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我愛學校的貿易節-五年級作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我愛學校的貿易節-五年級作文，希望對大家有所幫助。
“哎，你今天賣什么東西呀？”今天一大早，我來到學校，就聽見同學們你一言我一語地討論著。大家為什么議論的這么熱烈呢？哦，今天是貿易節，我和同學們期盼這一天已經很久了，終于盼來了貿易節！
大家帶的東西各式各樣而又風趣無窮。看，我們班的一位女生帶了一個漂亮的印章，印章做工很精致，在一塊金屬上雕刻了一朵清麗脫俗的花朵；瞧，隔壁班的一位男生正在買許許多多新奇的小玩具，汽車、飛機、小人、房子樣樣都有，讓許多男生羨慕得垂涎三尺；哇，有一位二三年級的小朋友拿著一頭栩栩如生的大橡膠恐龍，那恐龍做得惟妙惟肖，好像隨時都會沖過來，張開它的血盆大口，“咔嚓”咬下去。
當然了，我們小組帶的東西也毫不遜色：幾本印著一頭美麗而又優雅的藍鯨在海底暢游的筆記本，旁邊的小魚小蝦、珊瑚海草，映稱似的圍繞在它身旁，所以當我擺攤的時候，我剛拿出來不一會就被賣光了；還有一些有趣而又富有知識的好書，當我把它們推薦給同學時，大家也都很喜歡，來爭相購買。
我把自己的珍藏已久的寶貝一個一個地拿出來。“哇，你這些東西真有意思，好看！”坐在我旁邊的一位女生盯著我準備貿易的物品說。“哪里！你帶的也很好看呀！”我用同樣的語氣回答。不過，我雖然嘴上這么說，但我心里也在暗暗高興著。我們已經把東西都拿出來了，攤位前立刻擠滿了顧客。看著大家爭先恐后地來到我們小組，我和其他成員都很興奮——可以大賣一場嘍！剛開始，我有點害怕，害怕這些顧客不買我們的東西，所以只是草草地問一句：“請問你要什么？”便罷了，但漸漸地，我發現大家都很友好，便開始大膽起來：給顧客介紹自己商品的好處和使用方法，或是推銷自己的“明星”商品……我漸漸明白，貿易節并不是教我們怎樣掙錢，而更多的是來培養我們學生的合作、組織、應變、表達、創新等各項綜合能力。
這次貿易節就這么圓滿結束了。這一天，我收獲了很多，也很快樂。不過，我更期待下一次的貿易節，那會是怎么樣的呢？是呀，怎么樣的呢？
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