小學音樂教師個人發展規劃

小學音樂教師個人發展規劃

小學音樂教師個人發展規劃1

　　參加工作以來，我一直都非常熱愛音樂，熱衷于音樂教育。根據個人的實際情況，現制定個人發展規劃如下：

　　一、發展目標:

　　１、提高自己音樂課堂教學能力、培養學生音樂興趣。

　　2、不斷更新自己的教學理念。

　　3、能靈活運用音樂課標到自己的音樂課堂中

　　4、提高自己的理論水平

　　5、利用課余時間提高自己音樂教學基本功

　　二、發展計劃:

　　1、認真制定好個人發展規劃

　　2、通過博客交流拓寬自己的視野

　　3、通過中心組活動交流、提高自己的音樂教學能力。

　　4、通過與組員及專家的指導、交流更新自己的教學理念

　　5、通過網絡書刊等途徑提高自己理論水平

　　6、利用課余時間提高自己的音樂教學基本功能力

　　7、每學期認真撰寫工作總結

　　個人發展計劃

　　多多向其他同行學習，讓自己的教育水平提升一個新臺階。現將個人發展計劃列如下：

　　1．每個學期至少在學校開一節“一課二上三討論”研討課。

　　2．建立個人博客，主動參加網絡研討等教研活動。

　　3．積極參加中心組的`各種活動，認真做筆記，力爭做到每一次研討課都有收獲。

　　4．仔細閱讀圈子里的論文、教案等，虛心向同行學習，取他人之長，補自己之短，爭取在各方面提升自我。

　　5．堅持寫教后記，不斷反思自己的成敗之處，努力提高教學水平。

　　6．每個期末認真撰寫工作總結。

小學音樂教師個人發展規劃2

　　教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了學校本年度發展規劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發展規劃如下：

　　一、個人專業成長目標

　　（一）成長總目標：成為擁有音樂藝術與教育藝術的教師，既具有豐富的教育、教學經驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質；成為政治素養過硬、職業道德崇高的師德楷模，成為終身學習的典范，嚴謹治學，教有專長，教育科研成果顯著；成為促進學校發展的基石。

　　（二）個人專業目標：

　　1、發揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。

　　2、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，激發學生認識社會并開展社會實踐活動的'興趣，培養和提高學生的各方面能力。

　　3、提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。

　　（三）近期發展目標：

　　1、多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作環境；多與學生交流，做到師生共同促進。

　　2、利用課余時間制作音樂課件，學會運用網絡資源，通過多種教學手段、多渠道激發學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上音樂。

　　3、利用課余時間提升自身專業水平。

　　4、積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。

　　（四）成長計劃

　　1、第一階段：努力成為一名學習型教師。

　　（1）加強師德修養，堅定做終身學習者的信念。

　　（2）加強業務學習，能正確理解和掌握音樂課標。正確貫徹教學原則和良好的教學方法。

　　（3）教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參加教科研工作。

　　（4）具有較強創新精神和實踐能力。

　　2、第二階段：努力成為一名學校骨干教師

　　（1）教育思想端正，能承擔校內的教育教學研究任務。

　　（2）個人角色發生轉變，要完成從傳道者到研究者的轉變。

　　（3）按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經驗提升為理論。

　　（4）努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

　　四、專業成長發展途徑

　　1、在培訓中成長在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優秀教師學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

　　2、在學習中成長讀書是實現教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發音樂教師創造的靈感。知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

　　3、在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思，在一節課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經常上網查找相關音樂教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發現問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

　　4、在實踐中成長積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

　　5、在總結中成長爭取每學期做好學期工作總結，理清得失。

　　五、發展措施及策略

　　（一）更新觀念，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變為以學生為中心，從知識的傳授者轉變為學生學習的引領者和促進者，把傳統的師道尊嚴的師生關系轉變為新型的朋友關系、伙伴關系。

　　（二）把握課堂教學，提高組織能力。課堂是教師施展本領、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據音樂課特點做到：

　　1、備課：了解教材內容、編排體例和編者意圖，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結得失，做好音樂課的技能準備。

　　2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數學生，有組織、有計劃的進行。多方面培養學生音樂素養。

　　（三）積極參加培訓，掌握現代教育技術手段，拓展音樂教學渠道，敢于嘗試，勇于創新，利用網絡的優勢，多給學生一些音樂的營養。

　　（四）注重教學研究，對教學過程進行反思，總結經驗，查找不足，彌補缺陷。

　　總之，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。

【小學音樂教師個人發展規劃】相關文章：

小學音樂教師個人發展規劃06-20

小學音樂個人發展規劃07-05

音樂教師個人發展規劃08-12

音樂教師個人發展規劃范文09-27

音樂教師發展規劃03-29

小學英語教師個人發展規劃07-02

小學教師個人發展規劃07-05

小學英語教師個人發展規劃10-08

音樂教師自身專業發展規劃06-21