音樂的字作文

(精)音樂的字作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的音樂的字作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂的字作文 篇1

　　音樂課安排在星期二上午第二節(jié)課。音樂課的內(nèi)容有‘小紅帽‘這是什么‘種玉米‘等等。音樂老師總是用唱歌的形式和我們互相問好，然后要求我們打開書本，看著書本學(xué)習(xí)唱歌。

　　學(xué)習(xí)歌曲‘小紅帽‘時，歐老師唱一句，要求我們跟唱一句，最好我們跟著錄音機完整地唱。有時歐老師還請一些想表演的`同學(xué)出來表演唱歌，同學(xué)們都踴躍參加表演。

　　每堂課快結(jié)束時，歐老師會根據(jù)我們的上課情況，如果紀律好就和我們玩一個游戲，如玩‘超級無敵大爆炸‘或‘一二三海盜船’。每堂音樂課我們都在歡樂的氣氛中結(jié)束。

音樂的字作文 篇2

　　不知何時起，我迷戀上了音樂。當(dāng)我煩惱時，音樂陪伴著我，鼓勵我，讓我快樂；當(dāng)我開心時，音樂陪伴著我，我們一起開心；當(dāng)我難過時音樂陪伴著我，讓我繼續(xù)向前

　　初聽王菲的【旋木】時，我便立刻被那優(yōu)美的旋律所吸引。

　　“我忘了只能原地奔跑的那憂傷，我也忘了自己是永遠被鎖上，不管我能夠陪你有多長，至少能，讓你幻想與我飛翔。”

　　在我的心中，王菲一直是一位不可替代的女歌手。她那特有的.，純凈的嗓音，使我深深的陶醉在其中。我像是在飛，一首歌，讓我忘了一切的煩惱憂傷，我只需分享這一刻的快樂

　　“旋轉(zhuǎn)的木馬，讓你忘了傷，在這一個供應(yīng)歡笑的天堂，帶著他們羨慕眼光，不需放在我心上。”

　　此時的我仿佛乘著旋轉(zhuǎn)木馬，在于樂園里盡情歡笑，不需想其他的事情，不用在意別人各種目光，只要自己開心就好。音樂的美麗讓我沉醉，讓我癡迷。我又回到了小時候，那個充滿童真的世界我在飛，在玩，在唱·

　　漸漸地，漸漸地，音樂停了，周圍也隨之靜了下來。我又回到了現(xiàn)實，又擁有了煩惱。

　　不過，我卻絲毫不后悔。因為我知道，人生是不可能沒有煩惱的，沒有了煩惱的人生變成了一首單調(diào)的歌，也會枯燥無味[注: 枯燥：單調(diào)。形容單調(diào)，沒有趣味。]。一首歌的時間，我擁有過，足夠了。

　　有音樂陪伴的日子，我在收獲著

音樂的字作文 篇3

　　今天上午，我們上了一節(jié)音樂課，是小朋友唱歌，從男孩子到女孩子項子淼，再到我，然后陳心怡、陳欣妍。

　　今天我沒有輪到唱歌，是因為昨天我已經(jīng)唱了一首《金勾勾、銀勾勾》，昨天小朋友唱到一半就下課鈴響了，我們今天的'課是接著昨天的課繼續(xù)唱下去的。我最喜歡聽小朋友唱歌了，很好聽。我認為陳力果、陳心怡、孫景妍我們?nèi)齻�唱得最好聽了，我以后還要更努力的學(xué)習(xí)，爭取唱得更好。

音樂的字作文 篇4

　　一天，森林的會長——獅子寫了一張布告貼在一棵大樹上，森林里的居民都圍上去看，只見上面寫著：森林之家將在10月1日舉辦一場音樂盛會，屆時將選舉出一名音樂家，被選中的'音樂家將有重賞。

　　一時，小動物們都爭相練起了各種樂器和歌唱表演。機靈的小猴子，打算練鋼琴，可是琴譜上面的音符小猴子看不懂，于是，它就改練豎笛。但是豎笛有十個“洞”，小猴子一只手只有四個指頭，加起來是八個指頭，不好練。最后小猴只好放棄了。

　　長頸鹿學(xué)的非常慢，它在練鋼琴，長頸鹿又沒指頭，不能用手指，只好用腳趾來練，這樣很辛苦，所以它學(xué)得三心二意，速度自然更慢了。

　　選舉會終于到來了，最后，又會彈又會唱的蟋蟀當(dāng)選為本屆音樂家。經(jīng)過記者的追蹤報道，原來蟋蟀從一出生起就堅持每天都刻苦地練習(xí)彈唱。“怪不得它能一舉奪冠！”小動物們?nèi)粲兴�思�?/p>

　　成為森林音樂家的蟋蟀每天晚上都為大家彈唱，給大伙帶來了無盡的歡樂，大家都喜歡它。

音樂的字作文 篇5

　　哇，真開心呀！我們又要上音樂課嘍。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆悅耳的鈴聲，同學(xué)們大步流星地跑進了音樂教室。 眼保健操和泡泡操之后，音樂課正式開始啦。這節(jié)課老師給我們教了新歌《我是小小音樂家》，伴著歡快、活潑的旋律，我好像身臨其境，感覺自己真是一位音樂家了。

　　后來，我們還進行四大組的.PK呢！最先演唱的是第一大組的同學(xué)，雖然他們唱得很動聽，但是沒有一點肢體動作；第二組的同學(xué)也是同樣的缺點；第三組的同學(xué)居然只聽到女生的歌聲，男同學(xué)們的聲音好像冬眠了；終于輪到我們第四大組了，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著老師悠揚歡快的鋼琴聲，同學(xué)們歡快的歌聲也響了起來，加上大家豐富的表情、動作，終于贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲…… 同學(xué)們開心得歡呼雀躍，可是“叮鈴鈴……”

　　下課了，我們只能依依不舍地離開了音樂教室。

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