí)也對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生睡眠狀況有了一定的了解。

　　（一）我知道了學(xué)生的睡眠與成績(jī)是有直接關(guān)系。不管是從我的實(shí)際調(diào)查分析還是從書(shū)籍和網(wǎng)上所搜集的各種專(zhuān)家的觀點(diǎn)，我都深刻認(rèn)識(shí)到，只有睡眠充足才有精神上好課，才能提高學(xué)習(xí)效率，獲得好成績(jī)。

　　（二）專(zhuān)家認(rèn)為小學(xué)生睡眠應(yīng)達(dá)10小時(shí)。新版《未成年人保護(hù)法》也明確規(guī)定，學(xué)校和家長(zhǎng)必須要保護(hù)中小學(xué)生睡眠時(shí)間。《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》指出，制定并落實(shí)科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度，保證小學(xué)生每天睡眠10小時(shí)，初中學(xué)生9小時(shí)，高中學(xué)生8小時(shí)。但是就我學(xué)校而言，絕大部分學(xué)生睡眠時(shí)間都沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的時(shí)間。

　　（三）在許多人心目中，小學(xué)生應(yīng)該是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，可是僅僅從附小六年級(jí)40名被調(diào)查的學(xué)生看，學(xué)生的壓力還是太大：家長(zhǎng)對(duì)子女只在意學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略了子女的身心健康；老師眼里只有分?jǐn)?shù)，不管布置多少作業(yè)一定要完成。再看看我們的社會(huì)：學(xué)校片面追求升學(xué)率，家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的前途??這一切的一切，無(wú)形中給我們帶來(lái)了雙重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，沉重的學(xué)業(yè)壓力使我們娛樂(lè)、游戲、玩耍和睡眠的時(shí)間大幅度減少，讓超過(guò)半數(shù)的中小學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)成了自己最大的煩惱。

　　九、對(duì)策和建議

　　(一)學(xué)校方面

　　1、可增加一些關(guān)于睡眠重要性的專(zhuān)題講座，讓老師同學(xué)們都認(rèn)識(shí)的他的.重要性。

　　2、合理安排課業(yè)時(shí)間，以便學(xué)生增加相應(yīng)的睡眠時(shí)間。

　　（二）老師方面

　　1、充分認(rèn)識(shí)睡眠的重要性，并讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)睡眠。

　　2、適當(dāng)?shù)臏p少作業(yè)量來(lái)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　家長(zhǎng)：不要給孩子過(guò)大的壓力，督促和幫助孩子節(jié)約時(shí)間。

　　（三）學(xué)生方面

　　1、虛心接受老師家長(zhǎng)的教育，不要為了一些無(wú)意義的事情而熬夜如：玩電腦

　　游戲.看電視.看小說(shuō)等等。

　　2、建立正確的睡眠觀和時(shí)間觀，正確認(rèn)識(shí)睡眠，不能把時(shí)間過(guò)多的浪費(fèi)在睡眠上，也不能過(guò)多的縮減睡眠時(shí)間，要合理安排睡眠時(shí)間。

　　通過(guò)本次研究調(diào)查，我們由衷的希望學(xué)校、老師、家長(zhǎng)多多關(guān)心我們的身心健康，多多關(guān)心我們的睡眠質(zhì)量，讓我們?cè)诔渥愕乃吆缶耧枬M(mǎn)、努力學(xué)習(xí)、開(kāi)心生活、健康成長(zhǎng)！

　　附件小學(xué)生睡眠情況調(diào)查表

　　1.你的睡眠時(shí)間大概是多少？

　　□超過(guò)9小時(shí)□8~9小時(shí)□7~8小時(shí)□6~7小時(shí)□少于6小時(shí)2.你對(duì)你的睡眠情況滿(mǎn)意嗎？

　　□滿(mǎn)意□一般□不滿(mǎn)意3.你理想的睡眠時(shí)間是多少______。 □ 8 □ 10 □ 12 4.你經(jīng)常看電視嗎？□是□否5.你上午上課是的狀態(tài)如何？□好□差6.你下午上課是的狀態(tài)如何？□好□差

　　7.你的回家作業(yè)一般做到幾時(shí)完成？□ 7 □ 8□ 9□ 10 8.為什么熬夜？

　　□學(xué)習(xí)□非學(xué)習(xí)（看小人書(shū)，玩游戲機(jī)等）9.你會(huì)失眠嗎？

　　□經(jīng)常□偶爾□從不（若從不，跳過(guò)10）10.失眠的原因是？

　　□壓力□非壓力

　　11.你認(rèn)為睡眠對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)有影響嗎？

　　□有□沒(méi)有□不知道

小學(xué)調(diào)查報(bào)告7

　　近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展和人民生活水平的提高，汽車(chē)逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ摺Ｆ?chē)在給我們帶來(lái)眾多交通便捷的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此，我們?cè)诔鞘薪诸^做了一次關(guān)于交通安全的調(diào)查。

　　我們對(duì)一些路上的行人進(jìn)行了調(diào)查。許多人對(duì)交通規(guī)則和一些交通知識(shí)并不陌生。但通過(guò)我們的明察暗訪(fǎng)，發(fā)覺(jué)許多人都不遵守交通規(guī)則。不管是行人還是司機(jī)，都自由的在馬路上穿行，對(duì)眼前的車(chē)輛或行人全是視而無(wú)睹。其實(shí)，這就是交通事故的來(lái)源。

　　其實(shí)小學(xué)生的交通安全知識(shí)普及也非常重要，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)開(kāi)展的越來(lái)越快，機(jī)動(dòng)車(chē)的數(shù)量也越來(lái)越多了。大局部的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學(xué)生身上的。而且，通過(guò)我們的調(diào)查，在我們__縣，小學(xué)生也有許多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的，最好的方法就是學(xué)校和家長(zhǎng)一起對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，告訴他們一些重要的交通規(guī)則和交通知識(shí)就可以了。

　　小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告4我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)峻。花花綠綠的包裝紙，滿(mǎn)街都是。還有許多人在發(fā)傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔，地上全是傳單。調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。小區(qū)的大門(mén)前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢？因?yàn)橛性S多人不保護(hù)環(huán)境。就不情愿走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車(chē)流量減少，行人稀疏的.時(shí)候從窗戶(hù)里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說(shuō)一聲我我不要。不從窗戶(hù)里扔垃圾。

　　我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)峻。花花綠綠的包裝紙，滿(mǎn)街都是。還有許多人在發(fā)傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔，地上全是傳單。調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。

　　小區(qū)的大門(mén)前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢？因?yàn)橛性S多人不保護(hù)環(huán)境。就不情愿走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車(chē)流量減少，行人稀疏的時(shí)候從窗戶(hù)里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。

　　我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說(shuō)一聲我我不要。不從窗戶(hù)里扔垃圾。

小學(xué)調(diào)查報(bào)告8

　　調(diào)查時(shí)間：20xx年4月4日

　　調(diào)查地點(diǎn)：劍門(mén)關(guān)

　　調(diào)查對(duì)象：劍門(mén)關(guān)水質(zhì)污染情況

　　調(diào)查過(guò)程：我和爸爸一行人準(zhǔn)備到劍門(mén)關(guān)玩，在去的路上我充滿(mǎn)期待。可是當(dāng)我們到了劍門(mén)關(guān)時(shí)，一下車(chē)就聞到了刺鼻的氣味。我們一看水面，全部被污染了，這水是從哪里來(lái)的呢？接著我們看見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)后面都有個(gè)白管子，直接向河里排放污水，泛起白色的.泡沫，看起來(lái)真惡心，這條河面上的白泡沫就這樣把這雄偉而又壯觀的風(fēng)景給污染了！

　　我想對(duì)這些亂排污水的人說(shuō)：“劍門(mén)關(guān)明明是個(gè)美麗的地方，你們?cè)趺茨苓@樣呢？難道你們?nèi)绦陌堰@個(gè)風(fēng)景區(qū)給破壞嗎？”這個(gè)這么好的風(fēng)景被破壞了，難道就沒(méi)人管嗎？你們也太荒唐了吧！

　　我現(xiàn)在一想到那條河就非常痛心，連想到爸爸一路上給我說(shuō)的劍門(mén)關(guān)的故事和悠久歷史，我們應(yīng)該想一想為什么那么久的時(shí)間能保持到不被破壞？而我們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)就把它給污染了呢？我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)到環(huán)保是多么重要。

　　我希望下次來(lái)能看見(jiàn)這條河清澈見(jiàn)底，空氣清新。

小學(xué)調(diào)查報(bào)告9

　　一、問(wèn)題的提出

　　我在報(bào)紙上經(jīng)常看到有車(chē)禍發(fā)生，于是，我就對(duì)行人過(guò)馬路的情況作了一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法

　　自己觀察記錄。

　　三、調(diào)查情況和材料整理

　　通過(guò)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)馬路上，都有許多行人不遵守交通規(guī)則而闖紅燈。而且我發(fā)現(xiàn)，有些行人竟然一路跑著闖紅燈，好像車(chē)輛在他們眼中只是空氣一樣。

　　我總共記錄了291個(gè)行人，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中有149個(gè)行人闖紅燈，他們有的一邊看著馬路上的車(chē)輛，一邊不顧紅燈地走著；有的看馬路上一時(shí)沒(méi)有車(chē)輛，就不顧紅燈，闖紅燈；還有的好像視車(chē)輛為空氣，一路跑著闖紅燈。還有142個(gè)行人，沒(méi)有闖紅燈，他們遵守了交通規(guī)則，一直等到綠燈才走，不管等多長(zhǎng)時(shí)間也要遵守交通規(guī)則。

　　四、結(jié)論

　　馬路上有大多數(shù)行人都闖紅燈，有149個(gè)行人，有一些人沒(méi)有闖紅燈，142個(gè)行人，闖紅燈的.行人比綠燈才走的人多出7人。這些行人為了節(jié)省時(shí)間就不遵守交通規(guī)則的行為很不好，這樣會(huì)害了自己的。我們一定不要闖紅燈，一定要遵守交通規(guī)則。

小學(xué)調(diào)查報(bào)告10

　　報(bào)告人：三年（2）班周盛美

　　時(shí)間：20xx年3月22日

　　地點(diǎn)：我家小區(qū)

　　最近我發(fā)現(xiàn)我家小區(qū)環(huán)境一面在好轉(zhuǎn)，一面在惡化。

　　好轉(zhuǎn)的是：我們小區(qū)由全面污染變?yōu)椴糠指纳啤寢尭嬖V我，在我兩三歲時(shí)，小區(qū)空氣是那么清新；水池里的水是那么清澈，清澈得可以看見(jiàn)池底里的.小魚(yú)和小蝌蚪；花草樹(shù)木是那么茂盛，大廳里的地磚是那么干凈，我還在地磚上學(xué)爬，與小伙伴們一起玩游戲哩！可到了五六歲時(shí)，廢舊的塑料袋隨著風(fēng)飄到了樹(shù)上，樹(shù)上的枯葉和樹(shù)枝也隨之飄到大廳里。到了現(xiàn)在，水不再那么渾濁，但沒(méi)有以前清澈；地磚不再那么骯臟，但沒(méi)有往日那么干凈，雖然改變不大，但那是我們小區(qū)業(yè)主努力的成果。

　　惡化的是：有一些狗、貓經(jīng)常四處隨地大小便，有時(shí)候把整個(gè)小區(qū)弄得臭氣熏天。最可怕的是，小區(qū)那地下停車(chē)場(chǎng)總是發(fā)出一股糞池和帶有害物質(zhì)的汽車(chē)尾氣的味道，讓人真受不了！

　　我在想，貓貓、狗狗的主人干嘛不讓它們到花壇、草叢去大小便？這是多好的有機(jī)肥啊！還有，為什么不把停車(chē)費(fèi)升高，將空閑多余的位置用作糞池？這樣池子就不會(huì)因?yàn)槠屏讯l(fā)出難聞地氣味了！

　　始終還是一句話(huà)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！” 讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！為了改善我們生存的環(huán)境！

小學(xué)調(diào)查報(bào)告11

　　調(diào)查目的：

　　通過(guò)這一扇窗口了解富民小學(xué)五年級(jí)部分學(xué)生課外閱讀狀況，從而為未來(lái)富民小學(xué)課外閱讀教學(xué)的工作更有效地展開(kāi)提供一些依據(jù)和參考。

　　調(diào)查時(shí)間：20xx年 5 月 28 日

　　調(diào)查對(duì)象：富民小學(xué)五年級(jí)三班

　　調(diào)查方法：?jiǎn)柧矸?/p>

　　調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析：

　　這次調(diào)查我從當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時(shí)量、內(nèi)容、習(xí)慣、方式方法入手，共發(fā)出 61 份份調(diào)查問(wèn)卷。收回 58 份，全部為有效問(wèn)卷。

　　一、目前環(huán)境下小學(xué)生課外閱讀樂(lè)觀的方面：

　　從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，盡管目前小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力很大，但是小學(xué)生對(duì)課外閱讀的重要性還有著比較正確的看法，主觀認(rèn)識(shí)的端正為開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)提供了可行性。具體結(jié)果如下：

　　1、閱讀目的較正確

　　所調(diào)查的學(xué)生中 84%是以為自己喜歡而去讀課外書(shū)，12%是爸爸媽媽的要求才去閱讀，只有 1%是因?yàn)槔蠋煹囊?。大多數(shù)學(xué)生看課外書(shū)的目的明確，數(shù)據(jù)顯示為了擴(kuò)大知識(shí)面的有69%，為了提高成績(jī)?nèi)ラ喿x的有 22%，而為了消磨時(shí)間及好玩的各占3% 。

　　2、學(xué)生對(duì)閱讀的興趣濃厚

　　在所調(diào)查的 58 個(gè)小學(xué)生中，50 %的學(xué)生還是比較喜歡課外閱讀；45 %的學(xué)生非常喜歡閱讀；只有 5%的學(xué)生不怎么喜歡課外閱讀。43%的'學(xué)生利用雙休日的時(shí)間，閱讀課外書(shū)籍。28％的學(xué)生利用晚上睡覺(jué)前一段時(shí)間讀書(shū) 。22%的學(xué)生是在課間時(shí)間課外閱讀，7％的學(xué)生選擇午休時(shí)讀書(shū) 。

　　3、閱讀內(nèi)容較為廣泛

　　從調(diào)查顯示，小學(xué)生的課外閱讀種類(lèi)繁多，有文學(xué)故事類(lèi)、科幻類(lèi)、腦筋急轉(zhuǎn)彎或兒童漫畫(huà)之類(lèi)娛樂(lè)書(shū)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書(shū)（如優(yōu)秀作文）等。這幾類(lèi)學(xué)生喜歡的程度都比較平均，這反映了小學(xué)生的多方面了解社會(huì)的要求，學(xué)生們通過(guò)閱讀這些讀物，關(guān)注自然科學(xué)，了解科技發(fā)展等，對(duì)于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養(yǎng)無(wú)疑是極大的幫助的。

　　4、閱讀的方式較好

　　調(diào)查顯示，讀書(shū)經(jīng)常有計(jì)劃的有 38%,有時(shí)有計(jì)劃的有 53%，沒(méi)有計(jì)劃的只有 7% 。

　　在調(diào)查中，讀課外書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)怎么辦，學(xué)生最多的選擇問(wèn)爸爸媽媽或老師，達(dá)到 45%，自己查工具書(shū)的也有很多有 43%，及小數(shù)選擇跳過(guò)去不讀或隨便讀。

　　二、目前環(huán)境下的小學(xué)生課外閱讀存在的問(wèn)題

　　1、閱讀量減少

　　閱讀量的減少主要表現(xiàn)為閱讀時(shí)間量偏少。小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育和“減負(fù)”措施后學(xué)生休閑時(shí)間增加，但用于閱讀課外書(shū)刊的時(shí)間偏少，這是閱讀時(shí)間的相對(duì)減少。調(diào)查顯示，學(xué)生每天花一小時(shí)以上看課外閱讀的有 47%，一小時(shí)的有 40%，半個(gè)小時(shí)有 6%，只有 3%的同學(xué)不花時(shí)間去閱讀。在問(wèn)到經(jīng)常去書(shū)店的題目時(shí)，有 43%每月去一次，38%每星期都去，10%開(kāi)學(xué)后去一次，有 9%從來(lái)不去。

　　2、閱讀場(chǎng)所選擇對(duì)閱讀會(huì)受影響

　　在我們的調(diào)查中很多學(xué)生選擇在家看書(shū)，家里自由看書(shū)會(huì)受很多外界因素影響，不太利于閱讀。選擇去讀書(shū)館和教室書(shū)店的較小。也可能是因?yàn)闂l件的限制。

　　3、閱讀的隨意性、無(wú)序性

　　據(jù)調(diào)查顯示，目前小學(xué)生課外閱讀基本上還處于隨意、無(wú)序、低效的狀態(tài)，熱衷讀休閑。小學(xué)生偏向于讀那些情節(jié)簡(jiǎn)單輕松、有趣的文學(xué)故事。還有學(xué)生閱讀純粹是為了應(yīng)付眼前的學(xué)習(xí)任務(wù) 。有些同學(xué)讀書(shū)，目的很單一。為了作文，只讀習(xí)作。有些同學(xué)讀課外書(shū)，主要就是讀《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《全國(guó)獲獎(jiǎng)作文集》一類(lèi)的書(shū)，以為讀這種書(shū)幫助最大，可以直接提高自己的寫(xiě)作水平。

小學(xué)調(diào)查報(bào)告12

　　調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查，搜索資料，實(shí)地采訪(fǎng)等。

　　調(diào)查結(jié)果：

　　第一問(wèn)題：小學(xué)生上網(wǎng)的目的都有哪些？

　　大部分小學(xué)生上網(wǎng)的目的是玩游戲，獲得一定的休息放松。一部分同學(xué)上網(wǎng)目的是看網(wǎng)頁(yè)、查資料。其中男生上網(wǎng)的主要目的'是玩游戲，女生上網(wǎng)主要目的是聊天。

　　第二問(wèn)題：小學(xué)生一周里的上網(wǎng)時(shí)間有多少？

　　大部分上網(wǎng)時(shí)間還是在周六周日兩天，一部分學(xué)生是每天晚上放學(xué)回家就可以上網(wǎng)，普遍每天上網(wǎng)時(shí)間在兩至三小時(shí)。

　　第三問(wèn)題：小學(xué)生如何看到網(wǎng)絡(luò)的利弊？家長(zhǎng)如何看待？

　　大部分小學(xué)生覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)很時(shí)髦很先進(jìn)，上網(wǎng)很有趣。家長(zhǎng)們大部分擔(dān)心小學(xué)生受到不良信息影響，擔(dān)心孩子身心健康遭受負(fù)面影響。

　　第四問(wèn)題：小學(xué)生上網(wǎng)途徑都有哪些？

　　大部分同學(xué)家里就有電腦可以上網(wǎng)，一部分同學(xué)選擇去親戚家上網(wǎng)，一部分同學(xué)選擇用智能手機(jī)等方式上網(wǎng)。

　　第五問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)的弊端有哪些？

　　很多網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中充斥著暴力、血腥內(nèi)容，正處于心理生長(zhǎng)期的學(xué)生接觸這類(lèi)游戲很容易產(chǎn)生不良思緒，對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展危害很大。

小學(xué)調(diào)查報(bào)告13

　　調(diào)查網(wǎng)絡(luò)文章、廣告、書(shū)籍等

　　一、原因

　　如今錯(cuò)別已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見(jiàn)到它的身影。因此，我決定來(lái)一次錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告。

　　二、調(diào)查

　　先就近開(kāi)始，從我身上開(kāi)始調(diào)查吧。本來(lái)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認(rèn)為錯(cuò)別肯定不會(huì)多。一調(diào)查錯(cuò)別還真不少，就拿上次考試來(lái)說(shuō)。有一個(gè)成語(yǔ)“一如既往”，而我竟然寫(xiě)了一個(gè)“一如繼往”。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別例子么，調(diào)查到這里，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著。“算了，還是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧。”我心中暗想，“估計(jì)小商小販的錯(cuò)別也不會(huì)少。”于是，我騎著單車(chē)，來(lái)到了大張購(gòu)物商店門(mén)口。

　　我學(xué)著孫悟空，大眼一掃，頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑目標(biāo)——“臭豆付”。“這家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)該是臭豆腐吧。”我心中暗笑，邁步走了不去，誠(chéng)懇地對(duì)店主說(shuō)道：“您好，您的招牌好像有點(diǎn)問(wèn)題。”“你個(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說(shuō)道，“這是為了簡(jiǎn)單。”沒(méi)辦法，出師不利，我繼續(xù)調(diào)查。沒(méi)多久，我就又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“頂頭上絲”，可人家卻說(shuō)這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章，錯(cuò)別更是數(shù)不勝數(shù)，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書(shū)中總是把“像”寫(xiě)成“象”……

　　三、分析

　　“這到底是為什么呢?會(huì)有這么多的`錯(cuò)別。”一番調(diào)查之后，我陷入了沉思。“有人可能是不太熟知祖國(guó)漢的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫(xiě)錯(cuò)了，還有把‘的地得’用錯(cuò)地方;有的人大概是為了簡(jiǎn)單，減少筆畫(huà)，比如把招牌上的‘腐’寫(xiě)成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來(lái)臨……”看來(lái)，錯(cuò)別也是多種多樣啊。

　　四、建議

　　“總不能把那些把漢寫(xiě)錯(cuò)的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻。”我頭疼地想著，好容易才想出了一個(gè)解決辦法，“真應(yīng)該來(lái)個(gè)錯(cuò)別宣傳班，把那些容易錯(cuò)的都宣傳出去，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法。而我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候也應(yīng)該多加注意，千萬(wàn)不能讓錯(cuò)別這個(gè)家伙來(lái)‘偷襲’。這樣的話(huà)，估計(jì)錯(cuò)別出現(xiàn)的幾率就會(huì)小多了。”

　　這次錯(cuò)別調(diào)查行動(dòng)也就完美落幕了，如果所有人都能正確使用祖國(guó)漢，這該多好啊。