信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)心得體會范文
我們得到了一些心得體會以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)心得體會范文1
通過這次短期培訓(xùn)，我深深體會到：
1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)識和信息技術(shù)的簡單學(xué)習(xí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己，將信息化應(yīng)用在教學(xué)中。現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
加強(qiáng)校長牽頭的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊建設(shè)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展目標(biāo)制訂信息化發(fā)展規(guī)劃和教師研修計劃，立足應(yīng)用、靶向?qū)W習(xí)，整校推進(jìn)、全員參與，建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新模式，就能激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動力，更加有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，引領(lǐng)未來教育方向。打造學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，支持學(xué)校以現(xiàn)有條件主動應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索本校跨學(xué)科教學(xué)、智能化教育等教育教學(xué)新模式，充分利用人工智能等新技術(shù)成果助推教師教育，提升教師面向未來教育發(fā)展進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新的能力。
當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的`教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、提升培訓(xùn)團(tuán)隊信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力
學(xué)校選拔一線信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的學(xué)科骨干教師，建強(qiáng)培訓(xùn)者隊伍，打造專兼結(jié)合的高水平教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)團(tuán)隊。推動培訓(xùn)團(tuán)隊開展應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)的研究，探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式，提高指導(dǎo)學(xué)科教師信息化教學(xué)的能力，以及應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)設(shè)計、管理、評價等的能力。
掌握計算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識制訂本校信息化發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，并圍繞目標(biāo)、規(guī)劃切實(shí)開展信息化教學(xué)校本研修，支持教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，落實(shí)全員信息化培訓(xùn)學(xué)分要求，提高信息化教育教學(xué)水平。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)心得體會范文2
一、新的理念
當(dāng)今世界以及在今后的世界，數(shù)字化信息化必將成為時代發(fā)展的主題，萬物互聯(lián)已經(jīng)出現(xiàn)雛形，因此教育信息化也是勢在必行。那作為一線的年輕教師，我們有責(zé)任做好信息化路上的領(lǐng)跑人。
作為一名數(shù)學(xué)老師，在講解一些比較抽象的知識時，如果借助信息化的技術(shù)支持，給學(xué)生以直觀的感受，必將事半功倍。當(dāng)然通過信息技術(shù)還可以創(chuàng)新學(xué)習(xí)情景、加強(qiáng)家校交流溝通、促進(jìn)教育公平、科學(xué)評價學(xué)生等。
二、演示文稿的設(shè)計與制作
在我們教師日常工作中或者課堂上應(yīng)用信息最多的形式就是用課件進(jìn)行教學(xué)，而很多老師或者很多時候我們用的課件要么從網(wǎng)站上下載要么就是在淘寶等店鋪購買，這些課件用起來就不是那么得心應(yīng)手了，不能完全符合自己的教學(xué)設(shè)計或者自己班學(xué)生的特點(diǎn)，那我們就需要自己擁有一定的課件設(shè)計和開發(fā)的`能力。
對于這部分內(nèi)容，霍老師通過生動形象的案例講解，和動手操作，把枯燥乏味的理論知識轉(zhuǎn)化為一件有趣的事情，學(xué)員們都聽得非常認(rèn)真。比如霍老師就通過一只小白兔從遠(yuǎn)方一蹦一跳的走過來，把路徑動畫知識直觀的講給我們。另外，PPT課件制作的原則、技巧也都讓我受益匪淺。
三、微能力點(diǎn)的解讀
去年的河北省全員培訓(xùn)，到現(xiàn)在許多老師一提起來就滿臉愁容，倍感頭大。原因就是很多微能力點(diǎn)根本就是見所未見聞所未聞，而在這次培訓(xùn)課程中一個最大的亮點(diǎn)就是霍老師給我們逐一講解每個微能力點(diǎn)它的意義以及它所需要的技術(shù)支持。
通過學(xué)習(xí)，不光對微能力有了更深的理解，還接觸到了很多的平臺。比如，可以通過牛片網(wǎng)給微課配音；用群里有事兒微信小程序可以更好的管理班級群。
四、用喀秋莎錄屏以及剪輯視頻
第二課堂或者在線課堂相信我們都不陌生了，尤其是去年疫情期間全國學(xué)生在家上網(wǎng)課，讓我們老師都感覺到?jīng)]兩把刷子還真不能算得上是一個現(xiàn)代化的教師，微課設(shè)計與制作就是老師在信息化的今天要有的一把刷子。
工欲善其事必先利其器，那么喀秋莎就是我們老師制作微課當(dāng)之無愧的法寶。從喀秋的功能介紹到軟件安裝，從軟件界面解說到各個工具的應(yīng)用，從錄屏到對視頻的剪輯以及最后的導(dǎo)出保存，霍老師以幾個案例給大家做了很好的說明，而我們通過學(xué)習(xí)都有了做微課的想法和基本能力。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)心得體會范文3
參加鼎城信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)有所獲。信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)給我又一次帶來了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會。
1、通過學(xué)習(xí)提升了我的教育觀念
在培訓(xùn)中，我明白了信息技術(shù)2.0在教育教學(xué)中的應(yīng)用更廣泛，更省時高效。信息技術(shù)與跨學(xué)科教學(xué)的融合，更要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求。信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用。而信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí)為我們教師提供了這樣的平臺。不僅教師要掌握這門技術(shù)，學(xué)生也要通過掌握計算機(jī)的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
2、在學(xué)習(xí)中收獲到了滿滿的知識
本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如ppt的制作，跨學(xué)科教學(xué)的深度融合，畫思維導(dǎo)圖，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程深度融合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，更深入理解了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，提升了信息技術(shù)2.0的應(yīng)用水平等等。
在學(xué)習(xí)方式上，雖然是網(wǎng)絡(luò)授課，但我們感受最多的是教師精彩的授課和課例演示的新穎。各學(xué)員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。這樣的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的'學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高。
3、學(xué)習(xí)后有了新的打算：
此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方，其感觸頗多—言難盡。我一定要借此次學(xué)習(xí)的東風(fēng)，將本次所學(xué)到的知識運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作，扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。最后，我想說，在愉快而繁忙的假日里緊張的學(xué)習(xí)有收獲著快樂著！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不確解的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)！
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)心得體會范文4
一、方法技巧有待于靈活運(yùn)用
以前做的課件，說白了就是課文內(nèi)容的重復(fù)，只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在課件里可以插入動畫、聲音、視頻、圖片等等，可以使課件動起來、活起來，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時學(xué)習(xí)了如何能快速的制作簡潔美觀的課件，使現(xiàn)在的課堂教學(xué)有了一個質(zhì)的飛躍，里面的課堂活動、思維導(dǎo)圖等功能大大的提高了課堂效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、找到差距認(rèn)清不足不斷學(xué)習(xí)
通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到：計算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。一個好的課件對深化課堂改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。或許正因?yàn)槎嗝襟w課件有如此重要的`作用，教育局才組織了本次的培訓(xùn)。
三、發(fā)展愿景
一線教師學(xué)習(xí)此門課程的目的是更好地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，而且很多為義務(wù)教育階段的一線教師。所以希望老師在授課時能適當(dāng)多舉一些課堂教學(xué)運(yùn)用的事例，幫助教師在學(xué)習(xí)實(shí)例中更好地消化吸收學(xué)到的新知識。
作為一名教師，課件的制作已經(jīng)是我們必須具備的一種能力，面對科技飛速發(fā)展的今天，多媒體課件制作方面的了解和運(yùn)用是十分必要的。我也會將所學(xué)所得積極地投入到我的教學(xué)實(shí)踐中去，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力！本次研修改變了我對當(dāng)前教育的認(rèn)識和方法，使我對教育技術(shù)有了重新的思考，學(xué)無止境，我會永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上砥礪前行。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)心得體會范文5
本次信息技術(shù)教育提升工程2.0團(tuán)隊培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)不太一樣，我不僅是學(xué)員，更是學(xué)校老師們的指導(dǎo)者，所以我深感壓力和責(zé)任，學(xué)習(xí)更是不敢怠慢。看講座、悟思想、動手做、勤反思、促提高，線下和線上相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式給我又一次帶來了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會，在不斷的學(xué)習(xí)中，我也成為了最好的自己。研修心得如下：
一、學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變觀念
本次的學(xué)習(xí)歷時幾個月，我從一名信息技術(shù)的懵懂認(rèn)識者，逐漸成長為學(xué)校的信息化教學(xué)的骨干和領(lǐng)頭人，其中的艱辛和付出是可想而知的。我一連自學(xué)了希沃學(xué)苑中的初階、中階、高階訓(xùn)練營，并以優(yōu)異的成績順利結(jié)業(yè)。現(xiàn)在的我對希沃白板5的操作是很熟練的，學(xué)校的老師們只要是遇到難題總會找到我，我也會不厭其煩地進(jìn)行答疑解惑，真正起到了專家骨干的示范引領(lǐng)作用。信息技術(shù)與跨學(xué)科教學(xué)的融合，更要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求。信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的'重要工具。在培訓(xùn)中，我明白了信息技術(shù)2.0在教育教學(xué)中的應(yīng)用更廣泛，更省時更高效。信息技術(shù)2.0的使用不僅可以充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，還可以使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
二、學(xué)有所獲，收獲頗豐
本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如課件、微課的制作，跨學(xué)科教學(xué)的深度融合，畫思維導(dǎo)圖，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程深度融合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。使我對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，提升了信息技術(shù)2.0的應(yīng)用水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。尤其是劉光文老師對我的鼓勵和幫助讓我印象深刻。記得第一次的作業(yè)交上去后，劉老師對我大加贊賞，而且鼓勵我再次修改精益求精，修改后的作業(yè)又被劉老師推薦到其它工作坊。這個過程讓我學(xué)習(xí)到很多，也讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是無止境的。還有坊主聶涌主任和坊輔導(dǎo)員李淑芳老師，每一次的作業(yè)、心得體會和研修活動都對我給予了很多的幫助，也在他們一次次的肯定和鼓勵中，我對自己的要求越來越高，學(xué)習(xí)中成就了越來越好的自己。李三星主任的專業(yè)態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)讓我敬佩不已，無論是每天微信工作群內(nèi)的知識在線，還是線下培訓(xùn)中的精彩講解，都讓我記憶猶新，收獲滿滿。學(xué)習(xí)的過程極大地提高了我們信息化教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)的，但對于我而言，更多的是在優(yōu)秀的人身上學(xué)習(xí)到了他們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。
三、今后奮斗的目標(biāo)和方向
此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方，其感觸頗多一言難盡。我一定要借此次學(xué)習(xí)的東風(fēng)，將本次所學(xué)到的知識運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作，扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
同時我還要積極輔導(dǎo)學(xué)校教師開展校本研修，將信息技術(shù)提升工程2。0整校推進(jìn)工作順利進(jìn)行。認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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