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中班音樂活動教案：回聲
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的中班音樂活動教案：回聲，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、在學習回聲的情景中，初步感知聲音的強弱，愿意用歌聲表示出來
2、體驗集體表演的樂趣以及成功的喜悅
活動準備：鋼琴、錄音機、磁帶、音樂路牌
活動過程：
（一）、律動引起興趣
1、復習律動組合“小燕展翅”
T：小燕子做客的時候和我們一起跳過一個舞蹈還記得嗎？我們一起來試試看
2、第二遍律動：針對動作（提腕、壓腕）提出問題：“小燕子要飛到南方去了，要飛很遠很遠的，如果翅膀飛的不高就飛不過去了”怎么辦呢？
（二）、欣賞、感受歌曲
1、故事導入情景
T：小燕子教我們跳舞，我們也帶小燕子一起去爬山，爬山時會發生什么事呢？幼兒猜測
到底發生了一件什么有趣的事，你們想知道嗎？
T：我們一起爬了一座大山，爬呀爬、爬呀爬，一直爬到了山頂，看到了很美麗的風景，小燕子一高興便情不自禁的唱起歌來：“喂！喂！”突然，一件奇怪的事情發生了，山的那頭也傳來了一個聲音“喂！喂！”小燕子很好奇，它很想知道是誰發出的聲音，于是大聲的唱道：“你是誰？”山那頭也在問“你是誰？”這下可把小燕子急壞了，趕緊唱道：“請你快來，來唱歌！”山那邊又輕輕的跟著唱“請你快來，來唱歌！”小燕子摸了摸頭，這是怎么回事啊？
2、提問幫助理解故事、初步感知音的強弱，理解詞（回聲）
T：山那邊傳來的是什么聲音啊？
T：小燕子唱歌的聲音和山那頭傳來的聲音一樣嗎？哪里不一樣？（一個輕一個響）
T：都是不一樣的嗎？有沒有一樣的地方？（唱的歌詞一樣）
響的是小燕子唱的聲音，輕輕的是什么聲音呢？（回聲）
（三）、學唱歌曲
1、第一次學唱歌曲
T：我們來試試看好嗎？我來做小燕子、你們來做回聲。
重點指導：雖然回聲輕輕的但小嘴巴要動，讓我聽的見
2、第二次學唱歌曲
T：非常棒！我請小朋友站起來扮大山再來試試看好不好？
大山是什么樣的呢？我們來擺個造型
重點指導：大山是不可以動的
3、第三次學唱歌曲
T：我們再到另一座高一點的山上去聽一聽回聲是什么樣的。
將音升高半度降E調。
T：再爬高一點啊？這次想去哪座山啊？
＆將音再升高半度E調
（四）、音樂路牌結束
T：今天我們帶小燕子爬了那么多的山，小燕子真開心。好了，天黑了，我們開車回家吧。
出示音樂路牌，四拍子節奏結束
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