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            技能成才技能報國觀后感

            時間:2024-03-13 11:36:29 觀后感 我要投稿
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              在觀賞了后,心中感慨萬千,不禁為作品所深深折服,相信大家有很多值得分享的東西吧,觀后感就是自己的一種思想感悟,觀后感相當注重“感”,也就是從作品中領悟出的道理與思想。那么你真的會寫觀后感嗎?下面是小編整理的技能成才技能報國觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            技能成才技能報國觀后感

            技能成才技能報國觀后感1

              翻開《21世紀技能》這本書,前言的幾個字就印在腦海中:學會創新,創新學習。盡管我們在過去學習了很多所需要的技能,但是在21世紀,在生活、學習和工作中掌握的技能無時無刻不在發生變化,還有很多新的技能需要我們掌握。無論我們教育教學的目的是什么,我們都要去學習和掌握更多的技能,去創新,去教會學生學習,讓他們知道需要學什么,找到一條與所處時代同步的學習之路。

              教與學已經成為一名人民教師日常工作的一部分,以教育育人,傳道授業為己任,所以對于我們所要傳授知識的學生來說,更要教會的是創新學習,學習創新。讀完《21世紀技能:為我們所生存的時代而學習》這本著作,書中講述的新世紀危機與機遇并存,競爭、學習與創新的每個觀點都深深震撼著我的心靈,讓我又重燃教育創新的斗志。

              創新對于教師來說,是無比重要的一件事,而教會學生創新,也是教師教學環節中不可或缺的一部分,但老師怎樣去教學生有創新思維,這又是值得我們思考的。正如書中所說:“創新和改革并不在課程指南中,它更多存在我們呼吸的空氣中,飲用的水中”。教師更多的`應該是引導學生去發現這些重要的東西,去自我學習這些東西,而不是教師灌輸式的創新理論。改革絕不是一件容易的事,但是培養學生富有創造和改革的精神卻可以取得更好的成效。

              作為一名剛踏入教學崗位不久的新教師,要保持對工作崗位的激情,很多創新性的教學思想、教學方法都要去嘗試。《21世紀技能:為我們所生存的時代而學習》有句話說的好,教育的主要作用之一是培養未來的勞動者去應對他們所處時代的挑戰。過去的教學方法應對的只能是過去的挑戰,面對21世紀新時代的挑戰,我們教師應該做的是找到應對新時代學生應該掌握的知識和技能,而尋找的途徑就是學習,終身學習。

              這本書不僅甘肅我要教會學生學習創新的能力,創新學習,也讓我自己了解到,我同樣要學會創新,正如阿爾文·托夫勒所說:“21世紀文盲不是那些不會閱讀或寫作的人,而是那些不會學習、學過就忘和重復學習的人”。的確,教師要掌握好自身專業素養和只是才能教學生,而時代在發展,我們更要不斷去學習,掌握更多21世紀的技能來面對出現的問題,使自己思想和知識有進一步延伸。

              讀完本書,深知要學習的還有很多,在自己教學中,要努力去探索、去營造符合21世紀的教學環境。

            技能成才技能報國觀后感2

              技能大賽上,選手和他們的教練就投入到緊張而殘酷的集訓選拔中,在技術上尋求突進,工藝上精益求精,終于過關斬將,沖進國賽,去摘金奪銀,為校爭光。

              其實我們挺幸運的,正趕上國家重視職業教育的大好時機,學校緊隨職教發展趨勢,推進"校企合作、工學結合、頂崗實習"職業教育人才培養模式,引入國際"現代學徒"理念,旨在把大家培養成為就業有優勢,創業有能力,升學有希望,終身學習有基礎的"未來大國工匠"。僅就技能大賽而言,眾所周知,舉辦技能大賽,是深化職教教學改革、加快技能人才培養的重要舉措;可檢測學生對所學知識和技能的掌握程度,有效檢驗學校的辦學水平。而且大賽在賽項設置上均融入最新的生產技術要素,代表了行業生產發展水平。所以,一直以來,學校除組織大家參加各級各類的技能大賽,也承辦了市賽和省賽,均取得了很好的成績。那些獲獎選手們之所以能捧回金牌,并非一蹴而就,而是一步步奮斗的結果。他們以大國工匠為榜樣,追求職業技能的完美和極致,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅守,用自己勤勞的雙手和善于鉆研的大腦,創造出優異的成績,初步實現了自己的人生價值。

              這些都告訴我們,在今天的校園內,擁有好技能,掌握一技之長是實現自我價值的基石,是成就燦爛明天的基礎。技能是什么?技能今天是我們學習的主要內容,明天順利就業的資本;技能是大家展現自我才能的基礎,是實現自我價值的基石。因此,我號召同學們都要明確自己在校的目標,通過在校的專業理論課學習和實踐操作鍛煉,特別是通過參加各類考證和競賽,來實現技能的提高,為自己走上社會,就業和創業增添競爭實力,從而成就精彩人生。

              從現在開始,我們要把工匠精神應用到我們的`專業課學習中來,刻苦扎實地學習專業課知識,在實訓時積極認真參加實訓,多練習,把復雜的事情簡單做,簡單的事情重復做,重復的事情用心做。也許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球,但是,只要我們用平和的心境、任勞任怨的勞動心態,經營好小細節、小技術,同樣能展現"微而著"、"小而實"的勞動之美。我們畢業后可能都要奮斗車間一線,為我國的強大繁榮助力。我們不是"大國工匠",卻是一顆顆有望成為大國工匠的種子,現在的我們,雖然微小,但并不卑微。相信通過我們的努力,今后馳騁全世界的高鐵、飛機、輪船甚至是載人航天器都會有我們汗水結晶。

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