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那堂課，我懂了
那一天，科學(xué)老師和往常一樣滿臉堆笑地走進(jìn)教室，不同的是他手里拿著一只大大的青蛙模型。看著那只青皮白肚的“大青蛙”，同學(xué)們都樂(lè)了。大家不約而同地把目光齊聚到講臺(tái)上，似乎想知道青蛙有什么秘密。
“誰(shuí)了解青蛙？不妨大膽地跟大家說(shuō)一說(shuō)。”在老師的親切問(wèn)語(yǔ)和鼓勵(lì)下，教室里出現(xiàn)了一陣騷動(dòng)，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)起來(lái)。
一位同學(xué)首先開(kāi)炮：“我聽(tīng)過(guò)井底之蛙的故事，青蛙是視野狹小的膽小鬼'。”
“我知道青蛙是由蝌蚪變成的。”另一位同學(xué)接著說(shuō)。
“青蛙的叫聲像擂鼓一樣非常響亮。”
“青蛙會(huì)冬眠。”
“我知道青蛙喜歡生活在稻田里或池塘邊，有時(shí)還會(huì)躲藏在草叢中。”我在說(shuō)這句話時(shí)的聲音似乎比誰(shuí)都響亮。老師在肯定大家的時(shí)候，對(duì)我的介紹表示贊許，還夸我觀察仔細(xì)。
接下來(lái)，老師指著“大青蛙”饒有興趣地講解起來(lái)。當(dāng)他講到“青蛙是益蟲(chóng)，它一年能消滅大約15000只害蟲(chóng)；青蛙是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円Ｗo(hù)它”時(shí)，我的思緒一下子飛了，那一幕立刻浮現(xiàn)在我的眼前。
那是2005年的暑假，我被外公接到鄉(xiāng)下去住。我和外公鄰居家的孩子成了好朋友，我們經(jīng)常一起到草地上玩耍。有一天，我和我的伙伴做了一件現(xiàn)在想來(lái)非常懊悔的事情。我們來(lái)到一塊平坦而空曠的草地上，綠油油的草地能夠淹沒(méi)我們的腳丫。正當(dāng)我們玩得帶勁的時(shí)候，忽然一只大青蛙從我們的身邊一躍而起。我的伙伴身手敏捷，向前一撲，把大青蛙壓在了身下。抓住大青蛙，我們得意極了。我們拔了一根像鐵絲般結(jié)實(shí)的“線”草，拴住大青蛙的兩只后腿，然后讓它在草地上跳。當(dāng)青蛙被我們玩得跳不動(dòng)時(shí)，我們索性把它活埋了，還罵它“死沒(méi)用的東西”。
這時(shí)，下課鈴?fù)蝗豁懥耍毅读艘幌拢粗茖W(xué)老師小心翼翼地托著“大青蛙”，我忽然懂得了什么……
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