中班音樂優秀活動教案《胡說歌》附反思

中班音樂優秀活動教案《胡說歌》附反思

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班音樂優秀活動教案《胡說歌》附反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、感受歌曲幽默滑稽的風格，在教師動作以及滑稽語氣詞的提示下，學唱弱拍起歌曲。

　　2、嘗試替換歌曲中部分歌詞進行演唱。

　　3、體驗歌曲中的幽默詼諧感。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、幼兒在以往的活動中唱過弱拍起唱的歌曲。

　　2、幼兒用書：《胡說歌》。

　　3、投影儀。

　　活動過程

　　一、觀察幼兒用書投影圖《胡說歌》，感知并理解畫面滑稽、風趣的內容和風格。

　　師：小丑最喜歡說幽默的話、做滑稽的事，逗大家開心。你看，他今天和平常有什么不一樣嗎?

　　二、幼兒跟著教師一起學說歌詞。

　　1、幼兒在教師慢速說歌詞的過程中，發現語氣詞“哎呀”及動作的提示作用。

　　2、幼兒根據教師動作提示由慢到快的說歌詞。

　　三、初步學唱歌曲。

　　1、幼兒聽教師以較慢的速度翻唱歌曲《胡說歌》。

　　2、幼兒在游戲情境中學唱歌曲。

　　3、幼兒繼續學唱歌曲。

　　四、替換部分歌詞，進一步學唱歌曲。

　　1、幼兒嘗試用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。

　　2、教師將襪子套在鼻子上，引導幼兒先說歌詞再練唱。

　　3、讓個別幼兒扮小丑操作襪子，進一步引導幼兒先說歌詞再練唱。

　　五、進一步替換、創編新歌詞，風趣地進行表演唱。

　　1、教師表現幾種生活中非正常的穿戴方式，如把鞋帶系在頭上、把圍巾扎在腰上等，啟發幼兒仿編歌詞唱歌。

　　2、教師請有創意的幼兒帶領大家練習并享受新創作的作品。

　　六、教師引導幼兒發現并用幽默的方式重新欣賞、認識原來不合理的著裝。

　　師：襪子一定要穿腳上嗎?手套一定要套手上嗎?說不定套在其它地暖放不僅滑稽還漂亮呢。小朋友自己來做設計師，重新打扮一下自己，舉行一個特別時裝展示吧。

　　活動延伸

　　區角活動：在美工區，提供干凈的頭巾、絲襪、鞋子以及其它材料，設計制作時裝。

　　活動反思

　　《胡說歌》是一堂輕松有趣的音樂活動課，不但孩子們學的喜歡，老師也教的很開心。歌曲曲調輕松活潑，歌詞幽默詼諧，很符合幼兒的心理特點，歌曲將幼兒身邊常見的穿戴方式顛倒，使其違反常理，讓人聽了就覺得好笑。歌曲最大的特點是能讓幼兒隨意的胡編，從而激發幼兒創編的積極性，充分發揮孩子們的想象力。通過唱歌活動，使幼兒充分感受歌曲幽默詼諧的風格特點，孩子們在活動中積極主動，確實體驗到活動帶來的快樂，體驗了胡說的快樂。

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