美，無(wú)處不在作文

美，無(wú)處不在作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的美，無(wú)處不在作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　清晨，天朦朦亮，一輪紅日從東方羞答答地探出腦袋，薄霧漸漸散去，純凈，明朗。我托著腮望著湛藍(lán)的天，冥思：和諧在哪兒？該往何處尋？

　　恬靜中，太陽(yáng)已跳出地平線。她甜甜地笑著，將萬(wàn)丈光芒撒下，溫暖大地萬(wàn)物生靈，天空中，俏皮的風(fēng)兒追逐著無(wú)瑕的云朵，自由地翱翔。

　　如此美好的天氣，何苦悶在家中，不出去走走不是太可惜了嗎？我起身笑了笑，走出了家門(mén)。

　　不知為何，會(huì)行至這里，只是漫無(wú)目的地走，便來(lái)到林間。

　　紫紅的牽牛花兒，正開(kāi)得盛，一朵挨一朵，朵朵相連，嬌艷欲滴，晶瑩的露珠，靜靜地掛著，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出無(wú)限奪目的光芒。翠綠的藤蔓，纏綿著一根不高的枝條，繞著，繞著，向那陽(yáng)光充浴的地方伸展。那根枝條，也默默地讓牽牛花兒的藤依靠，無(wú)言，無(wú)語(yǔ)，唯有他平靜的呼吸道出他的心聲。

　　沒(méi)有那枝條，牽牛花兒怎能開(kāi)得這般楚楚動(dòng)人？沒(méi)有這花兒，那枝條又怎可那般生氣勃勃？

　　我似乎有些了解和諧在哪兒？在這兒！

　　笑笑，繼續(xù)漫步，忽覺(jué)眼前豁然開(kāi)朗，原來(lái)不知不覺(jué)中，我已走近了田野。

　　一眼望去，并不見(jiàn)書(shū)中所描繪的一片金燦燦，因?yàn)榍锕媚镞�未到來(lái)。只眼見(jiàn)幾位農(nóng)民伯伯挽著褲腳在田地里忙忙碌碌。汗水一滴一滴滴入肥沃的泥土中。小秧苗搖動(dòng)著翠綠色的身子，仿佛在向天空大喊：“我要快快長(zhǎng)大！”

　　農(nóng)民伯伯辛勤地勞動(dòng)，給予小秧苗關(guān)愛(ài)。小秧苗努力生長(zhǎng)，給他們所回報(bào)。這一切，似乎都順理成章，沒(méi)有理由。

　　“吱”天空傳來(lái)一聲清脆的鳥(niǎo)鳴。我驚喜地抬頭，只見(jiàn)一道完美的弧線劃過(guò)天空。哦，是一只小燕子。她翩然飛至一戶人家的屋檐下。卻見(jiàn)那窗臺(tái)上，趴著一個(gè)約十來(lái)歲的小男孩，興奮地看著那只小燕子，甜蜜地笑著露出兩個(gè)淺淺的小酒窩。小燕子似乎也感覺(jué)到他的善意，繞著他飛舞，唱起歡樂(lè)的歌。

　　這一切，是那么的美好，不需要言語(yǔ)的交流，只要用心感受。

　　我仿佛已明白了和諧在哪兒？在這兒！

　　復(fù)前行，來(lái)到了校園。

　　看那兒，一群活潑動(dòng)人的小女孩從遠(yuǎn)方走來(lái)，她們有說(shuō)有笑，嬉戲玩鬧，銀鈴般的笑聲在校園上空久久回蕩不散。再往那兒瞧，一群好動(dòng)的男孩子正玩著跳山羊呢！看這一道道曲線飛越“高臺(tái)”，我在心里情不自禁地鼓起了掌。一不注意，一個(gè)男孩沒(méi)能翻越，跌落在地。周?chē)�的人一�?jiàn)，連忙圍上去，替他檢查，安慰他。看著他們遠(yuǎn)去的背影，我的心中竟有一種莫名的感動(dòng)。

　　走著走著，竟發(fā)現(xiàn)了一張飄零的紙，看似是無(wú)用的，卻不知為何棄于此處。我的心猛地揪了起來(lái)：誰(shuí)這么不講公德？便彎下腰，想拾起。卻不料在手觸及的一剎那，有人比我先行一步，將它拾起，投擲入幾步遠(yuǎn)的環(huán)保垃圾箱里。我的心震憾了，自已也說(shuō)不出是什么感覺(jué)。

　　我想我已完全懂得了和諧在哪兒？在這兒！

　　這才發(fā)現(xiàn)，我苦苦尋找的“美”，竟無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著，只是它太細(xì)小太微妙了。我想，我可以大喊一句：美，無(wú)處不在！

【美，無(wú)處不在作文】相關(guān)文章：

美無(wú)處不在作文02-08

美無(wú)處不在02-25

美無(wú)處不在作文[精品]10-19

美無(wú)處不在的作文800字06-24

美無(wú)處不在作文優(yōu)秀15篇10-19

美無(wú)處不在作文(精品15篇)12-16

（精華）美無(wú)處不在作文15篇12-24

美無(wú)處不在作文15篇【實(shí)用】12-24

美無(wú)處不在作文[必備15篇]12-24

美無(wú)處不在作文(集合15篇)12-23