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音樂興趣小組作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的音樂興趣小組作文，歡迎閱讀與收藏。
今天是星期四，中自習是數學老師的。上午，我們已經連續上了兩節數學課，數學老師說中自習要給我們測試。
幸運的是音樂老師在這之前已經安排我們音樂的興趣小組的成員星期四的中自習去上音樂的興趣課。真是太好了，這可是天賜良機啊，我們可以擺脫數學老師的“魔爪”了。但是我們雖然明知這樣的是機會，但心里仍是不能十分的安心。我們害怕數學老師到時候不讓我們去。怎么辦呢？待我們吃過飯后，幾個人一商量：在中自習的鈴聲一響，數學老師還未來之前，我們三十六計，“跑”為上計。
中自習時間果真到了。鈴聲一響，我們趁數學老師還沒來，趕快先溜去了音樂教室。
我們班的這一溜人馬是最先到的，至少兩三分鐘后一班和二班的“音樂愛好者”才來。不一會兒，音樂老師進來了，我們班的幾個互相傳遞著眼神，塵埃落定，慶幸此次行動的成功！
“音樂興趣課”開始了。我們大家開始都以為老師只會帶著我們唱唱歌，沒想到老師卻教我們識五線譜。三個班的烏合之眾許多都在竊竊私語：“早知道是學這些有的沒的就不來了，真是受罪額------”老師看到不少的同學是一臉的不情愿的表情，自然如同頭上被潑了一瓢的涼水，有意無意的便問：“有誰不想上了，舉下手，下次就不用來了。”老師的話音剛落，啪啪啪，一班的幾個男生就以迅雷不及掩耳之勢舉起了手。
真是太沒有耐心了！我們班的絕對沒有一個表現出要離去的意思。我們還實指望這個“音樂興趣課”來調劑我們的自由空間呢，這舉手的事我們班來的同學一個也沒有趨同！
最終，老師還是繼續帶領我們去挑揀那豆芽菜了。我看到，老師的態度是友好的，但我又想，她的心中一定是強壓住一股委屈的怒火的。我知道，誰遇到這事怒火都該有。
其實我不太喜歡老是做那永遠也做不完的數學題，我也不太喜歡這“豆芽菜”，可我卻還是比較喜歡唱一些歌的，但是沒辦法，老師今天沒有這樣的安排，下次可能會有的吧。所以也只能隨大溜哼哼這“豆芽菜”式的譜兒了，誰讓我們“相當的喜愛”這音樂興趣小組活動的呢------
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