音樂作文4篇（經典）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的音樂作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂作文 篇1
大自然的音樂家數不勝數，只要你用心去傾聽，一定會發現這些奇妙、可愛的音樂家們。
你聽，天空中是什么聲音：嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……咦，究竟是什么聲音這么有魅力？哦！原來是燕子姐姐正在用那清脆又響亮的歌聲唱著一首又一首優雅的小曲。她的歌聲使我癡迷、使我陶醉、使我……燕子姐姐真不愧是天空中最杰出的音樂家呀！
你聽，樹上是什么聲音：知了、知了、知了……咦，究竟是什么聲音這么有魄力？哦！原來是蟬叔叔正在用細而又有力的歌聲唱著一首又一首明亮的小曲。他的歌聲使我充滿活力、充滿精神、充滿……蟬叔叔真不愧是樹上最棒的音樂天才。
你聽，是什么聲音：呱呱、呱呱……咦，究竟是什么聲音？哦！我知道了，一定是青蛙弟弟的歌聲！難道這世上還有比青蛙弟弟還好的金嗓子嗎？是啊！青蛙弟弟的歌聲好象有魔力似的，每當聽到他的.聲音都不得不停下腳步。青蛙弟弟真不愧是池塘里最有天賦的音樂家呀！
像這樣的音樂家還有很多嘞！像泥土中的蚯蚓哥哥、小溪里的小魚妹妹、還有田野中的螳螂爺爺……
讓我們用心去傾聽吧！大自然賜予我們的音樂是何等的天籟之音；大自然賜予我們的音樂是何等的美妙之音；大自然賜予我們的音樂是何等的奇妙之音。啊！我愿意牽著你的手，一起去聽遍這大自然中所有的天籟之音！
音樂作文 篇2
我喜歡音樂。每當上課鈴響時，我的嘴角就自然上翹，蹦蹦跳跳地回到教室里；下課鈴響時就更敏感了，我像在蹦蹦床上似的，樂得一下子從椅子上發射起來，直沖大門。不止是鈴聲，還有讀書聲、寫字聲、吃飯聲、同學的噴嚏聲，在我耳里，都是音樂。
溫柔緩慢的音樂使我心情愉快，而彈跳猛烈的音樂則讓我忍不住要動一動。比如，現在我心情比較急躁，就來聽首《卡農》好了。簡單的旋律、清脆的音符，很有彈性，聽著讓人心情愉快，我完全沉浸在這叮叮咚咚的聲音里，似乎感覺自己正躺在草坪上，天上的.星星眨著眼、哼著小曲，音樂慢慢低下來，仿佛它在逗我似的，突然不見了，繞到我的身后，偷偷地笑。
生活還需要激情，就來首歡快的《野蜂飛舞》吧。音樂先輕輕的，像是一只蜜蜂從巢中飛出，接著音樂越來越快，仿佛出現了一大群蜜蜂，好像在追趕誰，肯定是一只貪吃的小熊，偷吃了蜜蜂們的蜜，所以蜂群們會這么生氣。突然，激烈的音樂一落，像是在蜜蜂們要捉到氣喘吁吁的小熊時，小熊跳進了水里，蜜蜂們只好頹喪地飛走了。聽《野蜂飛舞》讓我精神振奮，好像看了一出精彩激烈的動畫片。
我覺得音樂時時刻刻地跟著我，沒有音樂就感覺心里空空的。我喜歡音樂。
音樂作文 篇3
“時間都去哪了？還沒好好看看你，就老了！生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”這首歌是王錚亮的《時間都去哪了》，在這首歌里，我聽到了美麗的旋律，理解了親情的真諦，體會到了父母的辛酸……在我和它之間有一個小小的，卻讓我記憶猶新的一件事。
那一天，我和媽媽爸爸大吵了一架，我實在忍無可忍他們對我的訓斥，一氣之下我不顧及任何人的感受，我——離家出走了。
在寂靜的馬路上，寒風瑟瑟地吹著，路燈都亮了，我低著頭看著馬路上的一切，路人用憐憫的眼神看著我，馬路上的車來來往往，我頂著風一步一步地在冷清的大街上走著走著……
忽然，我聽到低回婉轉的`音樂，一個個小小的音符如清風般飄入我的耳朵，“時間都去哪了？還沒好好看看你，眼睛就花了！柴米油鹽半輩子，現在卻只剩下滿臉的皺紋了……”
我的心忽地揪了起來：“爸爸媽媽把我養大圖點什么？我不應該惹他們生氣，他們現在一定心都碎了一地了……”想到這，我立刻飛奔回家，發現爸爸媽媽正在樓下心急如焚地找著我，眼晴里還含著淚花，我馬上跑上去抱住他們，流淌出無法形容的淚水……
“是啊！柴米油鹽半輩子了，每一個家庭的父母都是疼愛自己的兒女的，而且永遠不求回報。”我喜歡這首歌，因為它使我懂得了感恩。
音樂作文 篇4
學校中的每一堂課都令人難忘，它們是由時間一點一點拼和起來的。在學校中最美好的課堂，應該就是音樂課了。
星期五，我們懷著激動的.心情望著課程表，因為在今天下午有一節我們期盼已久的音樂課。“耶，我們苦等的音樂課終于來啦!”何若妍那夸張的手法把我們都逗樂了。不過，我們真的非常期待這節音樂課。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼便到了下午。音樂課是第三節課，我們只有一節課就到了。我們有的興奮過度，腿快速搖晃起來;有的因為過度興奮，中午沒有睡著覺，所以昏昏欲睡;有的興高采烈，與同桌在桌底竊竊私語……
我們的等待終于換來了結果。經過雖然10分鐘但是我們卻感到十分漫長的下課時間后，音樂課便來臨了。
這節音樂課與往常不同，因接近考試，所以要學兩首歌。朱老師承諾，唱完后一定會給我們播電影看。我們半信半疑，但還是從命了。一首歌是《種太陽》，我們就像是歌中那天真的小女孩，唱得淳樸又歡快;另一首歌是非常難唱的《小紙船的夢》，我們好似歌中那個放小紙船的小男孩，深情、向往地唱著。之所以我們能唱得這么好，是因為我們相信朱老師不會食言。即使食言了，我們也不后悔。但我們意想不到的是，學完歌后，老師居然真放了電影給我們看，我們都樂瘋了。
這真是一節難忘的音樂課。
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