最美教師作文

[經(jīng)典]最美教師作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的最美教師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最美教師作文1

　　人們都說最美的是奇觀，而我認為奇觀的美是比不過老師心中的美麗的，不是嗎?

　　每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎?所以老師很美，特別是帶病上課的老師。

　　老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業(yè)時，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣?不是告訴過你們不要這么做嗎!怎么又來了?每當這個時候，我們就內(nèi)疚的低下頭。還有我們得獎的時候，老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說：“做得好，恭喜你呀!”這是，我們又充滿了自信。還有……

　　老師的聲音，也是最美的'。

　　當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧?好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)啊!”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當我們發(fā)言，老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著老師的話，問題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來。

　　老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎?

最美教師作文2

　　是誰教會我們真理?是老師;是誰讓我們成熟了許多?是老師;又是誰在我們失去信心時，給予我們鼓勵?是老師!

　　我永遠忘不了，三年級下學(xué)期，期末復(fù)習(xí)時的那個情景……

　　因為在前面幾個單元的考試，我總是失利，次次分數(shù)都不到九十五，因此喪失了信心。于是，我沒心思聽課，做出來的'作業(yè)也是錯誤百出。

　　細心的老師覺得我不太對勁兒，便走到我的身旁，牽著我走到走廊，與我談心。他說，這個學(xué)期我退步非常大，以前還次次考分都在九十五分以上，怎么現(xiàn)在變成這樣?老師的話，引起了我的深思。是呀，以前那百戰(zhàn)百勝的我去哪兒了?于是我在老師的鼓勵和幫助下，努力的找回自己、做回自己。

　　功夫不負有心人，很快，我的成績步步高升，在班上名列前茅。其實，真正幫助我的，不僅有我的努力，還有我身邊那不斷鼓勵我的“最美老師”!

最美教師作文3

　　們的語文老師不僅人長得好看，而且很智慧。每次上課總會調(diào)動大家的積極性，在班里設(shè)立了“表揚條”換“表揚信”，就是誰在上課的時候積極回答問題，課堂表現(xiàn)好，就可以得到一張“表揚條”，10張“表揚條”換一張“表揚信”，得到“表揚信”的同學(xué)就可以讓家長滿足自己的一個小愿望。這個方法真的很好，以前我上課總是不愛舉手回答問題，自從老師用了這個方法以后，我每次上課都認真聽講。以前向爸爸媽媽提要求的時候，他們總是不情愿。現(xiàn)在我拿著表揚信回家，爸爸媽媽很高興的就答應(yīng)我的.要求了。這真是一個兩全其美的好辦法啊，我的老師真聰明啊。

　　老師還經(jīng)常在班里搞各種活動，課前3分鐘演講就是其中一個，老師還給我們照了相，把照片傳給我們的爸爸媽媽。回家后，媽媽表揚了我，這讓我更增加了要好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)的信心。

　　這就是我的語文老師，想盡辦法讓我們好好學(xué)習(xí)，對我們真是用心良苦啊。

　　老師我想對您說：“您辛苦了，您在我們心里是最美麗的老師，我們?nèi)�班同學(xué)都愛您。”

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