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幼兒園中班美術繪畫活動集體教案(集合4篇)
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術繪畫活動集體教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班美術繪畫活動集體教案1
一、活動目標：
1．利用平鋪、圍合、鑲嵌的方式創造性地裝飾筆筒。
2．通過對廢舊材料的巧妙利用，鼓勵幼兒在生活中發現美和創造美，體驗活動帶來的樂趣。
二、活動準備：
各種廢舊瓶子，各種果殼、毛線、吸管等廢舊材料，彩色面團，筆筒照片，相機。
三、活動過程：
(一)通過游戲《猜猜是什么》，激發幼兒興趣
1．將廢舊瓶子藏在布袋子里，請幼兒猜里面是什么。
在孩子們爭先恐后的搶答中，教師出示布袋中的瓶子，原來是空的沒用的瓶子，引出“廢舊瓶子”的概念。
2．引導幼兒討論怎樣將廢舊瓶子變廢為“寶”。
教師：“有什么辦法可以把廢舊的瓶子變成有用的東西呢?”
幼兒：“可以用剪刀剪成有用的東西�！�
幼兒：“我們可以放一些石頭在里面封上口變成響筒，音樂課使用�！�
幼兒：“我們可以把它裝飾一下，變成裝飾品。”
在孩子們的“奇思妙想”中，出示大班幼兒制作的筆筒圖片，再次激起孩子們的好奇心和活動興趣。
(二)欣賞照片，激發制作欲望
欣賞大班幼兒制作的各種各樣的筆筒圖片，引導幼兒觀察它們是用什么材料做的?是怎么做成的?
在肯定了孩子的回答后，教師及時引導大家共同總結出制作筆筒的材料和方法：“這是用彩色的'面團，搓平后圍在瓶子上面，再用瓜子殼、毛線、吸管等進行鑲嵌裝飾。裝飾好以后，美麗的筆筒就做成了�！辈⑻岢鲆螅骸罢埿∨笥褌冏约簞邮謥碇谱饕粋�漂亮的筆筒吧!”
(三)教師指導，幼兒操作
1．介紹材料，幼兒自由選擇材料制作筆筒。
2．常規要求：
(1)注意衛生，保持桌面整潔，物品用后歸放整齊。
(2)做完用抹布將手擦干凈。
3．巡視幼兒的操作過程并及時發現問題，引導幼兒共同討論解決的方法。
(四)相互介紹，欣賞作品
1．通過播放隨機照的照片展示幼兒作品。
2．鼓勵幼兒介紹自己的作品。
幼兒園中班美術繪畫活動集體教案2
設計思路
現在的小朋友們接觸自然的機會較少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在他們看來都是親密的玩伴，充溢了生命力。這時，引導他們從自然中去發現美，發明美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力，在此基礎上，我讓父母帶領幼兒采集樸素、不起眼的小石塊，讓幼兒根據石塊的形狀大膽想象，用色彩鮮艷的油畫棒裝飾，既讓幼兒體驗到接觸自然，獨立發明的快樂，又增強了他們在不同材質上進行美術活動的能力。
活動目標
1．積極參與嘗試在小石塊上添畫小魚的活動。
2．學會綜合應用線條和色塊進行裝飾。
3．體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。
活動準備
1．形狀各異的洗凈晾干的小石塊。
2．油畫棒人手一份。
3．幾塊畫好小魚的石塊。
活動過程：
一、出示客人小魚，理解范畫
1.“小朋友們，今天班里會來一位小客人，你們仔細看，他是誰？”教師當場畫出小魚。
2.“原來是一條小魚，請小朋友們仔細觀察一下，這條魚是什么樣子的？它由哪些部分組成？”
說一說魚的組成部分，具體是由哪些部分組成的。
3.它今天是來找它的石頭好朋友的，你覺得他會找什么形狀的石頭做好朋友呢？（什么形狀找什么形狀的石頭）
4.那我們找找看，找到了一個，這個有點像的，那我們把這條小魚畫在這塊石頭上面，并給它涂上漂亮顏色吧！
5.石頭也來找好朋友了，這是一塊橢圓形的.石頭，那他會找怎樣的魚兒呢？
6.橢圓形的石頭會找橢圓形的魚兒，那橢圓形的魚兒要怎么畫呢？我們一起試一試吧�。ㄓ變和绞之�，教師簡單畫一下）
二、幼兒作畫
1.講清楚活動要求a.第一次進行石頭繪畫，所以一定要注意石頭的安全性；b.請小朋友感受一下，在石頭上作畫和在紙上作畫有什么不一樣的地方。
2.幼兒作畫，教師個別輔導。
三、海底世界小參觀，互評作品。
把畫好的石頭畫放在海底世界中，讓小朋友參觀，互相評價學習。
幼兒園中班美術繪畫活動集體教案3
活動目標：
1．幼兒能畫出樹葉飛落的不同姿態。
2．幼兒能用不同的點、線、面裝飾樹葉。
3．在創作中體驗線描畫的'樂趣，能較細心地完成作品。
活動準備：
勾線筆、長方形紙、水粉顏料、油畫棒、各種樹葉及圖片。
活動過程：
一、帶幼兒到戶外撿樹葉，讓幼兒感受樹葉從空中飄落的不同姿態，激發幼兒的興趣
二、引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀、葉脈，用手畫一畫
三、欣賞不同形狀的樹葉圖片
1．欣賞不同形狀樹葉的圖片，介紹自己喜歡的葉子。
2．提出設想：今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的葉子，然后把它們變成樹葉寶寶，在空中跳舞。
四、幼兒操作，教師巡回指導
1．引導幼兒用線條分塊面，用點、線、面進行裝飾，注意線條的疏密、整齊。
2．選擇用冷暖、深淺對比色來畫背景，襯托葉子。
幼兒園中班美術繪畫活動集體教案4
活動目標：
1、學習用棉線蘸色拖畫，畫出放射狀的蜘蛛網，畫的又緊又密。
2、培養幼兒對玩色活動的興趣，并養成良好的作畫習慣。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
各色水粉顏料，棉線，小蜘蛛人手一只及蜘蛛網ppt。
活動過程：
一、謎語導入活動。
1、今天汪老師帶來了一則謎語，請聽謎面，猜猜這是什么小動物？“小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將�！保ㄖ┲耄�
2、蜘蛛有什么本領呢？（幼兒回答：蜘蛛會織網）
二、觀察蜘蛛網
1、蜘蛛會織網，我們來看看蜘蛛網是什么形狀的？（（從一點向四周發散出去，重點學習放射狀）
2、再來看看這兩張蜘蛛網，哪一張能抓到更多的食物呢？為什么？（又密又緊）
教師小結：蜘蛛網的形狀是從一點向四周發散，呈放射狀，只有把蜘蛛網織的又緊又密才能捉到更多的食物。
三、教師講解示范。
1、今天我們就用棉線和顏料來畫一畫蜘蛛網，怎么畫呢，請你看仔細。
教師講解畫法：在畫紙的邊上，有一個小圓點，這就是蜘蛛的家，我們棉線蘸上顏料，從蜘蛛的家出發，往外拖，我們把棉線“躺下來，拉一下”。
2、請個別幼兒來嘗試。
3、小蜘蛛可喜歡我和你們一起織的網，現在它要到織的又密又緊的蜘蛛網上來抓事物吃啦。（教師隨手把蜘蛛貼在網中）
四、幼兒作畫，教師指導
1、要求幼兒手拿棉線蘸一蘸，躺下來，拉一下。從圓點出發畫出放射狀的蜘蛛網，蜘蛛網畫的又緊又密。（棉線用好后，要放回顏料盤中，并把握手的一端掛在顏料盤的邊緣）
2、放射狀畫好后請幼兒換顏色來裝飾蜘蛛網，換色時請捧著你的作品到另一種顏料處繼續畫。網織的又密又緊的，小蜘蛛就會到你的網上來捕事物。
3、保持桌面和衣物的清潔，并畫好后回位置等待。
五、欣賞點評作品
1、教師：你最喜歡哪張網，并說說為什么？喜歡哪里？
2、教師把小蜘蛛貼到網上，自然結束教學活動。
教學反思：
活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的'需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
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