那節(jié)音樂課作文

那節(jié)音樂課作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的那節(jié)音樂課作文，希望能夠幫助到大家。

　　上午的最后一節(jié)課，就是考試都令人昏昏欲睡的時候，音樂課給我們帶來了一絲如薄荷香一般令人神清氣爽的香氣。

　　第四節(jié)課剛剛上完，太陽最燦爛的時候，我們一路小跑到音樂教室。閃爍光芒的架子鼓，鋼琴，屏幕，都沒有太大的變化。只是，站在講臺上的，是一位兩鬢如霜的教師。陽光從簾子里調(diào)皮地跳進來，灑了滿滿一講臺，以往的這時候大家都還在嘻嘻笑笑，歪著坐的，吃的還沒咽下去的，東西不見了到處找的，嗡嗡亂成一片。今天早已靜的聽不見呼吸聲，同學(xué)們跟同桌的目光碰了一下，表示鼓勵，然后一致坐好。詹老師轉(zhuǎn)過身來，和我們問好。他的眼角略彎，露出自然和善的笑，于是這節(jié)音樂課在我們毫不熟悉，又似曾相識的老師的問候中開始了。

　　他教我們用手來表示音符，是那么易懂，那么簡單，那么可愛。簡簡單單的三個音符，被串成了一首歌，那是多么活潑純凈的一首短歌，就像詹老師一樣平易近人。我真的佩服詹老師學(xué)識的淵博，當他在黑板上寫下“張愛玲”——這個我所敬仰的偉大作家時。我恍然悟到了這節(jié)課的主題為什么是“朋友”。

　　張愛玲是不平凡的，但是她性格孤僻，喜歡躲在暗處把別人摸透，而自己卻始終是別人眼中的謎。她沒有朋友，所以她寂寞，所以她沒有聲音地死去，所以我們只能從她過去的同學(xué)口中了解到殘缺的她。可見，沒有朋友是十分悲哀的。于是，詹老師背過身去，在黑板上有力地寫下兩個大字“朋友”這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題。老師提下了問題：“什么是朋友？”這個天天在耳邊，日日不離口的名詞到底有怎樣的含義，還真是一言難盡。但是再難的問題也難不倒我們五班，僅僅三個同學(xué)的總結(jié)，就把朋友的意義完全詮釋出來了。

　　我們施展過了才華，詹老師給我們講了他年輕時的故事。那是大革命時凄涼的往事，讓我們想起季羨林筆下的那段充滿恐怖氣氛的日子。就是在這樣的歲月里，詹老師遇到了朋友，是他的朋友挽救了他，給了他信心和溫暖。在詹老師生動的描繪中，我們真切地感受到了擁有朋友的美好。

　　于是音樂聲起，我們學(xué)唱了兩首歌《如果有時……》和《友誼地久天長》。不論是緩慢柔和的旋律還是輕松愉快的樂曲中，包含的都是偉大的友情。快樂時遺忘，痛苦時回想，音樂的長河四圍開滿了美麗安詳?shù)挠颜x之花。它們搖曳著，顫動著，微笑著，回憶著，傾斜滿地金色的光輝。友誼之聲霎時震動天宇，一顆明星自蒼天墜落入我們的心底。音樂讓我們恍然看到了過去的種種，那是朋友對我們的問候、關(guān)懷和鼓勵。黑色的音符。在詹老師的手下，縱然躍起，愉悅地飛舞著。

　　每個同學(xué)都在音樂甜蜜的包圍下，陶醉了。在毛阿敏的一首歌中，鈴聲響了，時間總是那么迅速，相距總是那么短暫。最后，相機記錄下了我們和詹老師相聚的那么最后一瞬。于是，我們與詹老師的音樂旅行到此告一段落，而我們的音樂之路，還在繼續(xù)蔓延下去。

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