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幼兒園大班舞蹈教案《山東谷子秧歌》
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班舞蹈教案《山東谷子秧歌》，歡迎大家分享。
活動建議：
1、鼓子秧歌舞曲具有腳尖、剛柔相濟的舞蹈語言和強悍粗獷、氣勢磅礴的獨特風格，并有濃厚的生活氣息和鮮明的地方特色。突出地表現了山東人民敦厚、樸實、驃悍、倔強的性格和氣質。
2、準備鼓子（可用手鼓代替）、鼓槌、錄音磁帶。
3、教師先像幼兒介紹鼓子秧歌是山東三大主要秧歌形式之一，再讓幼兒欣賞鼓子秧歌舞曲，感受舞曲歡快的節奏和情緒，可讓幼兒跟著音樂拍節奏，以加深幼兒的感受。
4、教師可利用語言講解與動作示范等形式，讓幼兒在理解的基礎上學會跑鼓子、走鼓子、蹲鼓子等動作。學會下肢動作后，再進行上肢動作練習。引導幼兒動作做得協調、自然。熟練后，在要求幼兒盡量表現出舞蹈特有的情緒風格。
5、學會基本鼓子動作后，可讓幼兒創造其他形式的隊形變化進行舞蹈，如圍大圈、兩人一組等。
6、活動后，可將鼓子、鼓槌、錄音磁帶放置在音樂區中，幼兒自由練習。
動作說明：
準備：站在椅子前，左手持鼓，右手持槌。第一遍音樂：
第（1）-（2）小節：跑鼓子（左腳向前跑一步，右腳向前跑一步。跑時雙膝略屈，小腿向后踢起）。一拍一步，向左跑四步。
第（3）-（4）小節：原地走鼓子擊鼓，左手端鼓在腰前，右手用力擊鼓至胸前方。收鼓、雙手收于胸前。一拍出，一拍收，共做兩次。
第（5）-（8）小節：同第（1）-（4）小節的動作，方向相反。第二遍音樂：
第（1）-（2）小節：同第一遍音樂的第（1）-（2）小節的動作，向后做。第（3）-（4）小節：同第一遍音樂的第（3）-（4）小節的動作，原地做。第（5）-（8）小節：同第一遍音樂的第（5）-（6）小節的動作，向前做。第三遍音樂：
第（1）-（2）小節：同第一遍音樂的第（1）-（2）小節的動作，向左繞到椅子后邊做。
第（3）-（4）小節：原地蹲鼓子（大八字步半蹲，左手端鼓在腰前，右手端鼓用力擊鼓后拉至山膀位），一拍擊鼓，一拍拉開，同時一拍一次跺地，共做四次。第（5）-（8）小節：同第（1）-（4）小節的動作，向左繞到椅子前做。
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