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小班藝術教案：小茶壺
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班藝術教案：小茶壺，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作表現歌曲的內容。
初步創編茶壺和茶杯的動作。
在學習歌曲的過程中，體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
活動準備：與歌曲有關的茶壺圖片四幅，磁帶和錄音機，鋼琴伴奏
活動過程：
一、通過游戲“變變變”進入
寶寶們，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快!把你們的小手藏起來。
(變成小兔，跳一跳)
(變成鴨子，走一走)
(變成袋鼠，跳一跳)
(變成飛機，聽音樂飛進場地)二、觀察圖片，熟悉歌曲
1、教師完整的示范演唱一遍
我們開飛機開累了，來!寶寶們，找一個空地方坐好，休息一會兒。
累不累啊?(幼兒回答)是好累的，我都想喝水了。
寶寶們，快看，這是誰呀?(茶壺)
2、觀察圖片，理解歌詞
(1)小茶壺長得什么樣呀?(引導幼兒說出“它的肚子是圓圓的，身體矮矮的”)
教師聽音樂有節奏的朗誦：我是茶壺肥又矮呀
(2)(我們再來看看，這是茶壺的什么呀?(壺柄，壺柄是用來提茶壺的)
茶柄長在什么地方?你們來學學
那這個呢?(壺嘴，水就是從這個地方流出來的)
教師聽音樂有節奏的朗誦：這是壺柄這是嘴
(3)觸摸第三幅圖片，問問幼兒：“壺里的水怎樣拉?”(水燒開拉，都冒煙啦，水都在壺里翻滾啦)
(4)那這個壺嘴怎樣啦?(沖茶啦)
教師聽音樂有節奏的朗誦：水滾啦，水滾啦!沖茶啦。
創編茶壺和茶杯的動作
你們想不想都來喝喝茶，好，請小朋友趕快準備。
(5)我們的茶壺是什么樣子的啊?(又肥又矮)來!我們來做一做。
那壺柄長在哪呢?壺嘴長在這兒。(動作示意)再來一次。
提問：“誰想喝水?”(咕嚕咕嚕)
提問：寶寶們，剛才我們的壺柄都長在這兒，動腦筋想想，壺柄還可以長在哪兒?(幼兒創編)那壺嘴呢?(幼兒創編)
那我們再來一次，這一次看看誰跟我的不一樣。
剛才有很多的小朋友的壺柄和壺嘴長在了不同的地方，真不錯!我再來看看，來，寶寶們準備!(教師不示范)
寶寶們，把你們的茶杯擺好啦!我來給你們倒茶。“咕嚕咕嚕”
哦!這么多的小朋友都想喝茶，老師都倒不過來了，這樣吧，我們再來沖一次茶，和你旁邊的好朋友，相互的倒倒茶，好嗎?來!大家趕快準備好。(把你們的茶也倒給我喝喝)
3、請客人老師喝茶
寶寶們，剛才我們都喝了茶，你們看看周圍有這么多的客人老師，我們也去給他們倒茶喝，好嗎?
三、結束
其他班上的小朋友也也想喝茶了，來!寶寶們，我們也去給他們倒茶去!
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