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混齡主題教案：小小設計師

時間：2024-03-06 14:24:00 設計我要投稿

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混齡主題教案：小小設計師

　　作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的混齡主題教案：小小設計師，僅供參考，歡迎大家閱讀。

混齡主題教案：小小設計師

　　活動目標：

　　1、結合已設計過交通標志的基礎上用不同的材料設計、制作生活設施標志。

　　2、培養幼兒觀察、設計與制作的能力。

　　活動材料：鉛化紙(各種開關的標志底板)即時貼皺紙紐扣

　　硬紙板、絨線、蠟筆、手工紙、固體膠、剪刀、記號筆、雙面貼

　　活動過程：

　　1、計論導入：

　　(1)、有客人到我們幼兒園如果他不知道，有什么辦法讓客人一看就知道?

　　(2)、討論：你看到過有些什么標志?

　　2、幼兒創作：

　　(1)、幼兒自由選擇材料

　　你今天準備為什么地方設計一個什么樣的標志?用什么材料?

　　(2)、幼兒創作

　　老師指導：A.幼兒創作，老師巡回指導。

　　B.提醒幼兒用不同的材料制作標志。

　　C.啟發幼兒大膽想象，表揚有創意的孩子。

　　3、展現交流：

　　(1)、幼兒交流制作的標志。(例：我做了一個什么標志，它告訴客人什么意思。)

　　(2)、幼兒張貼設計好的標志。(你覺得它應貼在什么地方?)

　　老師的反思：

　　這次的活動是對主題活動的一次深入的延伸，在主題活動的課程中幼兒已了解了各種交通標志圖案和意義，所以在此基礎上鼓勵幼兒嘗試用不同的材料設計，制作生活設施標志，拓展幼兒的知識、能力。活動前幼兒討論你見過的生活標志，它是什么意思?你準備設計怎樣的生活標記?為什么?活動中，老師以巡回觀察、個別指導的形式了解幼兒在創作什么?并給予適度的指導，幼兒結合已有的生活經驗和自己平時對周圍生活的觀察設計了一幅幅生活中使用的交通標志。從中可見幼兒對生細致的觀察，并知道我們需要什么樣的標志，什么樣的標志他人一看就明白。同時幼兒結合老師提供的各種輔助材料來打扮標志背景外的一圈，幼兒設計的交通標志看上去有了美感，幼兒的設計、布局、表現手法得到了全面的滿足。

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