音樂作文經典(6篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的音樂作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂作文 篇1
“唉，你們這群孩子啊……”瞧，老班又開始了他的口頭禪。老班總是逃脫不了他的“職業病”，這就是他一貫掛在嘴邊的口頭禪啦！我們耳朵都起繭子啦！不過我們都不煩，因為這口頭禪無奈中充滿了對我們無盡的愛。
叮鈴鈴，上課鈴響了。大多數同學都已回到教室里坐定，等待老師上課。教室很安靜。可是直到這時候，那幾個鐵桿足球迷才踩著點從操場狂奔進教室。看他們大汗淋漓，氣喘吁吁的.樣子，教室里一陣騷亂，但旋即又安靜下來。同學們都盯著老班，大氣不敢出，空氣中充滿了一種大戰來臨時的緊張氣氛。哼，你們這些屢教不改的慣犯，難道不知道這節是老班的課嗎？我的小心臟啊，撲撲地跳！老班這次會不會火山爆發呀？上帝啊，求求您不要讓老班發火呀……足足有半分鐘，教室死一般的沉寂……我們的老班，咽了一下口水，好像是要把火壓一壓似的，搖頭說道： “唉，你們這群孩子啊……”我們懸著的一顆心，終于落地了，因為我們知道，只要老班的這句口頭禪一出口，保準就云開霧霽了。
叮鈴鈴，又是一陣鈴聲。老班的一句“下課”聲剛落，我們便小馬駒似的歡騰起來。又是那幾個足球迷，腳癢難耐急著去踢球，竟一不小心撞到了老班身上。媽呀，是可忍孰不可忍呀，老班手中的書飛出去啦！你們這幫臭男生，不作死就不知道怎么死是吧？這下有好戲看了，本姑娘也絕不會再同情你們了。只見這幫男生裝出一副可憐巴巴的樣子，看那難為情的神態，估計這次連他們自個兒也覺得說不過去了。出乎意料地，老班扶了扶眼鏡，竟呵呵笑了：“唉，你們這群孩子啊……”一聽這話，臭男生們也忍不住哈哈大笑起來，他們知道，死罪又免啦！
老班啊，您的口頭禪，真是“愛的口頭禪”，讓我們感受到了無限溫暖。
音樂作文 篇2
鋼琴是我接觸的第一個樂器，是在一次機緣巧合中遇見了它，之后，它陪伴了我十年。父母讓我學它并不是為了得到考級的證書，只是想讓我在以后的孤獨和黑暗時有“人”陪伴。
在我四歲的時候，我隨著父母來到武漢，聽了我人生中第一次音樂會，這次恰巧遇見了它。
我靜靜的坐著，等待著音樂會的開始，這時，一位穿著白色連衣裙，披著長發的姐姐走上了舞臺，她走到鋼琴旁，然后坐下，我看著這從未見過的黑色“大怪物”很是好奇，期待著它會有驚人的表現。表演開始了，第一首曲子就點燃了全場，《野蜂飛舞》。這首曲子是世界上最快的鋼琴曲，要求彈奏者的基本功十分扎實，我仔細盯著表演姐姐的手。那還是手嗎，簡直是一群調皮的小精靈在跳舞，那一群群野蜂忽聚忽散，都奮力地振著翅膀，激情的鋼琴與旁邊悠揚的大提琴相呼應，讓我聽得如醉如癡，更是點燃了我的音樂夢。我想媽媽詢問著那個“大怪物”是什么，媽媽說是鋼琴，“哦，原來它就是鋼琴”幼小的'我偏著腦袋重復說。從此，鋼琴這一詞就印在了我的腦海中。
過了不久。我就開始了。鋼琴的學習。可是誰知？我一學就是七年。還記得在那次考試失意，然后又與最好的朋友吵架了，回家后又被父母數落了一頓，這人外表看似無堅不摧的我再也受不了了。我把自己關在房間里，坐在墻角處，淚水朦朧了雙眼，頭靠著墻壁，在不知不覺中睡著了。當我醒來時，我不知道幾點了，只知道小區大部分人家已經熄燈睡覺，爸媽也睡了，我看了看房間四面，一切都是死氣沉沉，窗外的月光射進來，點亮了一個黑乎乎的東西，它反射著溫柔的光，溫暖了我的心。我慢慢走過去，撫摸著鋼琴，然后輕輕揭開琴蓋，手快速劃過每個琴鍵，在寂靜中發出輕快、巨大的聲音。這時我踩下柔音踏板，使它的聲音小了許多，我端莊地坐在它的面前，彈著我喜歡的奏鳴曲。奏鳴曲那歡快的節奏使我沉浸在那音樂當中，并試圖用自己那跳躍的手指彈奏出一個美麗動人的故事。漸漸，進入高潮，原本歡快、柔和抒情的曲調突然間隨著左手流暢的伴奏中顯得非常激昂。而我從容地彈著，慢慢地彈著，慢慢的閉上雙眼，去聆聽自己的音樂。剎時，我覺得身體上浮、再上浮，與鋼琴渾然一體，讓我沉浸在音樂的海洋，這時，我感覺自己豁然開朗，不再迷失在那些煩心事中，重新振作起來，十年前，賜予我勇氣與力量。鋼琴，你是我的知己。
時光飛逝，在不知不覺中也到了考級的時候。在那個暑假，我每天只有一有時間就開始練琴，天天如此。很快，我與坐到了考級時的座椅上，優雅的提手到鋼琴上。一開始，聲音朦朦朧朧，它像是一幅淡淡的水墨畫，為我們勾勒出了一幅美麗的昔日畫卷；接著，聲音漸漸清晰，我已經全身心的投入在往事的回憶中，忘掉考試的緊張；慢慢地，聲音有起有伏，仿佛事情有了突變；最后，聲音如煙如霧，又仿佛事情又平息了……就這樣，很快結束了考試。這一次的考級，我沒有從前的緊張，因為我想珍惜每一次與你的交流。
是你，讓我知道，有付出有堅持，就一定會有成果。我從小到大，學過許多東西，但唯一堅持的只有你，因為你的獨特、高雅還有那一種與眾不同的孤獨和高貴，讓我第一眼就愛上了你，你也陪伴我走過這些年的風風雨雨，你陪我笑，陪我哭，就像一個朋友在我身邊，我珍惜你，愛護你，希望你可以陪我一直走下去。
鋼琴，知己兄，感謝你，你讓我決心勇往直前、堅持不懈，你激勵著我，讓我成為更好的人，你永遠是我最好的朋友。
音樂作文 篇3
晚飯后，媽媽帶我去世紀廣場看音樂噴泉，我可高興。
音樂噴泉開始了，隨著音樂，那些噴泉翩翩起舞，那么美的噴泉我還是第一次見。
那些噴泉真是多種多樣，有的像房子、有的像愛心、有的像煙花。而且是彩色的呢！噴泉一上一下，忽左忽右，真美！在看的時候，我發現噴泉是跟著音樂高低變化的，音樂高噴泉就噴的高，音樂低噴泉就噴的`低。我繞著噴泉走了一圈，從不同的方向來觀察噴泉，我覺得后面最好看，也就是南面最好看。
噴泉有很多顏色：紅，橙，黃，綠，青，藍，紫。
謝謝老師告訴我這么美的噴泉，讓我們去觀察。我玩得可開心了！
音樂作文 篇4
音樂王國中一朵喇叭花和一只小鳥是好朋友。小鳥是姐姐，花兒是妹妹。小鳥姐姐天天從家飛到樹枝上為花兒妹妹唱歌。花呢，天天在樹下聽小鳥姐姐唱歌。
一天，鳥兒姐姐沒出門唱歌，花兒妹妹又好奇又著急。于是花兒妹妹把身子向上纏、纏呀纏、纏呀纏。花兒妹妹用了九牛二虎之力終于來到了鳥兒姐姐的家。花兒妹妹一看原來鳥兒姐姐生病了。
花兒妹妹想了一個辦法她用美麗神奇的歌兒救了小鳥姐姐。小鳥姐姐驚訝的看著花兒妹妹。花兒妹妹的歌像云一樣千姿百態音調不同；花兒妹妹的歌像從世界進入天堂；花兒妹妹的歌像鳥兒自由的.飛翔。
從那天以后鳥兒姐姐與花兒妹妹在樹邊歡唱美妙的歌兒。歌兒的美使鳥兒的病全好了；歌兒的美使鳥兒姐姐與花兒妹妹友誼更深了；歌兒的美使音樂王國增添了許多生機。
鳥兒姐姐是花兒妹妹的好朋友，花兒妹妹是鳥兒姐姐的好朋友。
音樂作文 篇5
晚風吹拂著我的臉，我的雙腳邁進了星海音樂廳……
“哇，太美了！”我情不自禁地贊嘆道，媽媽也不住地稱贊。整個大廳金碧輝煌，豪華卻不失莊重。寬敞的演奏廳，在燈光的照耀下異常顯眼。圍繞在舞臺周圍的是錯落有致的座位。我的'眼睛開始忙碌起來，不停地東瞧瞧，西望望，很快地，舞臺上的一行大字映入我的眼簾——“笛聲瀟瀟醉南天”。站在我旁邊的媽媽顯然也看到了，只聽她輕輕地嘆了一口氣，惋惜地說：“真可惜，沒有琵琶獨奏。”我卻不以為然地回答：“不一定要是獨奏呀，只要有就行了。”
我們很快找到了座位，過了不久，燈光漸漸暗了下來，演奏會開始了，我又開始興奮起來了。第一個節目是笛子獨奏《粵海歡歌》。穿著一身白色禮服的演員出來了，只見他全身心地投入到這表演中，時而身體往前傾，時而往后一縮，瀟瀟的笛聲在整個音樂廳彌漫開去，悠遠而莊重。我全神貫注地聽著，只聽旋律時而急促，時而緩慢，時而歡快，時而沉重……
輪到古箏獨奏《夜深沉》的時候，我聆聽著清脆的琴聲，心想：多么美妙的音樂啊，她彈得多有感情呀！穿著白色長裙的女演員，手指靈活地在琴健上跳躍著，時而閉上雙眼，似乎陶醉在音樂聲中；時而眼望觀眾，滿臉微笑。這時全場的觀眾眼睛都集中在她一個人的身上，好像深怕錯過一個小小的細節，場上一片寂靜，只有婉轉動聽的琴聲在音樂廳中回蕩。我閉著雙眼也陶醉在這美妙的音樂聲中，仿佛置身于仙境之中。旋律越來越快，就像驚濤駭浪迎面撲來，突然音樂停下了……場上響起了雷鳴般的掌聲，我也使勁地鼓掌。
中場休息過后，就開始了合奏。龐大的演員隊伍令人眼睛都忙不過來。有琵琶，有二胡，有古箏，有笛子……，最引人注目的是站在前面那個打鼓的。但我不理會，只是盯著被擋住了大半的四個彈琵琶的演員。你看，她們的輪指像波浪一樣，一起一伏，多嫻熟啊！
音樂會在一陣高過一陣的掌聲中落下了帷幕，在晚風中我離開了星海音樂廳，結束了這場音樂之約。它讓我懂得生活如果沒有了音樂，就是枯燥無味的。
音樂作文 篇6
淺藍淺藍的天空，掛著幾縷流云．我和爸爸去看鋼琴老師的音樂會，心里特別激動．
首先映入眼簾的是高高的舞臺，鋪著紅色的地毯．一架黑色的三角鋼琴在舞臺上特別醒目，舞臺的兩邊放著五顏六色的鮮花．臺下一排排椅子整齊地排列著，許多射燈把會場裝扮得格外漂亮，其中最顯眼的是中間＂李幸鋼琴獨奏音樂會＂幾個紅色的大字．
看見這么美麗的舞臺，我心里想：今天的節目一定很精彩．正想著臺上響起了音樂，原來我們老師已經做在鋼琴前面了．一首＂我愛我的祖國＂把全場觀眾的熱情點燃了．接著一首優美的音樂，大家聽得如癡如醉，仿佛身臨其境．李老師時而微笑，時而皺眉，時而身子前傾，時而挺直，旋律也時而風平浪靜，時而波濤洶涌。熱烈的`掌聲和歡呼聲響起來了。
這時候，主持人開始介紹李幸老師。接著跟我們互動起來。提了許多鋼琴知識，回答出來還獎勵小禮物，我從中也學到了許多關于鋼琴的知識，真是太有趣了。
最后還有三個大姐姐，是李幸老師優秀的學生，表演的每首樂曲都很好聽.精彩。
看完這場演奏會，我更加有信心，有動力好好練琴，爭取明年的演奏會，我也向她們一樣，在高高的舞臺上，在美麗的霓虹燈下，演奏自己喜愛的音樂。
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