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諸葛亮變了-六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的諸葛亮變了-六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
既生了周瑜，為何要生諸葛亮。
古代有英雄豪杰，而現(xiàn)在有學霸大神。在古代，周瑜是十分嫉妒諸葛亮的才能，給他設下一計—— 草船借箭。在我們班，我和他都是“重量級”人物，同樣都是“高級”知識分子，也同樣是他嫉妒我。
他是讓人又愛又恨的“周瑜”，而我就是“諸葛亮”。有人說周瑜比諸葛亮要差，可每個人都有優(yōu)點和缺點。他最大的優(yōu)點就是胖，雖然胖的很“可愛”，但誰說胖子不如瘦子！上課時他總是神速來解答老師設下的難題，卻總是漏洞百出。
一次數(shù)學課上，可真是讓我體會到了“草船借箭”的悲傷。當上課鈴打完后，便感覺背后一股冷氣飄來，“嗒嗒······”隨著一聲聲高跟鞋的聲音，我們的數(shù)學老師王老師，神不知鬼不覺地出現(xiàn)在同學面前，而且她一上講臺，就感覺所有的聚光燈都打在了她身上，好像那一張非常冷漠的臉正在盯著自己。“看你們考得好成績！”光這一句話就把我們的氣勢打敗了。
“武文靜！數(shù)學壹佰零叁分，你連一半都考不到！加上卷面分才伍拾分呀！”我的同桌武文靜一聽，嚇得半死。一節(jié)課過去了，到快下課的時候，班里的“周瑜”開始陷害我了�！袄蠋煟矣X得同桌之間要互幫互助，所以······”“哎，這個意見好。”王老師表示認同。這時，他突然沖我一陣壞笑，我一切都明白了，我這個“好”同桌是怎么教都教不會的。
不過，這件事的結果和古代的事件是一模一樣的。因為我同桌追星，于是我激勵她，如果考好了，就帶她去見那個明星。
這一次考試，同桌努力考了捌拾分以上，受到了老師的表揚，而“周瑜”的同桌因為沒考好，受到了批評，連“周瑜”也受到了牽連啊！
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