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中華優秀傳統文化教案

時間：2024-03-27 11:15:27 傳統文化我要投稿

中華優秀傳統文化教案

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中華優秀傳統文化教案，歡迎大家分享。

中華優秀傳統文化教案

中華優秀傳統文化教案1

　　一、【活動目標】

　　通過上網、閱讀書籍、實地參觀、調查訪問等了解生活中的傳統文化，體驗中華傳統文化的博大精深、豐富多彩，激發愛國之情,培養合作意識，提高語文素養。

　　二、【活動設想】

　　1.根據學生搜集資料的情況，確定小組專題研究內容：小組專題研究內容：民間工藝;民族藝術；古詩文賞析；風俗風情；神話傳說；飲食文化等幾方面內容,讓學生自主選擇活動內容、學習伙伴，自己制定活動計劃,并按計劃開展活動。

　　2.分組進行指導，詢問活動開展情況，給予恰當的指導（內容過多、過雜、過繁、偏離的，指導挑選）。

　　3.詢問每組打算用怎樣的方式展示活動的成果,給予適當的建議。

　　三、【學情分析】

　　通過《關于語文綜合性學習與中華優秀傳統文化融合的調查問卷的分析》調查結果了解到，初中生對傳統文化的了解程度不夠深，學生愿意更多的去了解優秀傳統文化知識，傳承民族智慧的結晶。現代文明的沖擊，外來文化的影響,加之市場經濟下的浮躁的社會風氣，使之接觸文化的良好途徑越來越少。而當今社會現代科學和信息技術的迅猛發展，以及西方文化和價值觀的沖擊，對中華民族優秀傳統文化的繼承帶來新的`挑戰。具體表現在，中學生廣泛存在對中國傳統文化只知皮毛、理解膚淺,傳統文化意識淡薄的問題.一些青少年對傳統美德、傳統節日、文學名著、詩詞歌賦等缺乏興趣，而對洋文、洋節日、洋快餐、流行音樂、網絡游戲等十分推崇.因此迫切需要改進優秀傳統文化教育。

　　四、【課前要求】

　　自由組合成小組，通過上網、閱讀書籍、實地參觀、調查訪問等各種途徑搜集生活中的中華優秀傳統文化,經過整理、篩選、探究,做好設計成果，為課堂展示做準備。

　　五、【活動時間】兩周

　　六、【活動過程】

　　(一）、創境導入

　　同學們，生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統文化。我們有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷；我們有古老的民間藝術，如戲劇、國畫；我們有獨特的風俗習慣，如端午節賽龍舟,元宵節鬧花燈……讓我們開展一次綜合性學習活動，了解生活中的優秀傳統文化。

　　（二）、展示交流

　　在生活中，我們時時處處可以感受到豐富多彩的中華傳統文化。現在，就讓我們一起跟隨著畫面再來感受感受吧！(播放多媒體課件)

　　（1）小組內準備

　　請同學們在小組內將自己的資料整理，再商量一下用什么方式向大家介紹,一會兒選出代表參加全班“大比拼”的展示活動。

　　1．小組匯報研究的專題

　　下面先請各小組負責人舉起標志牌,大聲宣讀一下你們組研究的專題.

　　2．全班交流

　　下面就以學習小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽邊想，有問題可以及時提出.

　　可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等。除此以外,當學生有個性化的展示時，教師應予以鼓勵,充分肯定他們的創造力和想象力。

　　3.展示形式:

　　民間工藝組的制作展示：現場剪紙,制作拉花，贈送個人作品等。

　　中華優秀傳統文化教案

　　民族藝術組的表演展示：現場演唱一段曲目，現場寫一幅字，現場表演一段民族舞蹈等.

　　詩詞賞析組的誦讀展示：配樂詩朗誦，詩詞表演，對詩等.

　　民俗風情組的話題展示：“趣談傳統節日”。

　　神話故事組的趣味展示：我來演，你來猜！

　　中華美食組的多方位展示：報菜名、現場贈送中華小吃月餅等。

　　教師鼓勵學生別具匠心的展示，以使學生個性得到充分張揚。

　　（2）全班展示

　　“中華傳統文化知多少”的大比拼,由每組派代表匯報，本組的同學可以補充，其他小組的同學可以提問也可以補充。

　　小組依次用自己的方式展示活動成果

　　（3）評選優秀小組

　　（4）播放多媒體課件，升華情感

　　教師展示搜集的一些資料

　　剛才，同學們都談到了祖國的傳統文化多么豐富多彩，是呀,它不僅僅局限于我們今天所研究的這六個專題，比如,你可以去學習民族舞蹈，體會其中的樂趣；可以在中央電視臺戲曲頻道，欣賞京劇，感興趣的同學還可以學唱幾曲，等等。我們可以用“燦爛輝煌、源遠流長"來形容祖國的傳統文化。

　　出示課件（老師的、學生的）及VCD《走進西安》，直觀地再現各種傳統文化、自己家鄉的歷史與文化，再次給學生視覺上的震撼.

　　（三)、拓展探究

　　祖國的傳統文化多么像一座巨大的寶庫啊，愿不愿意繼續探寶呢?那么，除了今天我們研究的專題,你還打算繼續探究哪些內容呢?

　　學生自由發言

　　教師組織學生談多姿多彩、博大精深中華傳統文化展示的感想，

　　為習作做準備

　　充分激發學生進一步探究的主動意識和進取精神，尊重學生的獨特體驗

　　（四）、教師小結

　　你們個個都是愛動腦筋、興趣廣泛的小專家，愿你們在傳統文化這座寶庫里，繼續探索，愉快地遨游！

　　通過后續活動,繼續培養學生的探究品質，進一步激發學生傳承祖國燦爛文化的意識，增強愛國主義情感。

中華優秀傳統文化教案2

　　一、教學目標：

　　１、能夠讓學生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。

　　２、理解文中表達的思想。

　　３、樹立正確的人生觀。

　　二、教學重點：

　　能夠讓學生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。

　　三、教學難點：

　　理解文中表達的思想。

　　四、教學方式：

　　熟讀背誦，合作學習

　　五、教學過程：

　　（一）初讀文本

　　１、自由朗讀

　　２、范讀正音

　　【原文】

　　孟子曰：居下位而不獲于上，民不可得而治也；獲于上有道：不信于友，弗（ｆǘ）獲于上矣；信于友有道：事親弗悅，弗信于友矣；悅親有道：反身不誠，不悅于親矣；誠身有道：不明乎善，不誠其親身矣。是故誠者，天之道也；思誠者，人之道也。至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也。

　　３、學生抽讀

　　４、全班齊讀

　　５、小組分讀

　　（二）整體感知

　　講述離婁章句上十二的`主要內容

　　（三）品讀名句：

　　１、居下位而不獲于上，民不可得而治也；

　　翻譯：在下位的人，如果得不到在上位的人信任，就不可能治理好平民百姓。

　　２、故誠者，天之道也；思誠者，人之道也。

　　翻譯：所以，真誠是上天的原則，追求真誠是做人的原則。

　　３、至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也。

　　翻譯：極端真誠而不能夠使人感動的，是沒有過的；不真誠是不能夠感動人的。

　　（四）內容概括

　　真誠的確是立身處世的根本所在，一個人如果沒有真誠，一切都無從談起。

　　（五）熟讀、背誦名句

　　（六）拓展延伸

　　討論：豬肉有瘦肉精，魚有孔雀石綠，奶粉有三聚青安，中國部分商人講究真誠嗎？人與人之間的交往需要真誠嗎？

　　六、作業布置：

　　熟讀文本，背誦名句

中華優秀傳統文化教案3

　　一、活動目標：

　　1、知識與能力目標：讓學生了解祖國的燦爛文化,提高學生的審美能力。

　　2、通過展示有關傳統文化資料和社會主義核心價值觀的核心內容，旨在培養學生的愛國主義教育，誠信教育等，做一個文明、有禮的好學生。

　　3、增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。

　　二、活動準備：

　　1、了解有關民族傳統文化，了解傳統文化中豐富的內容。

　　2、圖片，文字資料。

　　三、活動人員：

　　全校師生。

　　四、活動過程：

　　1、宣布主題：“傳承中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀”主題隊會現在開始！

　　2、活動開始：

　　同學們從古到今，中華民族創造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。從古到今，華夏大地涌現出了許許多多的藝術瑰寶。中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統文化的精

　　華。另外我國有各種各樣的傳統節日，各種禮儀和習俗??

　　然而，社會主義核心價值觀的核心內容是倡導：“富強、民主、文明……”？這24字可以大致概括黨的十八大報告提出的社會主義核心價值觀的大意。

　　3、同學們，我們怎樣才能傳承中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀呢？下面我們來看看……（愛國篇、誠信篇、友善篇）。同學們，從今天起，我們倡議：

　　（1）遵守紀律，文明有禮不破壞校紀、班規，熱愛我們的國家。

　　（2）團結友愛，幫助有需要的同學。

　　（3）努力學習，積極上進，爭取長大以后為國家做貢獻。

　　（4）班干部起好帶頭榜樣作用，認真工作，管理班級；值日的`同學認真完成值日任務。

　　每個人都承擔起自己的人物，這就是愛。在家愛家，在學校愛學校，在班級愛班級，這樣，我們都可以做到愛國。

　　教師總結：也許我們每個人的力量都是都很小，但每個人都拿出一點點愛，匯合起來，就是大大的愛。在班集體中，老師期待大家每個人都發揮自己的長處，貢獻出自己的一點點力量，那樣我們的班級就有大大的力量。大家知道，我們偉大的祖國擁有數千年的傳統文化，五彩繽紛的文學遺產，讓我們領會了博大的情懷，感悟精深的文化。作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優秀的文化傳統，而且要譜寫更新更美的篇章。