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老師，您知道嗎作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師，您知道嗎作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，您知道嗎作文1
星星說：昨夜，我又看到了燈下揮筆疾書的那雙手哦，我知道，那是老師的手。
老師的手曾寫短了無數支挺撥的粉筆又曾教我們寫過多少激昂的文字曾愛撫過多少紅撲撲的臉蛋又曾擦試過多注考砸時悔恨的淚水老師，您知道嗎您的手，時刻指著成功的方向。
月亮說：每天，我都能感受到那炯炯的眼神哦，我知道，那是老師的眼神。
老師的眼神曾為愛哭的我們傳遞多少溫暖曾給泄氣的我帶來多少信心曾幫助我們改正了太多不良的習慣又曾鼓勵多少同學奮發圖強；老師，您知道嗎您的眼神是劃破黑暗的光芒；風兒說：我總能聽到校園里的陣陣笑聲哦，我知道，那是老師的.笑老師的笑能讓課堂變得生機勃勃能消除埋藏在我們心里的陰霾。能化同學間的干戈為玉帛還曾多少次告訴我們，生活需要堅強老師，您知道嗎您的笑，就是那雨后的彩虹。
草兒說：我看見了一群快樂的孩子哦，那就是我們老師啊您聽見了嗎您栽培的棟梁要破士而出了我已經聽見破土的聲音了聽您聽老師，您知道嗎。
老師，您知道嗎作文2
金色閃亮的卷發，黑黑的眼睛，時時刻刻注視著我們，提醒著我們不要走神。尤其是我，在老師眼中，我的'成績穩穩上升，一直是老師的重點培養對象之一。 可能那次我真的讓老師失望、傷心了，那次也許老師也誤會我了。那次我真沒有作弊。 聽老師說明天要期中測試了，大家都非常緊張，我的死對頭看我一點也不興奮，看他那樣就知道要給我一點教訓，可誰知卻是那樣的。 樹上的小鳥在唱歌，可烏鴉卻還在那兒叫，從心里覺得今天沒好事發生，今天可是發卷子的時候，不會是我考差了吧，可事情并不是這樣的。 “叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴聲響了，大家都匆匆走進教室，等大家坐好后，老師突然把我叫起來，對我說：“你是不是做的弊，分數作假會扣五分的，你知不知道。你真讓老師失望失望。”老師不等我解釋就懲罰我，在這我想說明我并沒有作弊。我想應該是那個死對頭干的，我多少次想他不要惹我，可他每次無緣無故讓我難堪。老師我想您知道我沒有作弊，可是您必須按規則干。 老師，您知道嗎，我并沒有作弊。
老師，您知道嗎作文3
敬愛的老師：
您好！其實我有很多話想對您說，希望你能接受。
在我剛剛開始來到這個學校的時候，我就覺得您很嚴格，特別是對學習方面的'態度，之前說實話，我們大家都不怎么喜歡你，因為你一點都不會跟我們開玩笑，直到我們漸漸與你熟悉很多，才發現原來，是我們誤解了你。每當我們想起你生病的時候，還堅持帶著病給我們上課，夜晚的時候，還連夜給我們改作業，我們就很感動，同時也感到很慚愧。直到現在我們大家才知道您不喜歡開玩笑的原因，原來您是怕我們在學習上不夠專注，一邊玩一邊學習，才不和我們開玩笑的。
不過你放心，我們會體諒您的。盡量在學習的時候加把勁，不讓您擔心，請相信我們吧。
老師，其實我們也想建議一下您，平時也和我們開一下玩笑，放松一下心情，不要整天都沉入于辦公室，這樣對您，還有對我們大家都好，而且還會把我們師生的情誼變的更加的親切美好。
老師，我們大家都相信您會改變的。
祝：
身體健康
學生：xxx
4月10日
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