(經典)實用的考試的作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的考試的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
打開記憶的匣子，那個特殊的日子又浮現在眼前。去年的“小數報小小數學家”的評選活動，我很榮幸地被老師選去參加比賽。
那天，我七點半就起了床，催促著媽媽：“媽媽，今天我要比賽呢！我們快點出發吧！”“好，我們出發吧！”媽媽笑著說。我們坐在車子上，觀望著窗外的景色。半個小時以后，我們到達了目的地：解放路小學。只見帶隊老師都老師正在校外點名。校外人山人海，十分熱鬧，充滿了車鈴聲和囑咐聲。
人到齊了，都老師把我們一個個送進學校，可媽媽不放心我，和我一起進入學校。
我們找到了教室，媽媽千叮嚀，萬囑咐：一定要沉著、冷靜、細心，不要給自己太大的壓力。真是可憐天下父母心啊！我答應了一聲，走進了五（3）班教室。
一進教室，我的心就緊張了起來，猶如十五個吊桶打水——七上八下。但又心想：“不能緊張呀！不能辜負老師和媽媽對我的期望呀！”考試卷發下來了，我認真審題，不敢大意，題目真難，不愧是奧數。
開始答題，我奮筆疾書，鉛筆點擊著桌子，速度快得好像要擦出火花。但我的`心依然很緊張。
我做好了一大半，突然一只“攔路虎”攔住了我的去路。我認真思索，絞盡腦汁，可還是百思不得其解，找不出解決問題的方法，真是書到用時方恨少啊！都怪我平時不認真看書，不積累知識才遇到了今天的障礙。可我想起了老師那意味深長的話語：遇到不會做的題目是正常的，只要你認真思考，一心一意，就一定能夠找出這道題的解決辦法。終于，我打敗了“攔路虎”，找到了這道題的解決方法。
時間過得真快，轉眼間考試結束了。我如釋重負走出了教室，只見媽媽左顧右盼，早已等候在門口，我知道媽媽是“望子成龍”。在以后的學習中我一定要不斷地探索，正所謂“學海無涯”呀！
考試的作文 篇2
再一次來臨的考試已經到了第二天，而它卻已經有些累了，仿佛像我一樣，已經厭倦了這考場，厭倦了著沒有硝煙卻還是有著戰爭的學校。
第一次的你，光亮潔白，沒有絲毫的瑕疵，第二次的你，隱隱微舊，第三次的你，有了一道道白色的折痕。
然而這最后一次——或許我們兩個人就要彼此分離。
你的身上，因為我的貪玩，留下了一條又一條如同小蟲一般的銀條；你的身上，因為我的筆墨，留下了一個個在考場上答卷的字跡‘你的身上，因為我的不留意，留下了一條裂痕，更因為我的不在意，裂痕在一點點的'擴大，越來越扎眼，知道分裂為了兩半。
我再也無法感受，感受到那份鋪在我筆下的平坦。
雖然這次的寫作或許是一時興起，此時的想法或許會因為下一個新的墊板而將你替代。但是我會繼續珍藏，哪怕你不能陪伴我再次進入考場并肩作戰，哪怕你已經失去了當初的光澤。
這一次的考試是你的終點，但卻又是我的起點。我會重新回到我自己，而你，將會一直存在我的心中，成為督促我的存在
考試的作文 篇3
晚飯后，我和媽媽收拾完桌子，我們一家人便聚在一起，開始了每天必有的討論。今天的討論是圍繞北京奧運會展開的。
媽媽先說話了：“小晗，你是個學生。你知道一些關于奧運會的知識嗎？”
“當然！”我得意地說，“我不光知道，還知道很多呢？”
“真的'嗎？”
“真的！”
“好吧，我先考考你，今年是第幾屆奧運會？實際是第幾屆？為什么？”
我故意沉吟了一下：“今年是第29屆奧運會，但因戰爭中斷了三次，實際是26屆奧運會。”
接下來，媽媽又問了幾個問題，我都一一回答了出來。我心中一陣狂喜，不由手舞足蹈起來。
當媽媽問到五環分別有哪幾種顏色，各代表哪五大洲時，我卻想不起來了。張冠李戴了幾次，我再也不敢蒙了。這時的我，眉毛皺成了倒八字，胳膊肘挨著桌子，手托著腦袋，眼睛一會兒瞅這兒，一會兒瞅那兒，希望周圍的東西能給我一點提示，更希望爸爸救救在“戰場”上被“打敗”的女兒。爸爸卻視而不見，只是專心地看他的電視。
好像很漫長的一段時間過去了，我還沒想出來，只好投降了。
這時，爸爸終于發話了：“小晗啊，你怎么不知道呀！不就……”
“我知道，不就是藍黃黑綠紅嗎？但我不知道它們各自代表哪個大洲。”我剛說到這兒，一看爸爸的臉色不對，趕緊停了下來。
“這幾種顏色，分別代表歐、亞、非、大洋洲、美洲。”爸爸頓了頓，“你知道我剛才為什么不說嗎？”
我搖了搖頭。
“那是因為剛才你的那股驕傲勁。答對了幾道題就沾沾自喜，眉飛色舞。你不知道驕傲使人落后的道理嗎？每個人總有比別人強或差的時候，有點長處不該顯擺。而且，在別人說話時，不能隨便插話。”
我慢慢地點了點頭。
今天晚上的考試，我永遠也忘不了。因為，我明白了：在人生這張答卷上，我應該怎樣做題。
考試的作文 篇4
期中考試后兩天，早上上課，音樂伴奏著老師鏗鏘有力的步伐走進教室，老師正皺著利劍似的眉頭端詳著我們全班的分數冊，滿臉嚴肅。
他首先掃視全班，然后開始上課。不知為何，班里原來都嘰嘰喳喳，怎么今天大家像都吃錯藥似的，氣氛此時變得格外肅穆。
“我首先宣布下這次期中考試的成績，考得不是很好——這句話加重語氣。全校倒數第一。”我從中聽出老師“嘶啞”的聲音以及老師的些許無奈！老師原來帶班可都是順數一，考這樣的成績分明就是在沾污老師的榮譽。不過我更期待我的'名次。“周青——647分全校第五，邵健雄639分、王雨627分、方瑤600分……”直至老師把全班五名都念完之后，我的呼吸開始變得急促，心跳加速，我欲哭無淚，直至老師宣布周雅時542分。我想我居然連她也超不過，栽！心里不由得涌出一股嫉妒、恨的氣流。盼星星盼月亮，終于——曾創，539分。教室里的空氣嘎然而止，老師還在講曾創退步幾名……一個結果把我打下低谷，我墜入人生中的失敗與失落中。
我陷入深思，簡直不可思議。本來還想這次考好，好好開心開心，炫耀自己，可沒想到開心變成傷心。留下來的只是默默的愧疚與無奈。
這時考600分的同桌方瑤，不在用以往的方式看待我，還略帶蔑視的微笑著說：“還有機會，別沮喪……。”“別說。”我打斷她的話。此時我再也壓抑不住自己的情緒大聲怒地吼道：“我知道你考的比我好，這就說你讀書行啊！”但我最近聽她說，她那時候是安慰我，并沒有輕視。
晚上，就連最相信我的爸媽在廣州得知我考得如此差，也打電話把我狠狠地訓一頓，“兒子，老爸相信你的實力，但你這次考得怎么這差呢！”我想解釋但由不得我解釋。爸爸又一句“你別給我找理由，學習不行就趁早不讀，免得浪費錢。”隨之我又把希望寄托在媽媽身上。誰知道媽媽氣憤的說道：“我們今年過年就回來，看你怎么在學習，真是太不像話，你這孩子總讓大人們操心，我明天就打電話給你的班主任……。我自己問自己道，“難道我真的無可救藥嗎？”爸爸無奈地說：“真是恨鐵不成鋼啊！”
我后悔半學期沒怎么努力，但我始終自信能趕上去。
直到半個月后，我又重新調整心態考一次數學測驗。103分。我覺得我還不至于到無可自拔的地步。我明白一個人無論取得多大成績，都不要去驕傲，因為“沒有最好，只有更好”。
我決定今后必須高標準，嚴要求地管理自己，勝不驕，敗不妥，讓自己更堅強，更自信，更努力。
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